關於幼兒園中班語言教案範文彙總2篇 提高孩子語言能力,從中班語言教案範文開始
本文是關於幼兒園中班語言教案範文的彙總。我們收集了多個不同主題、針對不同學生需求的語言教案範文,希望能給廣大中班老師們提供一些教學啟示和幫助。
第1篇
故事《小烏龜找家》裡的小動物是小朋友熟悉和喜愛的,該故事情節淺顯易懂,蘊含著豐富的"愛家"的教育內容,從故事中幼兒既可以瞭解到小動物像人一樣都有自己的家,它們在自己的家裡很快樂,又可以瞭解到小動物的生活環境,從而激發起愛家的情感,讓幼兒感受家庭生活的溫暖,喜歡自己所在的幼兒園和班級。為此,我設計並組織了了此活動。
1.幼兒是學習的主體,體現現代教學模式。教師根據故事的特點改變了傳統的故事教學模式:首先,引導幼兒結合課件理解故事內容,通過啟發性的提問引導幼兒觀察、想象、猜測角色的'對話等內容,充分地調動了幼兒學習的積極性和主動性,體現了幼兒是學習的主人;其次,完整欣賞故事,進一步瞭解“家是快樂”的情感。第三,通過表演,讓幼兒感受著來自家裡的“愛”。整個過程中,教師為幼兒創設想說、敢說、喜歡說、有機會說的情境,充分體現幼兒是學習的主人。
2.由淺入深,層層遞進,貼近幼兒生活經驗。教學一開始,我以輕鬆的話題:小朋友,你們有家嗎?你們的家在哪裡?來引導幼兒大膽表述,這樣一下子將幼兒引入輕鬆愉快的學習氛圍中,幼兒通過說出自己的家住在哪裡,鍛鍊了自己在人多面前說話,幼兒的積極性被充分調動起來,在此我話鋒一轉,可是有一隻小動物卻不知道家自己的家在哪裡?我們一起來看他是誰呀?幼兒都注視著畫面中的小動物的一舉一動,在逐頁觀看畫面時,幼兒能夠根據畫面中出現的小動物,通過教師的引導,結合自己先前經驗說出自己的想法,再通過學說故事中小動物的對話,對小動物的家更進一步的瞭解,幼兒的語言表達能力也得到了充分的鍛鍊,最後幼兒在教師的引導下,不但對動物的家有了清楚的瞭解,從而也萌發了幼兒對自己家的熱愛。
3.運用多媒體課件讓幼兒形象理解故事。活動過程中教師將故事的意境、內容、語言統合在一起,並以生動有趣的畫面展現出來,極大的吸引孩子們的注意力。教師通過引導幼兒看一看、想一想、說一說,使幼兒能更形象、深刻的理解故事內容。
1.欣賞故事,知道故事中小動物的家在哪裡,並學說對話。豐富詞彙:東瞧瞧、西看看、甲殼。
小朋友你們知道自己的家在哪嗎?誰能來說一說自己的家庭住址?可是呀,有一隻小動物它找不到自己的家了。
二、結合課件,分析理解故事內容,豐富詞彙“東瞧瞧、西看看”。
小烏龜出殼了,它是怎樣看的?誰能來學一學小烏龜的樣子,一起學學。
2. 先後猜測、理解、表現小烏龜與三個小動物見面的語言、動作,感受小烏龜的心情。
提問:小烏龜繼續往前爬,爬到大樹下,它遇到了誰?
3.幼兒猜測:小烏龜到底能不能找到家呢?誰來猜猜它的家會在哪?
三、教師完整講述故事,結合課件進一步理解故事內容,複述故事對話
1. 引導幼兒說出故事名字。師幼之間、幼幼之間複述故事對話。
2.小蝸牛幫小烏龜找到了家,那它的家到底在哪裡?豐富詞彙:甲殼。
小結:原來小蝸牛和小烏龜的家都是它們身上的殼,這個殼還有一個好聽的名字,叫做甲殼。
四、分角色表演故事,感受家是舒服溫暖的,在家裡很快樂。
1.老師這裡準備了很多漂亮的頭飾,我們一起來表演一下這個故事吧。
2.你們喜歡自己的家嗎?你們在自己的家裡是什麼感覺?
