有關幼兒園中班語言教案範文彙總3篇 "中班語言教案範文彙總:提高幼兒語言表達能力"
本篇文章彙總了多篇優秀的幼兒園中班語言教案範文,旨在幫助廣大幼教工作者更好地設計教案,提高語言教學的效果,同時也為家長提供一些有益的教育參考。
第1篇
1.理解故事內容,瞭解小象要為大家做事情,使大家生活快樂的心願。
2.能夠用表情、動作、語言表現小象給夥伴帶來快樂的故事情節。
3.懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人並給別人帶來快樂。
1.故事《小象的心願》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。
1.結合幼兒已有生活經驗,說說自己的心願,激發幼兒聽故事的興趣。
師:寶貝們,過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心願,誰能來分享你許的心願是什麼?
師:瞧,小象也有一個心願,它想為大家做事情,可是它不知道自己應該做些什麼。小朋友,我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情,好嗎?
2.分段播放故事《小象的心願》ppt,引導幼兒逐一仔細觀察圖片,大膽想象故事內容並表達。
小結:小象打算當一名建築師,建漂亮的房子;打算當一名廚師,想燒好吃的菜;打算做一名裁縫,想做漂亮的衣服,它成功了嗎?
3.播放教師教學資源故事動畫《小象的'心願》,完整欣賞故事。
小結:小象雖然沒有了不起的本領,但它種花送給森林裡的每個朋友,讓每個朋友得到快樂,其實只要有愛心,不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
4.表演故事《小象的心願》,感受幫助人的快樂。
討論:小象在幫助人的過程中都做了什麼?可以用怎樣的動作、表情表現?(啟發幼兒自由選擇角色,戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程)。
5.欣賞《幫助你很快樂》課件,引導幼兒感受朋友之間的友誼,瞭解正真的快樂源於共同分享。
第2篇
3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
師: 今天老師帶來了兩隻昆蟲朋友,一隻叫:美美、一隻叫:醜醜。(點擊出現蝴蝶和毛毛蟲)
(二)、設疑匯出故事>
1、師: 那現在我們一起來聽聽它們的故事。(播放動畫)
(動畫內容:一天,蝴蝶美美在花園裡飛來飛去,非常的快樂。突然,花上有一條毛毛蟲醜醜向她爬來。醜醜對美美說:“美麗的蝴蝶姐姐,我們一起來玩遊戲好嗎?”美美看了看醜醜說:“啊,是毛毛蟲呀,你怎麼長得這麼醜,走起路來還一扭一扭的,多難看呀。我才不跟你做遊戲呢!”剛說完話,蝴蝶美美就飛走了,只剩下醜醜留在那裡。) -
3、師:毛毛蟲醜醜到底是怎麼想的呢?(繼續播放動畫)
(動畫內容:毛毛蟲醜醜聽了蝴蝶美美的話,心裡很難過,傷心的掉下了眼淚。毛毛蟲醜醜在心裡想:我多想變成一隻美麗的蝴蝶呀。這樣,大家就都願意和我做遊戲了。)
(1)師:你覺得毛毛蟲能變成蝴蝶嗎?你為什麼覺得不會(會)呢?
(2)師:我們看看毛毛蟲到最後是否會變成蝴蝶呢?(繼續播放動畫)
(動畫內容:醜醜正在傷心難過的時候,一隻蜜蜂飛來了。蜜蜂對它說:“別難過了,我聽大人說毛毛蟲長大後是會變成蝴蝶的。”毛毛蟲醜醜說:“你說的是真的嗎?我真的會變成蝴蝶嗎?”蜜蜂說:“我也是聽大人們說的,你還是去問問你的媽媽吧。”毛毛蟲醜醜說:“可是我沒有媽媽呀,我從來就沒有見過媽媽,到底誰是我的媽媽呢?”)
