有關科學教案5篇 探討高效科學教案的實踐經驗
科學教案是指為教學過程中的科學課程設計的教學計劃和課程內容。好的科學教案包含了豐富的教學資源、詳細的教學活動和多樣化的教學方法,可以幫助教師更好地教授科學知識,提高學生的科學素養和學習興趣。
第1篇
1.知道世界上的動物不僅身體構造不同,生活習性和繁殖方式也不同;
2.初步瞭解常見的6類動物分類方法:哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類。
4.能通過合作形式整理總結出動物的共同特徵。培養小組分工、整理資訊的能力。
2.說說為什麼這樣找?這樣找的'理由是什麼?它們怎樣相似?
1.先找出一種與貓、鴿子、金魚、甲魚、青蛙、蜻蜓相似的動物。
3.運用先前達成的共同特徵來分析該種動物,如果看法達成一致則列入表格,如果不能達成一致,教師則提供進一步的資料(主要是形體特徵和行為方面的)。
4.提供科學家的分類依據和命名方法,交流:我們的看法與科學家的分類方法有什麼相同和不同?需要在哪些方面進行修改和補充?
1.說說這樣處理的依據是什麼?(初步抽象出共同特徵)
3.進一步抽象各類動物的共同特徵,併為每類動物命名。
4.還有哪些動物和這6類動物都不相似?蝸牛是哪類動物呢?
第2篇
●能夠區分不同的物品可以產生的能量。 科學知識:
請學生回答。要求說得明白具體,並一一對應,不能隨便說。
師小結:生活中,有許多物品都利用了能量,而我們把能產生能量的物品稱為能源。今天我們就來學習能源一課。
師問:同學們說了這麼的物品,你們找找看,它們之間有沒有相同的地方,並給它們分分類? 學生討論並彙報。
師小結:我們生活或生產中使用的能量大部分來自煤炭、石油、太陽能、風能等這些能源。但它們有著很大的區別,像煤炭、石油、天然氣等礦物燃料,它們是不可再生的,因此被稱為不可再生效能源,像太陽能、風能、水能等能源可以再生的,被稱為可再生能源。
學生表達自己對不可再生效能源和可再生能源有何理解的理解。
師小結:人們在生活生產中都離不開能量,而其中礦物燃料所佔比重相當大,而這些能源都是要經過漫長的地質年代才能形成,這些能源只要用一點就會少一點,這些能源的'消耗非常大,有的能源已面臨到枯竭的危險。所以,我們在使用能源時要注意保護這些能源,並且多開發一些新能源或使用可再生能源。
各小組根據自己的情況選擇書中的一種再生能源的模型。
第3篇
科學減災依法應對主題班會以防震減災知識為基礎,圍繞地震知識、抗震減災、地震避險、自救與互救等主題內容,開展了形式多樣的防震減災知識學習。首先組織學生觀看防震減災科普教育視訊,並根據地震資料圖片組織學生展開討論。特別是在讓學生觀看“尼泊爾大地震發生時街道路面的情況”的視訊時,學生們都被眼前的畫面震驚了,他們難以想象地震來臨時的危險和恐懼。觀看完視訊後,各班主任老師組織學生談談當地震來臨時該如何自救,並說說自救的.建議。
今年5月12日是我國第七個“防震減災日”,主題為“科學減災、依法應對”,20xx年5月11日至20xx年5月17日為防災減災宣傳週,為認真做好第七個“防災減災日”宣傳教育工作,切實提高廣大師生防範各類自然災害的意識和自救互救能力,根據克拉瑪依市教育局《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》精神,結合我校實際情況,特制定本活動實施方案:
緊緊圍繞今年“防災減災日”宣傳活動主題,大力弘揚我國傳統防災減災文化,堅持以人為本、預防為主,以保障師生生命財產為根本,以預防和應對突發性災害事件為重點,普及防災減災知識和避災自救技能,增強師生防災減災觀念,全面提升師生應對各類災害事件的防範意識和自我保護能力。
要高度重視安全教育主題活動的開展,牢固樹立“弘揚防災減災文化,提高防災減災意識”的理念,堅持以人為本,本著對學校安全工作高度負責的態度,切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上,作為學校安全建設的一項重要內容。
(1)制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案,明確活動目標、措施、方法等;
(2)5月11日,在校內宣傳欄張貼防災減災宣傳圖片和懸掛宣傳標語,營造防災減災活動的濃厚氛圍;
(3)5月11日至15日,利用校園廣播、黑板報宣傳防災減災知識。
3、開展防災減災系列教育活動。活動形式和內容:結合我校國小生的實際,開展“五個一”活動。
(1)、閱讀一本關於防災減災的書籍。少先大隊組織各班進行讀書交流活動,並將活動內容在各班展板中展出。
(2)、5月11—15日,德育處安排,少先大隊利用校園廣播進行宣傳,其主題《提高防災減災意識,建立平安和諧校園》。
(3)、進行一次安全教育主題活動。學校在5月11日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險,掌握減災技能的教育講話。德育處組織以班為單位開展“校園安檢我參與”的活動,讓每一位同學都參與校園安全大檢查,寫出自己的檢查報告(不安全的行為及設施,以及好的建議)。
