有關小班音樂教案5篇 探討小班音樂教案的有效性和實踐方法
本文為小班音樂教案,旨在幫助小班幼兒在音樂方面快樂學習。教案內容包括歌曲、舞蹈、音樂遊戲等,旨在通過多種方式培養幼兒音樂天賦和領悟能力。歡迎閱讀並使用本文編寫的教案。
第1篇
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、ppt、五角星
它在大草地上做什麼呢?母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
(大草地背景)咕咕噠又來了一隻母雞媽媽,青青草地坐一坐(拓印指導語),它在做什麼?(可以讓幼兒猜測一下,引起懸念)生下了一個圓圓的蛋寶寶。”(教師拓印圓)
咕咕噠咕咕噠,好多雞媽媽要下蛋了,我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎?(放音樂:幼兒集體在大背景上拓印圓)
母雞媽媽在這邊下一個蛋,往前跑幾步又下了一個蛋,往上跑幾步。
鼓勵幼兒:這個蛋又圓又大,那個蛋穩穩的`下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎?我們趕快坐坐好來休息一下吧。
1、ppt2一天天過去了,咦?(蛋殼破裂聲)雞蛋裡發生什麼事情了? 小雞出殼啦。
我們一起仔細的觀察一下,說說看小雞長什麼樣?(從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面)
教師示範:——小小眼睛亮晶晶(點眼睛),小雞小雞站起來(添畫細細腳),唧唧,唧唧,尖尖嘴吧鑽出來(添畫尖尖嘴),一隻小雞出來了
3、聽!篤篤篤、篤篤篤。(指著大背景的拓印蛋)小雞在敲門呢!
誰願意來幫助它?(請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿)小小眼睛亮晶晶(眼睛睜開了嗎),小雞小雞快出來(兩條腿站起來了嗎)唧唧唧唧鑽出來了(唧唧唧唧鑽出來了嗎)
篤篤篤,好多小雞快從蛋殼裡鑽出來哦(幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿)
看看那隻神氣(眼睛亮亮、細細小腳會走路)的小雞找到了蟲子?
第2篇
活動目標:1、理解歌詞內容,領會歌曲中美好寧靜的意境。
2、 剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢,我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的,好嗎?
二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌,請幼兒欣賞詩歌,學習朗誦詩歌。
2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌:小草的夢,綠綠的;天空的夢,藍藍的;星星的夢,亮亮的;寶寶的夢,甜甜的。
三、出示詩歌內容的圖片,引導幼兒理解詩歌的內容,學習有節奏地朗誦詩歌。
四、引導幼兒根據詩歌的格式仿編詩歌,幫助幼兒記錄下來。
五、結合幼兒仿編的詩歌內容一起完整地有節奏地朗誦詩歌。
活動反饋:孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動,通過討論孩子們自然的
明白了什麼是夢。當我說到小草、天空、星星也有夢的時候,孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由於詩歌很短,孩子們很快就能背誦並理解了詩歌的內容,於是我很自然的轉入到本次活動的重點環節,對詩歌進行創編,孩子們在我自己的示範創編和帶動下,打開了思維,說出了許多令我感到非常驚訝的詩句:
第3篇
2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響,創造性的探索並使用這些玩具為樂曲伴奏。
2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的`物品當作樂器為歌曲伴奏。
發現了什麼,怎麼讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。
說一說今天遊戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。
第4篇
1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內容,並用活潑、連貫的唱法唱歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
(一) 複習歌曲《小板凳》,啟發幼兒聯想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰坐?
(二) 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲。
1、 教師範唱:爺爺年紀大是怎麼樣的?我為爺爺做什麼?爺爺感覺怎麼樣?
4、 教師再次範唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。
1、教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻誇獎好娃娃,告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高,聲音都很巨集亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力,同時幼兒也學會了相互之間的寬容,才能給大家帶來快樂。
第5篇
1.能分辨樂曲的快慢,會用相應的動作表現小羊、大羊、老羊走路的節奏。
2.學習用表情、動作表現高興、害怕、勇敢的神態,感受戰勝大灰狼的喜悅。
師:今天,老師請來了幾位客人和我們一起做遊戲,它們是誰呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)
師:這段音樂哪一段快?哪一段慢?哪一段不快、不慢?
2.分辨樂曲節奏,用不同的動作表現小羊、大羊、老羊走路的'節奏。
3.幼兒完整聽音樂分別表現三隻羊不同的走路節奏。
4。學習用表情動作表現高興、害怕、勇敢,感受戰勝大灰狼的喜悅。
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