國小語文教案範文彙總2篇 語文教學範文精選:國小教案大集合
本文為國小語文教師提供範文參考,彙總了各個年級語文教案的經典案例。內容包括聽讀課、課堂講評、閱讀教學等多種教學形式,適合廣大語文教師參考借鑑。
第1篇
引導背誦讚美春天的詩詞,感受春天的美好及詩詞的魅力。
2、 引導學生背誦關於白鷺的詩(要求學生把詩的韻味誦讀出來)
引導學生體會詩是精煉的,是美好的,是我們的國粹。要學會邊讀邊想象(詩中要有畫)
4、 匯入:白鷺明明是水鳥,而大文豪郭沫若卻說它是…..(引:詩)是……(引:精巧的詩),是……(引韻味無窮的詩)白鷺到底是什麼樣子的呢?
1、自由朗讀1----5自然段,想一想白鷺是什麼樣子的?
3、 出示幻燈:(白鷺)感覺怎麼樣?引導學生對照圖畫來讀。讀出白鷺的美。
4、 白鷺給你留下什麼印象呢?(引導學生理解“適宜、身段、精巧等)
整體又給你留下什麼感受呢?你會用什麼詞語來讚美它呢?
5、 引導讀書:是詩就要讀出詩的味道來,指名學生朗讀,引導學生評議。
7、 在你的腦海中形成畫面了嗎?如果給畫面起名字的話,你想起一個什麼樣的名字呢?
(1) 悠悠釣魚者:引導學生說,加什麼語言才能使圖畫更沒呢?
朗讀思考,交流討論,小組彙報(引導:藍天、碧草、清水等用詩一樣的語言來描述)齊讀再次體會。
(2) 悠悠嘹望者:幫助學生理解:你如果站在小樹的絕頂,你有什麼感受呢?而白鷺又是怎樣的?(讀讀)你認為它是在嘹望嗎?(引導學生討論,甚至是爭論)
引導:白鷺的一種嗜好就能引起我們許多幻想,所以作者說是一首韻味無窮的詩。
我不由得想起了王勃的一句詩—落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。怎樣改能用在白鷺的飛行上呢?
10、 出示圖畫:(幾幅活動的圖)這麼美的白鷺,這麼優美的文章,又能引起我許多幻想,我愛上了
可以這樣:(1)用文中描寫白鷺的語言來誇誇同學或其衣服什麼的。
(2)深化寫作 的背景:2天寫出了3篇,寫作的目的是什麼等
(3)學會遷移應運:大文豪抄襲別人的文章:模仿楚國辭賦家宋玉的《登徒子好色賦》中描寫美人的句子:“增一分則太長,減一分則太短;施粉則太白,施朱則太赤。”
第2篇
從本文寫作目的,記敘的完整性與比重,描寫的程度等方面同第一課作比較;將本文某些代表性段落改寫成說明文,達到更鮮明直接的比較目的,對於交叉,可重點分析幾個代表性段落,摘取說明部分。
匝道(zā) 翌日(yì) 迥導(jiǒng) 鳥瞰(kàn) 湍急(tuān)
老嫗(yù) 並行不悖(bèi) 疏浚(jùn) 矗立(chù)
徜徉(dnáng)(yáng) 茴蓿(mù)(xu) 豁亮(huò)
文學常識:通訊是新聞體裁,一般是記敘文,用敘述描寫等多種方法報道現實生活中的人物或事件,通訊必須真實、詳細、生動、文學色彩較淺。
本文是一篇記事的通訊,它報道了北京立交橋的修建和建成後的.情景,在給本文劃分段落時,我們要思考以下問題:
(1)“立交橋”這個名詞最先出現於哪一節?(3節)
(2)課文介紹立交橋時,先用什麼順序?從第幾段起改換了記述順序?(先以時間為順序,從10節後改成空間順序)
(4)從哪段開始是回顧立交橋出現之前的情景?(15節)
(8節,從時間上總括上面幾段,介紹建橋速度和數量,9節、14節,從空間上總括,介紹立交橋的造型姿態)
弄清了上面幾個問題,我們就給課文找出了幾個分界處,那就是:2、3節之間;8、9節之間;14、15節之間;16、17節之間。
是不是就應當以這四個分界處將課文分為五部分?若不是該如何合併劃分呢?(見書)
-
心理學與教育讀後感6篇
優秀的讀後感是我們對書中人物關係和情感糾葛的思考和感受,讀後感是讀者對書籍中情感和情節的體驗和感受,能夠觸動讀者內心深處的情感共鳴,以下是本站小編精心為您推薦的心理學與教育讀後感6篇,供大家參考。心理學與教育讀後感篇1作為教師,常常會遇到一些非常“不懂...
-
大學防詐騙安全教育心得體會6篇
心得體會是我們在實踐中的重要積累,通過寫心得體會,我們可以更好地整理和梳理自己的思路,下面是本站小編為您分享的大學防詐騙安全教育心得體會6篇,感謝您的參閱。大學防詐騙安全教育心得體會篇1作為銀行一線的工作人員,在此通過一些邏輯小tip提醒廣大群眾,在接到不...
-
國小教育活動總結通用6篇
活動總結寫好了,為未來的活動帶來更多的參與者和支持者,通過活動總結,可以總結出有效的活動參與和互動方式,以下是本站小編精心為您推薦的國小教育活動總結通用6篇,供大家參考。國小教育活動總結篇1為深入貫徹落實上級有關檔案精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育...
-
國小安全教育課教案6篇
教案是教師在課堂上的指導和參考,有助於提高課堂管理的效果,教案是教師為了提供高質量課堂教學而必須準備的一種文體,下面是本站小編為您分享的國小安全教育課教案6篇,感謝您的參閱。國小安全教育課教案篇1一、教學目標:1、瞭解校園安全隱患;2、掌握安全知識,培養學...