(2)、師:毛毛蟲的媽媽到底是誰呢?我們來看一看。(繼續播放動畫)
動畫內容:毛毛蟲很想見到自己的媽媽,瞧,它去找自己的媽媽了。走在路上,它碰到了一隻大青蟲。毛毛蟲問大青蟲:“我和你長的這麼像,你是我的媽媽嗎?” -
大青蟲笑著說:“不是,我的寶寶是小青蟲,不是毛毛蟲,你的媽媽是美麗的蝴蝶,等你長大後也會變成蝴蝶的。”這時一隻蝴蝶媽媽飛來了,醜醜趕緊問:“你是我的媽媽嗎?”蝴蝶媽媽說:“是的`,孩子,我就是你的媽媽,等你長大後會和我一樣變成一隻美麗的蝴蝶。”)
小結:毛毛蟲的媽媽到底是誰啊?(蝴蝶),毛毛蟲醜醜長大以後能不能變成蝴蝶呢?(能)
(1)師:(邊出示圖片邊講:蝴蝶媽媽把一個圓圓的、軟軟的小東西生在花芯、樹幹或葉子上,這就是蝶卵,跟老師說說看。)
(2) (邊出示圖片邊講:卵裡的小東西一天天長大他要出來活動了,就從卵裡爬出一隻小蟲子,這就是毛毛蟲)
(3)師:(邊出示圖片邊講:毛毛蟲像我們小朋友一樣要長大,就每天吃很多的東西,這樣啊就慢慢長大了,長大以後就蓋了間小房子住在裡面休息,這蓋好的小房子也有個名字叫蛹。
(4)師:(邊出示圖片邊講:一天天過去了它覺的寂寞了,還是出去看看外面的世界吧,它就從蛹的一端敲了一個小洞飛了出來,飛出來一看自己真的變成了一隻美麗的蝴蝶了,飛到天空中,飛來飛去,去找朋友玩。)
師:醜醜終於變成了一隻美麗的蝴蝶了。它變成一隻美麗的蝴蝶你們開心嗎?醜醜也很開心,現在小龔老師要考考你們,說說看醜醜是怎麼變成蝴蝶的?先是什麼?再是什麼?然後呢?
(幼兒描述動畫的情景,教師請個別幼兒上來排排隊逐步出現蝶卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶等圖。幫助幼兒理解毛毛蟲變蝴蝶的過程。)
1、小朋友,咱們一起聽著音樂來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的遊戲吧。
2、幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
3、變成蝴蝶後,帶領幼兒到戶外花叢中去,飛到室外,活動自然結束。
因為在設計這節課之前,我發現幼兒非常喜歡蝴蝶,但對於蝴蝶是怎麼來的,卻不知道,所以從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動。通過多媒體課件進行輔助,動感的畫面,很受孩子們地喜歡,孩子們觀看時都很專注,對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知,我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說,就這樣,孩子們輕鬆愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識,最後設計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,幼兒在這個環節中表現很積極,在接下來的肢體表演中興趣很高,唯一不足的是,活動場地不夠寬敞,使幼兒不能盡興的表演。在活動中,還應重點引導幼兒大膽想象、大膽表達
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
第3篇
2、從"有笑聲"和"沒有哭聲"的不同感受中,體驗好心情能使生活更快樂;
1、製作"神奇"的箱子,內有能有效感染、引人自然發笑的玩具(或者把各種笑聲錄在錄音機裡,裝在箱子裡)
(一)出示教具"神奇的箱子",引起幼兒聽故事的興趣師:鼴鼠大夫有一隻箱子,(出示箱子)它出門去給病人治病時,總是帶著這隻箱子,猜猜裡面會有什麼?
師:這可不是一隻普通的藥箱,而是一隻神奇的箱子。它神奇在什麼地方?請聽故事《神奇的箱子》。
(2)教師組織幼兒交流欣賞後對故事的理解師:鼴鼠大夫的箱子神奇在哪裡?
師:小兔、小松鼠、小狐狸沒有生病,媽媽們為什麼這麼著急?
對!如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐狸娃娃整天板著臉,不笑也不快活,會影響健康的。
(3)師:你有什麼辦法幫鼴鼠大夫讓動物娃娃們開心地笑起來嗎?
(1)教師講故事,講到神奇的'事發生時,就開啟箱子,傳出一陣陣的笑聲,感染幼兒大笑。
(2)師:你怎麼會笑的這麼開心?那麼動物娃娃們聽了箱子裡發出的聲音會笑嗎?
3、繼續講述故事結尾師:鼴鼠大夫這才明白,動物娃娃們怎麼會得了不笑的怪病。
(三)體驗笑與不笑的不同感受1、師:現在請小朋友們心裡想著最開心的事,大聲的笑出來。
(教師錄音,收集幼兒的笑聲)2、關閉笑聲師:你們的笑聲也被關進了箱子,誰也笑不出來了。
現在我要請你看錶演了,但是千萬不能笑,看誰憋的住。
教師做各種能讓幼兒發笑的動作師:你覺得表演很好笑又不能笑的時候是什麼感覺?
