有關幼兒園中班語言教案模板3篇 "精華提煉!打造幼兒園中班語言教學計劃模板"
本文介紹一份針對幼兒園中班語言教學的教案模板,包括教學目標、教學重難點、教學過程等內容,旨在幫助幼兒教師更好地組織教學活動,提升教學效果。
第1篇
欣賞兒歌,理解風娃娃和冬爺爺的有趣互動,感受冬日的美好。
課件準備:《冬爺爺的鬍子》兒歌音訊及伴奏;“冬爺爺的鬍子”圖片。
——老爺爺的鬍子是什麼樣的?是長長的還是短短的?
——冬爺爺也有一把很特別的鬍子,你們猜猜他的鬍子是什麼樣的?
播放兒歌音訊及圖片《冬爺爺的鬍子》,引導幼兒理解“冬爺爺鬍子”的特點以及作用,並感受風娃娃和冬爺爺的有趣互動。
1.播放兒歌音訊及圖片第一段,引導幼兒理解冬爺爺鬍子是冰柱,並感受其特點。
——冬爺爺的鬍子是什麼樣的?(長長的、亮晶晶、硬梆梆的)
——找找冬爺爺的鬍子掛在哪裡呢?(樹枝、屋簷、山崖)
2.播放兒歌音訊及圖片第二段,感受風娃娃和冬爺爺的有趣互動。
——風娃娃和冬爺爺玩什麼?(風娃娃吹啊吹,冬爺爺的鬍子蕩呀蕩)
——風娃娃吹得太厲害了,吹掉了一根鬍子,它把鬍子當成了什麼?送給了誰呢?(柺杖,送給爺爺)
3.再次播放兒歌音訊及圖片第二段,鼓勵幼兒結合動作、聲音表現風娃娃和冬爺爺的互動。
播放兒歌音訊《冬爺爺的鬍子》第二段,投放材料“三角鐵”,師幼共同進行角色扮演,加深幼兒對風娃娃和冬爺爺互動的理解。
2)幼兒扮演冬爺爺的鬍子,教師吹氣後,小朋友左右晃一晃,然後用手敲擊三角鐵,發出叮叮噹噹的聲音。
播放兒歌音訊及伴奏、圖片《冬爺爺的鬍子》,帶領幼兒有感情、有節奏地朗誦兒歌,並鼓勵幼兒想象冬爺爺鬍子的作用。
2.播放兒歌伴奏及圖片,帶領幼兒有感情、有節奏地朗誦兒歌。
——冬爺爺的鬍子真神奇,如果你也有一根冬爺爺的鬍子,會送給誰做什麼呢?(送給弟弟當寶劍)
在語言區,投放兒歌圖片“冬爺爺的鬍子”,鼓勵幼兒圍繞“假如我也有一根冬爺爺的鬍子”創編自己的兒歌,並有感情地朗誦。
第2篇
(1)提問:你見過會說話的蘋果娃娃嗎?今天老師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事,故事裡的蘋果娃娃到底是什麼樣的呢?
提問:故事裡有誰?講了一件什麼事?小朋友們是怎麼對待蘋果娃娃的?
(3)分段講述故事,邊講邊提問,幫助幼兒理解作品內容。
提問:敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的?為什麼說蘋果娃娃度過了快樂的一天?蘋果娃娃還願意上幼兒園嗎?為什麼?
3、引導幼兒思考並討論:你願意上幼兒園嗎?為什麼?如果我們班來了新朋友,我們應該怎麼做?
在遊戲活動時組織幼兒分角色表演《蘋果娃娃》;並畫一畫自己想象中的其它娃娃。
這是一篇意境優美的童話,情節簡單,故事發生的場景幼兒也比較熟悉,幼兒比較容易理解。知道了要和朋友友好相處,如何對待新朋友。特別是對角色表演很感興趣,調動了幼兒的積極性,課堂氣氛活躍,達到了預期的目的。
第3篇
2、幼兒能用的不同形式表現兒歌,體驗表演的樂趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
1、教師:“嘰嘰嘰嘰,誰來了?”原來你是一隻小老鼠。“哎呀、家裡面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞裡,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,呼吸一下新鮮空氣,活動一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然後發現了桌子上有一盞燈。哇,燈油好香呀。小老鼠四處的看看,沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺、大口大口吃了起來,小老鼠吃飽了,想回家了,可是小老鼠吃的太飽了,肚子鼓鼓的,爬不下來了,怎麼辦呀?突然,“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰裡咕嚕,從燈臺上滾了下來。
(1)請小朋友說說看,剛才老師表演的這個故事裡有誰?(小老鼠、小貓)教師就出示小老鼠和小貓的圖片)
(2)真棒,那你們有沒有聽清楚小老鼠它在幹什麼呀?(引導幼兒說出:瞪著小眼睛,偷偷上燈臺)。
(3)最後,小老鼠是怎麼下來的?(引導幼兒說出:滾下來)
2、與幼兒已學的兒歌進行對比,逐句引導幼兒念兒歌。
用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子,拍腿、跺腳等肢體動作逐句來表現兒歌。
老師說:“你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我們戴上自己的小老鼠頭飾來學學小老鼠好不好?”
(1)啟發幼兒來表演小老鼠是什麼樣子的?(兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。)
(2)啟發幼兒瞪著小眼睛的動作,(兩手在眼睛前打轉)
(4)引導幼兒做一做嘰裡咕嚕滾下來的樣子。(教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作,同時身體下蹲。)
幼兒理解遊戲規則,學玩遊戲,體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
師:現在我先說明一下游戲規則,請小朋友們注意聽:先請二個小朋友來當老鼠,老師來當貓,老鼠要出來找吃的,但是要躲起來(可以躲在任何一個地方)結果被貓發現,貓大叫一聲,然後跑回自己的家(回到自己的小板凳上)這樣貓就抓不到你們了。
1、解決塑料袋汙染的方法有很多很多,小朋友們不僅自己知道要這樣做,更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來,一起**護地球的好幫手!在一首歌裡曾經也唱到了要愛護地球,當愛護地球的好幫手!小朋友知道是什麼歌嗎?
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數鴨子》伴奏,整首兒歌加上動作表演。)
師:在小朋友們的共同努力下,我們的地球變得煥然一新,更加美麗了!那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎?教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂)。瞧!豬八戒這就來了!
當豬八戒看到沒有汙染,山清水秀的花果山時,它會有什麼樣的感受呢,之後又會發生什麼有趣的事情呢,請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想!
本節課課堂效果較好,預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識,並樹立了初步的環保意識。
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