幼兒園教案模板合集5篇 《開啟幼教之門:幼兒園教案模板精選》
本站整理收集了多樣化的幼兒園教案模板,涵蓋語文、數學、科學等多個科目,適用於不同年級不同階段的幼兒園教學,可供教師參考借鑑。
第1篇
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓幼兒瞭解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假裡,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。
一、 使幼兒瞭解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。
二、 通過討論,激發幼兒嚮往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
三、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。幼兒園中班安全教案
?暑假安全知識調查表》四零份(附後);《暑假俱樂部》手冊四零本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
一.寫有“一一零”、“一一九”、“一二零”、“一一四”等電話號碼的圖片。
二.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機一部。
二.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關係。
教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
二.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關係。
第2篇
2、在遊戲中獲得關於影子現象產生和變化的感性經驗。
3、和幼兒一起做定位測量記錄(量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向)。
教師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布後面表演,幼兒觀看木偶的影子跳舞。
2、幼兒分批嘗試,觀察自己和小朋友的影子,體驗有影子的樂趣。
1、小朋友站在幕布後,把燈關掉,看看幕布上有沒有影子?為什麼影子不見了?
2、 把燈開啟,看看幕布上有沒有影子?想一想、說一說怎樣幕布上才能有影子?
3、小結:物體擋住了光就有影子。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。
幼兒操作實驗:每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具,玩找影子的遊戲。引導幼兒觀察,手電筒位置不同時,影子有沒有變化,鼓勵幼兒互相交流自己的發現。
2、 想一想:早上和傍晚人的影子是怎樣的?為什麼?中午影子又是怎樣的?為什麼?什麼時候的影子最長?什麼時候的影子最短?
與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子(用什麼方法可以把影子藏起來)的遊戲。
第3篇
1、通過活動認識一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。
2、通過自主設計的遊戲活動,激發科學想象力和創新能力。
3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。
1、(出示一張可視門鈴的圖片):這是什麼?他和我們家裡平常的門鈴有什麼不一樣?人們怎麼會想到要發明這樣的門鈴?
2、(出示一張指紋鎖):這又是什麼?怎麼這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什麼特別的地方?為什麼要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性)
二、通過故事情景,引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。
1、(出示一張簡陋的房間圖):小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個房子裡有什麼?(桌、椅等傢俱)小兔在新房子裡生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什麼好辦法幫助他?
(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然後再衝洗,再消毒,真麻煩。
(4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎麼辦?
1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產品,說出它們的名稱和用途。
2、小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學習,長大了也要發明許多高科技產品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?
第4篇
1、瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
1、物質準備:常見交通安全標誌的課件,停車場標誌、自行車標誌等交通標誌,音樂磁帶,多媒體裝置(搜尋flash動畫)。
2、生活經驗準備:觀察馬路上的交通標誌,也可以與交警聯絡好,邀請前來講解。
1、快樂激發:為引起幼兒興趣,創設有斑馬線、欄杆的情景。請幼兒說一說這裡象什麼地方?再看一看馬路上發生了什麼事情?
①、觀看情景表演,引起幼兒思考②、認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌③、學習指揮手勢,現場指揮3、快樂獲益:
①、幼兒認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
③、通過遊戲,幼兒養成了自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
4、快樂拓展:情景表演--交通安全伴我行,將場地佈置成馬路十字路口的樣子,請幼兒分配角色進行表演。
第5篇
1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,並初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
(1)(出示ppt圖片)看一看,這是什麼地方?聽一聽這是什麼聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。
(2)今天,我請來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什麼喜歡它?它摸上去什麼樣?眼睛大嗎?學一學。
師:我喜歡小黃鴨可愛的樣子,我還喜歡它什麼地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為什麼喜歡小黃鴨。問:我為什麼喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!
你們知道我為什麼喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了,我一個人洗很孤單,小黃鴨陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎麼玩?來,學一學。
師:剛才你們玩水的時候,來了兩隻小黃鴨,還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一隻是我的朋友呢?請你聽一聽吧!
(師分別演唱兩隻小鴨的叫聲,幼兒聽辨並練習附點節奏,並學會控制聲音的強弱)
①師逐句彈唱唱後一部分。幼兒傾聽並找出小黃鴨的本領。
剛才你們聽到“我會遊”的後面有什麼聲音?“我會唱”的後面有什麼聲音?“我會吹泡泡”的後面又有什麼聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?
師:(出示ppt圖片六隻小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨,這六隻小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”,今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?
(2)分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱遊泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎麼分呢?你們願意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!
?小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內容生動有趣,富於表演,很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次遊戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示範,幼兒理解記憶,學唱模式,將歌曲內容生活化、遊戲化,讓幼兒在不斷變化的遊戲場景中通過聽一聽,說一說、學一學、做一做,潛移默化的學會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種遊戲化的教學模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反覆欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態度是積極的,身心處於一種放鬆的狀態中。
這種遊戲化教學模式更貼近《指南》的目標要求,感受與欣賞,表現與創造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現,用理論指導實踐,用實踐驗證《指南》。
我會把這次觀摩示範活動做為起點,在遊戲化教學模式的探討中不斷提高,不斷進步,使我們的遊戲化教學更有效。
小百科:鴨是脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。
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