(4)5月15日,各班圍繞“弘揚防災減災文化,提高防災減災意識,建立平安和諧校園”為主題開展一次主題班會活動,深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
(5)5月12日,開展一次防震應急避震疏散演練,提高師生應對自然災害突發事件的能力。
4、開展校園安全隱患排查和整改。5月11日開始,由學校安委會組織相關人員對學校的教學樓(樓道、教室、功能室等)、校園環境、學校師生思想工作及校園周邊環境進行一次全面排查,發現隱患及時整改,防患於未然。
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性,把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。把防災減災活動列入議事日程,採取強有力的措施,精心組織,周密安排,把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“五個一”活動,務求實效。從實際出發,講求實效,克服形式主義,防止走過場,把各項活動抓好、抓緊、抓落實,務必使“五個一”活動取得實效。
3、長期堅持,落實長效機制。以防災減災教育日為契機,堅持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實我校安全工作基礎,繼續深入細緻地開展各項活動,為師生營造一個安全健康的育人環境。
第4篇
1. 嘗試用雙側同重平衡杆的方法幫助鉛筆站立,掌握簡單的平衡原理。
活動準備:1.禿頭鉛筆、鉛絲、記錄紙人手一份。
2 .輔助用具;夾子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木頭積木等。
今天偏要和鉛筆做個遊戲,讓它立在手指上不用手扶也不掉下來,你有什麼好辦法麼?
t:桌上有許多工具,用它們來試一試,看看能不能讓鉛筆立在手指上不掉下來。
t:看,我的鉛筆會跳舞,它跳得多開心呀。你知道我是怎麼做到的嗎?好,你也來試一試吧。
幫助:鉛絲需繞緊,兩側鉛絲要一樣長,懸掛物一樣重。
t:記下你成功的方法,比比誰用的工具種類多,誰成功的次數多。
t:你們的鉛筆都會跳舞了,我們幫它們打扮打扮,讓它們變成有趣的玩具。
第5篇
1、收集有關科學和科技發展的資料,明確科學課研究的物件和學習的知識內容。
2、意識到科學精神、態度、價值觀與科學成就的'取得有直接關係。
3、體會到科學技術的發展對人們生活和社會進步的作用,初步體會到科學與技術的關係。
1、意識到科學精神、態度、價值觀與科學成就的取得有直接關係。
4、教師小結:我們要從小熱愛科學,善於觀察與思考,能夠發現問題和探究問題的答案及追求真理。
-
心理健康教育專題教育教案8篇
教案可以有計劃地引導學生進行學習,一份優質的教案能夠幫助我們更好地規劃和安排學習活動,提高學生的學習動力和參與度,以下是本站小編精心為您推薦的心理健康教育專題教育教案8篇,供大家參考。心理健康教育專題教育教案篇1教學目標1、學生認識到在有充分思想準備...
-
蒙氏教育工作總結優質6篇
通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,在工作總結中記錄工作時的發現和收穫,可以幫助我們更好地發現和利用自己的優勢和潛力,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結優質6篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1根據省財政廳教科文處、省教育...
-
放溺水安全教育觀後感500字5篇
觀後感記錄了我們在電影中的思考和反思,是對電影藝術和創作的讚美和批評,觀後感是我對電影的總結和評價,它能夠幫助我更好地回顧電影的精彩之處,以下是本站小編精心為您推薦的放溺水安全教育觀後感500字5篇,供大家參考。放溺水安全教育觀後感500字篇1生命對於我們每...
-
團工作彙報材料5篇
為了使思想彙報愈加完整,大家一定要保證其邏輯嚴謹,我們在彙報材料中一定要將其中的內容安排到位,下面是本站小編為您分享的團工作彙報材料5篇,感謝您的參閱。團工作彙報材料篇1局黨支部在縣委和縣直機關工委的正確領導下,局支部緊緊圍繞人社工作實際,深入學習貫徹黨...
相關文章
- 大班科學實驗教案7篇 探索科學世界:大班實驗教學方案
- 有關科學教案模板3篇 科學教案模板:結構清晰,教學高效
- 有關大班科學教案模板集合5篇 大班科學教案模板集合:科學傳授,教學高效
- 大班科學教案5篇 搞笑實驗,輕鬆探討科學——大班科學教案精選
- 小班科學教案12篇 從實踐出發,探索小班科學教學的有效方法
- 實用的科學教案錦集5篇 科學教案集錦:加強實踐體驗,提升課堂效果
- 有關大班科學教案5篇 探索科學奇蹟:大班級的精彩科學教案
- 有關小班教案3篇 探索小班教學的有效教案設計和實踐經驗
- 幼兒大班科學實驗教案5篇 "探索科學世界,幼兒大班科學實驗教案"
- 大班科學實驗教案8篇 “探索科學世界:大班實驗教案”