神奇的箱子鼴鼠大夫有一隻神奇的箱子,只要對著箱子喊上三遍病得名稱--感冒、感冒、感冒;拉肚子、拉肚子、拉肚子,再念上一段話"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……",病就關進了箱子,不用打針吃藥了。鼴鼠大夫天天揹著箱子出去看病。
鼴鼠大夫來到小兔的家,小兔媽媽說:"我的孩子沒有生病,可是它總是不笑,真是難受。""沒病?不笑?讓我回去想一想怎麼治。"鼴鼠大夫說。
鼴鼠大夫來到小松鼠的家,松鼠媽媽說:"我的孩子總是板著臉,從來都不笑。請你治一治。"鼴鼠大夫著急起來:"怎麼都得了不會笑的病呀?"鼴鼠大夫回到家想呀想,想了半天,也沒想出個辦法。正在這時候,兔媽媽、松鼠媽媽和狐狸媽媽都帶著孩子來了,大家都愁眉苦臉地想辦法,誰也想不出好法子。
鼴鼠大夫說:"讓我開啟箱子看一看,看看箱子裡面有沒有治這種怪病的藥。"鼴鼠一開啟箱子,神奇的事情發生了。一串笑聲從箱子裡飛出來:"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"小兔、小松鼠、小狐狸立刻笑起來:"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"媽媽們也都高興地笑起來。鼴鼠大夫一拍腦門,明白過來:啊呀,自己把疾病關進箱子裡時念的那一段話,就是笑聲呀,把笑聲都關進了箱子,大家就沒辦法笑了。鼴鼠大夫想到這裡,也大聲地笑了起來:"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"
幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境,鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
-
健康教育講座的心得體會6篇
心得體會是我們在實踐中的寶貴經驗和智慧,心得體會是我們我們命中的目標和追求的深入思考和反思,以下是本站小編精心為您推薦的健康教育講座的心得體會6篇,供大家參考。健康教育講座的心得體會篇120xx年5月28日,是非常有意義的一天,因為從北京來的張渝鴻教授為我...
-
幼兒1月份教育心得7篇
寫心得體會激發了大家積極的行動,從而找到啟發,我們的心得體會可以成為我們的導師,指引我們走向更好的未來,下面是本站小編為您分享的幼兒1月份教育心得7篇,感謝您的參閱。幼兒1月份教育心得篇1幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成...
-
271教育培訓心得體會模板6篇
為了提升個人思想方面的見識,我們都應當認真記錄心得,出色的心得體會讓我們更加明晰自己的人生道路和目標,下面是本站小編為您分享的271教育培訓心得體會模板6篇,感謝您的參閱。271教育培訓心得體會篇1時間過的真的很快,轉眼之間學習現代教育技術已要接近尾聲,經過半...
-
心理學與教育讀後感6篇
優秀的讀後感是我們對書中人物關係和情感糾葛的思考和感受,讀後感是讀者對書籍中情感和情節的體驗和感受,能夠觸動讀者內心深處的情感共鳴,以下是本站小編精心為您推薦的心理學與教育讀後感6篇,供大家參考。心理學與教育讀後感篇1作為教師,常常會遇到一些非常“不懂...
相關文章
- 關於幼兒園中班語言教案合集5篇 "言語啟蒙:幼兒園中班語言教案彙編"
- 幼兒園中班語言教案範文彙總4篇 發揮孩子語言潛能,幼兒園中班語言教案範文彙總!
- 幼兒園中班語言教案模板彙總2篇 "通達口語,啟迪幼兒——中班語言教案模板精選"
- 實用的幼兒園中班語言教案範文彙總3篇 幼兒園中班語言教案範文大全
- 關於中班語言活動教案範文合集2篇 中班語言活動教案範文:提高幼兒語言表達能力的有效教學方案
- 有關幼兒園中班語言教案彙總5篇 「揚言起航,語言突破」——幼兒園中班語言教案彙總
- 有關幼兒園中班語言教案3篇 "探究幼兒園中班語言教學策略:提高語言表達能力"
- 幼兒園中班語言教案範文2篇 中班語言教案範文——培養幼兒語言表達能力
- 幼兒園中班語言教案範文彙總3篇 "精選幼兒園中班語言教案範文,助力教師打造優質課堂"
- 關於幼兒園中班語言教案範文彙總2篇 提高孩子語言能力,從中班語言教案範文開始