小結:家能讓我們感覺溫暖舒服,家裡有疼愛我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,陪伴我們快樂的成長。
3.你們還想不想再表演這個故事?我們到教室裡去換角色再表演好嗎?
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
第2篇
2.嘗試分角色表演故事,會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
(1)經驗喚起:你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎麼搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪裡?
(2)觀看螞蟻運糧的視訊或掛圖,瞭解螞蟻搬運糧食的真實情景。
(1)設定懸念,激發幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。
螞蟻的身體是小小的`,那麼,一片香腸在螞蟻眼裡像是什麼?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?
提問:故事裡講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什麼?
(3)播放故事錄音,幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源,結束後引導幼兒學說故事中的角色對話。
提問:螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎麼說的?
螞蟻們為什麼要吆喝著把大餡餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。
(1)幼兒資助協調分配角色,說說自己扮演什麼角色,需要做什麼工作,之後自選頭飾進行裝扮。
教師擔任旁白,和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節時,引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦,嘿呦”的聲音。
-
學前教育心得通用7篇
在我們發現一些之前未曾預料到的問題,這也是寫心得體會的機會,結合實際的經歷所寫的心得體會更加容易引起讀者的共鳴,下面是本站小編為您分享的學前教育心得通用7篇,感謝您的參閱。學前教育心得篇1實習期間,我在幼兒園單位領導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工...
-
毛概實踐報告社會調查報告5篇
實踐報告一定要根據個人的實際實踐任務來完成,這是一件很有必要的事情,好的實踐報告要充分強調此次實踐的主動性以及參與意識,本站小編今天就為您帶來了毛概實踐報告社會調查報告5篇,相信一定會對你有所幫助。毛概實踐報告社會調查報告篇1題目:家鄉環境汙染型別、發...
-
關於孩子教育心得8篇
心得體會是對成功和幸福的定義,是對人生意義的追求和探討,因為在一件事上有了一些感想,我們就要及時寫好心得,下面是本站小編為您分享的關於孩子教育心得8篇,感謝您的參閱。關於孩子教育心得篇1各位老師、各位家長:大家好!我是一年級二班吉柯鑫同學的家長。首先感謝學...
-
愛學生事蹟材料5篇
只有如實地呈現事實,才能保證事蹟材料的可信度,在每天的生活裡,每個人都會遇到過事蹟,對各類事蹟都相當熟知,大家怎樣完成事蹟材料呢,下面是本站小編為您分享的愛學生事蹟材料5篇,感謝您的參閱。愛學生事蹟材料篇1 xx,女,1992年2月出生於x省x,x職業技術學院學前教育...
相關文章
- 關於幼兒園中班語言教案合集5篇 "言語啟蒙:幼兒園中班語言教案彙編"
- 實用的幼兒園中班語言教案4篇 中班語言教案:善用生活場景,輕鬆提升幼兒語言能力
- 幼兒園中班語言教案模板4篇 「提高兒童語言能力的有效方法-幼兒園中班語言教案模板」
- 小班幼兒語言教案範文合集3篇 「語言啟蒙,從小班開始」——小班幼兒語言教案範文合集
- 幼兒園中班語言教案範文2篇 中班語言教案範文——培養幼兒語言表達能力
- 關於幼兒園中班語言教案集合3篇 提升幼兒園中班語言能力的精選教案集合
- 關於中班語言活動教案範文彙總2篇 "精選中班語言活動教案範文,助力語言教育提高效果!"
- 關於中班語言活動教案範文合集2篇 中班語言活動教案範文:提高幼兒語言表達能力的有效教學方案
- 實用的幼兒園中班語言教案範文彙總3篇 幼兒園中班語言教案範文大全
- 關於幼兒園中班語言教案集錦3篇 精選中班語言教案,助力幼兒語言發展