幼兒園教案模板集錦5篇 「百變教案模板應有盡有！助您快速優化幼兒園教學」

本文彙集了多種幼兒園教案模板，涵蓋了幼兒園各年級、各科目的教學內容，旨在為幼兒園教師提供一手的教案參考，幫助他們更好地備課和授課，提升教學質量。

第1篇

1、通過故事《小螞蟻生日會》讓幼兒瞭解昆蟲的主要特徵。

告訴小朋友一個祕密，今天早上老師收到一封信，開啟來一看，原來是小螞蟻寫的海報。

出示海報：老師帶來了小螞蟻的海報，我們一起來看看小螞蟻的海報，猜猜海報上都寫了些什麼？

教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加party。

原來小螞蟻要過生日了，要邀請所有的昆蟲來參加它的生日party，你們猜猜有哪些小昆蟲來參加他的生日會呢？（小朋友想好後告訴老師）

教師邊演示圖片邊講故事，並逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛的圖片。

提問：故事講完了，你們都聽到了哪些昆蟲來參加小螞蟻的生日會呢？

提問：蜈蚣和蜘蛛來參加小螞蟻的生日會，小螞蟻為什麼要請蜈蚣和蜘蛛回去？

小螞蟻是怎麼說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）

原來蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆蟲，所以小螞蟻請蜈蚣和蜘蛛回去。

提問：a、蠶寶寶也來了，你們認為小螞蟻會讓蠶寶寶參加它的生日會嗎？為什麼呢？

蠶寶寶一扭一扭地走過來，小螞蟻是怎樣說的。（對不起，你的腿太多了，也不是昆蟲）

這時候螞蟻媽媽趕緊說了什麼：孩子，你錯了蠶寶寶長大了也會變成一隻蠶蛾，那時候它就有頭、胸、腹還有翅膀，所以它也是昆蟲。

3、小螞蟻請了那麼多的昆蟲朋友來參加它的生日會有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蠶寶寶、他們都有一個共同的名字，就是昆蟲。

4、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣的？（都有六條腿）

今天我們班也有小螞蟻要過生日，我們看看它是誰呢？

它也想讓所有的昆蟲來參加它的生日會，，請你仔細觀察一下你盆子裡的卡片，讓我們來幫現在請小朋友把自己喜歡的昆蟲朋友找出來一起參加小螞蟻的生日會，小朋友在找的時候一定要看清楚，看看他們是不是昆蟲？是什麼昆蟲呢？

現在請小朋友把自己找的昆蟲圖片舉起來，讓老師看看你們找的對不對？

螞蟻媽媽說，小螞蟻在過生日前，要請昆蟲朋友念一首《小螞蟻生日歌》

小朋友們都準備好了嗎？讓我們邊念螞蟻生日歌，邊送昆蟲朋友參加小螞蟻的生日會。

幫助幼兒回憶已有的生活經驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的認識，引導幼兒討論：“小朋友，除了故事裡的昆蟲外，你還認識哪些昆蟲呢？”

老師來扮演小螞蟻，我也要請所有的昆蟲朋友來我的生日party，你們到那邊選昆蟲頭飾或選擇昆蟲紙偶，一起來來參加我的生日party吧。

這麼多的昆蟲朋友來參加我的生日會，我真高興，那我們一起來唱支生日歌吧。

第2篇

幼兒園跑步比賽教案，跑步是我們最常見的一種鍛鍊身體的方法，也是每次體育課必備的熱身專案，跑步比賽也是幼兒們不可避免的一項體育運動比賽。

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

一、小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

3、複習遊戲《衝過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的`報紙，有精神地做操。

1、教師開啟報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

第3篇

2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前後空間畫法。

二、活動準備：記號筆、油畫棒、繪畫紙

師：“請小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀？”（小鳥），“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這裡飛來了，”（師再示範一個不同方向的小鳥），

師：“看這隻小鳥，先畫頭，它的身體躲在這隻鳥的後面了，怎麼畫呢？”請幼兒先說說再畫出來。“原來碰到前面小鳥的地方，只要跳過去後再畫就畫出來了。

師：“小鳥看見小朋友穿了這麼漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？”

師：“想一想用一些什麼圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說，根據幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然後密集地裝飾在小鳥的身上。”

重點引導幼兒畫出躲在後面的小鳥和裝飾時圖案有規律，不凌亂。

師：“請你們找找誰畫出了躲在後面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。”

第4篇

1、瞭解口香糖“黏、不易處理、汙染環境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖並操作。

2、理解口香糖外包裝上環保標誌的含義並進行相應的調查。

3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的環保意識。

1、活動的前一天進行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）

1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因為我爸爸抽菸嘴巴很薰的。媽媽、爺爺、奶奶呢？

2、教師針對情況分析、展示調查表並小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學一個本領，學好以後回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？

1、觀看亂吐口香糖的ppt：說說人們把口香糖亂吐在哪裡了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？

1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理乾淨了嗎？為什麼這麼難處理乾淨呢？（同時結合上次的偶發事件，引導幼兒說說口香糖“黏”的特性）

2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會給環境帶來汙染。

（四）口香糖的“衣服”上的祕密——環保標誌及處理方法

1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的祕密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？

2、交流：找到什麼解決的方法了嗎？說一說環保標誌，並出示相應的圖片

3、引導幼兒大膽表達自己的發現（扔在垃圾桶裡、少吃一點等等）

4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實一些）→扔在垃圾桶裡，這樣做不會黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環保等等

2、並按照正確的方法來處理，引導幼兒包得嚴實一些（儘量用包裝紙或餐巾紙的四個角往裡包，不露出來）！再扔到垃圾桶內

2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動：進一步感知口香糖對環境的汙染。

第5篇

1.選擇好郊遊地點，確定線路，選擇的地點儘量靠近果園或養雞、養豬場或農村的菜園等地點。

一、出發前做簡短談話，明確外出的任務和要求。

(1)教師：今天我們到xx地方去旅遊，大家去找一找，看一看秋天是什麼樣子的，回來後請大家談談你看到了什麼。

(2)教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木?

(3)教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應注意什麼?我們過馬路時應該注意什麼?

二、沿指定地點，帶領幼兒觀察欣賞秋天的景色。

(1)觀察田野裡的花及農作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。

(2)觀察秋天的樹葉，帶領幼兒揀樹葉，並收集外形比較好看的樹葉。

(3)揀起被遊人丟棄的垃圾，維護大自然或公園裡的美好環境。

在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。

因為選擇了附近的田野作為郊遊的地點，所以，孩子們是排好隊步行的。

剛開學，就有小朋友問：“老師，我們什麼時候出去郊遊啊?”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊遊的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發現，孩子們升入中班後，自我保護能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關心到同伴。總的說來，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。