《對比歌》教案3篇 "音樂對決:《對比歌》教學指南"
本文主題為《對比歌》教案,該教案為音樂教育教師所編寫,旨在通過對比不同曲調、音調和音質,讓學生深入瞭解音樂的構成要素,提高音樂欣賞水平。該教案形式新穎,內容豐富,適合國小、國中音樂課程教學。
第1篇
(一)認知目標:理解詩歌內容,使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞,能運用“一個……一個……”的句式仿編,培養幼兒思維的嚴謹性、相容性、靈活性。
(二)情感目標:讓幼兒結合周圍事物,大膽運用反義詞仿編詩歌,培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
(二)物質準備 實物投影機、電視機、各種動物圖片,“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的片語。
(三)環境準備 在活動室放置一些動物玩具,有大的,有小的。
(一)運用電化教學手段,熟悉詩歌內容,讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師:小朋友,剛才電視裡看到的動物有高,有低,有胖,有瘦,你還看到哪些東西可以用反義詞來講,大膽地說出來。
(二)引導幼兒聯絡周圍事物,激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1.師:剛才大家會說那麼多的反義詞,你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?
2.師:請你用“一個……一個……”的.句式進行仿編詩歌,好嗎? 看誰編得又多又好。
師:小朋友,除了可以用小動物來編詩歌,還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特,編出跟別人不一樣的詩歌 來。
四、各領域滲透 科學:引導幼兒觀察相反的事物,並用反義詞說出所 看到的事物或現象。
五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙,並學會運用。
六、環境中滲透 在分割槽角設定反義詞的材料,供幼兒操作。
七、家庭中滲透 建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
第2篇
理解詩歌內容,使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞,能運用“一個……一個……”的句式仿編,培養幼兒思維的嚴謹性、相容性、靈活性。
讓幼兒結合周圍事物,大膽運用反義詞仿編詩歌,培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
(二)物質準備實物投影機、電視機、各種動物圖片,“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的片語。
(三)環境準備在活動室放置一些動物玩具,有大的,有小的。
(一)運用電化教學手段,熟悉詩歌內容,讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師:小朋友,剛才電視裡看到的動物有高,有低,有胖,有瘦,你還看到哪些東西可以用反義詞來講,大膽地說出來。
(二)引導幼兒聯絡周圍事物,激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1.師:剛才大家會說那麼多的反義詞,你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?
2.師:請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌,好嗎?看誰編得又多又好。
師:小朋友,除了可以用小動物來編詩歌,還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特,編出跟別人不一樣的詩歌來。
四、各領域滲透科學:引導幼兒觀察相反的事物,並用反義詞說出所
五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙,並學會運用。
六、環境中滲透在分割槽角設定反義詞的材料,供幼兒操作。
七、家庭中滲透建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
專案目標實現程度內容適合程度活動設計趣味程度幼兒的“三性”表現存在問題
注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。
第3篇
1、理解詩歌內容,使幼兒掌握詩歌中“高――低”、“胖――瘦”等反義詞,能運用“一個……一個……”的句式仿編,培養幼兒思維的嚴謹性、相容性、靈活性。
2、讓幼兒結合周圍事物,大膽運用反義詞仿編詩歌,培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
物質準備 實物投影機、電視機、各種動物圖片,“高――低、胖――瘦”、“一個.....一個.....”的片語。
環境準備 在活動室放置一些動物玩具,有大的,有小的。
(一)運用電化教學手段,熟悉詩歌內容,讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師:小朋友,剛才電視裡看到的動物有高,有低,有胖,有瘦,你還看到哪些東西可以用反義詞來講,大膽地說出來。
(二)引導幼兒聯絡周圍事物,激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1.師:剛才大家會說那麼多的反義詞,你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?
2.師:請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌,好嗎? 看誰編得又多又好。
師:小朋友,除了可以用小動物來編詩歌,還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特,編出跟別人不一樣的詩歌來。
科學:引導幼兒觀察相反的事物,並用反義詞說出所看到的.事物或現象。
生活中滲透:在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙,並學會運用。
環境中滲透:在分割槽角設定反義詞的材料,供幼兒操作。
?對比歌》用生動有趣的語言描述了動物中有趣的相反現象,語言精煉,有節奏韻律之美,幼兒在學習中不僅會鞏固反義詞,還會提高了藝術語言的表達能力,同時發展了幼兒創造性思維和創造性運用語言的能力。
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