關於大班科學教案模板合集2篇 科學教案大全：高效、全面、詳實的教學指南

本文旨在整理大班科學教案模板，為教師提供方便快捷的教案製作工具。經過篩選和編輯，本文收錄了多種適用於大班科學教學的模板，涵蓋了活動設計、教學內容、課堂評價等方面，希望能為廣大教師提供一定的參考和幫助。

第1篇

2、發展幼兒思維，能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

3、引導幼兒瞭解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產生的影響。

2、玻璃球、幹棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鍊的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

教師：會感覺到一種阻礙我們的.手和繩子摩擦的力，這叫做摩擦力。

1、教師：摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，

而且它還有一個古怪的脾氣，就是有時候大，有時候小。

你們想不想和老師一起研究一下這個古怪的摩擦力呀?

通過實驗瞭解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產生的影響。

(1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉動，比較那個陀螺會最先停下來。

：鋪有絨布的木板上的陀螺會最先停下來，因為絨布很粗糙，摩擦力大;

光滑的木板因為表面光滑，摩擦力小，所以陀螺轉動的時間長。

引導幼兒分組進行實驗：將裝在瓶子裡的玻璃球和裝在瓶子裡的棗夾出放在盤子裡，

提問：這次你有什麼發現，摩擦力的大小和什麼有關係?

：摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關係，物體間接觸面光滑，摩擦力小;

3、動腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力。

摩擦力有時大，有時小，有時候會幫助我們，有時候又會給我們製造麻煩，

：原來，摩擦力是可以增大或減小的，我們小朋友要動腦筋讓它們幫助我們。

第2篇

2、瞭解風速的不同，感受風力大小與物體的關係，並進行記錄。

3、知道風給人們帶來的好處與危害，並願意積極與別人進行交流。

2、收集材料：卡紙片、羽毛、木塊、石塊幼兒人手一份

師：在我們的體驗活動中隨著天氣的變化，氣溫越來越低，天氣漸漸轉涼，經常會有颳風的現象。許多小朋友們對風感到非常的神奇，那今天我們就一起來玩一玩。

師："牛老師先來問問小朋友們，風有顏色嗎？是什麼形狀的？那它是什麼樣子的呢？（風是沒有顏色的，看不見也摸不著，但是能夠感覺的到。比如我們看到樹枝搖動、國旗飄感覺到冷這都是由風引起來的。

教師："那你們再來看一看今天牛老師帶來了什麼？（風車）師：風車可以轉嗎？風車為什麼能夠轉起來呢？

師小結：原來也是因為有風吹著，所以風車才能夠轉起來了！

2、引導幼兒用嘴吹氣製造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。

師：風車轉動的情況一樣嗎？怎麼不一樣？風力大小和風車轉的速度有關嗎？

師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。

3、幼兒嘗試探索風力與卡紙片、羽毛、木塊、石塊等物體之間的關係，並進行記錄。

教師："這些東西是不是都能被風吹動？哪個只要很小的風就能被吹動？第二個被吹動有可能是什麼？哪個需要最大的風才能被吹動，請你到後面的桌子上操作一下並記錄到操作紙上。

教師："我們先來認識一下這張操作紙：這張表告訴了我們什麼資訊？"

（2）幼兒嘗試操作，教師巡迴指導教師："老師給你們每人準備了一份材料，請把盒子裡的`東西排列在桌面上，你朝它們吹氣，仔細觀察，認真比較吹動它們哪個用的風力最小，哪個用的風力最大，將吹動它們所需的風力按從小到大的順序一一貼上（畫）在格子裡。

（3）集體驗證：你實驗的結果是什麼？為什麼？師順勢將幼兒的結果貼在記錄紙上。你們同意嗎？說說理由。

師小結：風吹不同的物體，重的物體要很大的風力才可能被吹動；輕的物體只要較小的風力就能被風吹動。

（1）幼兒結合生活經驗，討論日常生活中如何保護自己。

教師："在平時有風的時候，你是怎麼保護自己的呢？到了冬天，有時會刮很大的風，你會怎麼來保護自己？"

師："小朋友們，你喜歡和風做遊戲嗎？風除了在熱的時候能讓我們感覺到涼快它還有什麼樣的好處？

教師出示課件並小結："小朋友們你們看，因為有風，風箏才能飛得更遠、風車才能轉的更好看；風力發電，因為有風，風力車能為我們發電；因為有風航海員才能遠航；因為有風，蒲公英的種子才能飄到更遠的地方，長滿山坡師：風給我們的生活帶來了這麼多美好的東西，但有時風也會對我們產生一些危害，什麼樣的情況下就會對我們產生危害呢？我們怎樣可以減少它對我們的生活帶來的危害呢？

師小結：我們可以加強天氣監測並及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防範措施，還可以在我們多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。生活中還有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現在開始好好學習知識，在不遠的將來等小朋友們長大了可以做科學家，運用我們的聰明才智們利用風製造出更多更好的東西來方便人們的生活，防止不好的風破壞我們的美好家園。現在先來請你們和風一起來做個遊戲吧！