關於大班語言教案錦集2篇 語言教育達人:大班最佳教案集錦
本集錦包含多種大班語言教案,旨在為教師提供豐富的教學素材,提高教學質量。內容涵蓋綜合語言能力、口語表達、閱讀理解和寫作能力等方面,適用於國小三年級至六年級的語言課程教學。歡迎教師下載使用。
第1篇
健康的身體來自適當的運動。這是孩子從小就應建立的一個觀念,同時孩子也需要培養良好的運動習慣。讀本《國王生病了》通過有趣的圖畫故事,說明人需要運動,需要確確實實的運動。主題雖然嚴肅,但故事幽默風趣,令人輕鬆愉快。
結合讀本特點和幼兒的閱讀經驗,我們從四個層面著手設計活動方案。
1.關注細節,結合推理、猜想初步讀懂圖畫書,提高對圖畫的'理解和描述能力。
1.今天老師帶來了一本書,書上說了一個人生病的故事。
(1)床上躺著誰?坐在旁邊的是誰?她有什麼感受?她會怎麼辦呢?
(2)他們把誰喊來了?你怎麼知道他是醫生?他手上拿著什麼?“處方”上有什麼內容?
[教師出示放大的“處方”(圖片),幼兒按順序講述。]
師:醫生為什麼開這個處方?猜猜看,國王生病的原因是什麼?
(4)星期一王子帶國王去幹什麼?你看到國王與王子有什麼不一樣?他們爬到山頂看到了什麼?國王怎麼說?
(6)你們覺得國王的病好了嗎?為什麼?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了,但其他人運動了怎麼還生病呢?
(7)國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫生聽了國王說的話會怎麼說?星期一到星期曰其他人幹了什麼?他們怎樣了?
三、師幼一起完整地看大書,幫助幼兒理解故事內容
第2篇
我選擇小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”為主題,引導小朋友圍繞這一主題展開觀察、描述。知道鞋子的種類和作用。通過討論讓小朋友對鞋子的認識系統起來,並能用連貫、完整的語言講述出來。能叫出幾種特殊鞋子的名稱,知道他們的作用。通過活動,提高小朋友參與談話的積極性。
1、引導小朋友學會用連貫語言談論自己見過的鞋,瞭解鞋子的種類和作用。
2、幫助小朋友學會傾聽同伴的談話,迅速掌握別人談話的內容。
3、啟發小朋友動腦筋想象,發明一種與眾不同的鞋。培養小朋友的.想象力和創造力。
重點:引導小朋友圍繞“鞋”的話題,用連貫、完整的語言講述各種各樣的鞋。
難點:啟發小朋友根據生活經驗,進行積極的想象,並能大膽講述。
活動準備:各種各樣的鞋子若干,放在鞋架上。
1、猜謎語引出鞋子的話題:“小小兩隻船,每漿也能帆,白天帶人走,夜晚睡床前。”
(1)小朋友自由結伴,描述自己穿鞋的顏色、尺碼、材料、作用等。
(2)引導小朋友觀察鞋架上的鞋,認識幾種不同的鞋:釘子鞋、滑冰鞋、軍用鞋、體操鞋等。
(3)啟發小朋友說說,還見過什麼樣的鞋?它有什麼樣的特點?
(1)我們一年四季穿的鞋有什麼不一樣?為什麼?哪兩個季節穿的鞋是差不多的?夏冬兩季的鞋有什麼特點?
(2)鞋是由哪幾種材料製成的?(皮革,塑料,布,其他等)大人與小人、男人與女人穿的鞋一樣嗎?
(3)啟發小朋友想象:你想發明一種什麼樣的鞋?這種鞋有什麼特別的功能?
學習製作鞋子;玩角色遊戲《鞋子商店》;學做鞋子廣告;表演音樂遊戲《大鞋和小寫》等。
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