關於科學教案範文2篇 科學教案範文:優秀案例與教學思路
本篇文章將分享一些科學教案的範文,旨在幫助教師更好地規劃和設計科學課堂教學。這些範文涵蓋各個年級和主題,讓您在教學實踐中更加得心應手。希望這些範文能夠為您的科學課堂教學提供有益的借鑑和啟示。
第1篇
四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心,最近孩子們迷戀對車的認識和討論,看到他們對車輛的不斷探索,我非常的欣喜。救護車和消防車既是我們日常生活中需要幫助和求救時的車輛,同時它們還具有非常明顯的特徵。因此我設計了這次活動認識救護車和消防車。
2、瞭解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應的電話號碼。
知道救護車和消防車的外形特徵;瞭解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應的電話號碼。
1、教師:小朋友們你們喜歡車嗎?喜歡那些車?幼兒自由發表已有經驗。
2、教師:今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩遊戲,教師說救護車和消防車的外形特徵幼兒猜猜老師說的什麼車。例如:身穿大紅裝,扶梯背上抗,水柱高高衝,皮管粗又長。(消防車)方方白車廂,十字放紅光,鈴聲叮噹響,車輛快快讓。(救護車)
二、看ppt圖片,認識救護車和消防車的特徵
1、圖一救護車 引導幼兒說出救護車是白色車身,紅色十字標誌,有報警器,車門在後面以方便擔架出入。
教師引導幼兒感知救護車的聲音像:生病的人哎呦哎呦————
2、圖二消防車 引導幼兒說出消防車的車身是紅色,有升降架、噴水管,有警報器。
3、對比救護車和消防車的外形特徵和所需撥打電話號碼。
(1)出示救護車和消防車,引導幼兒說出兩輛車的不同特徵如:顏色、標誌性特徵、聲音(點選播放救護車和消防車的警報聲讓幼兒說出是誰發出的聲音)
(2)出示120和119的電話號碼,引導幼兒知道電話號碼對應的求救車輛。
1、圖一 生病了(引導幼兒對應撥打電話號碼叫救護車來救人)
2、圖二 著火了(引導幼兒對應撥打電話號碼叫消防車來滅火,同時叫救護車救人)
遊戲一:教師扮羊村村長生病了,部分幼兒扮小羊撥打電話號碼,部分扮救護車和救護人員救人。要求:能按照遊戲情節有秩序的進行遊戲活動。
遊戲二:灰太狼來羊村幹壞事把房子點著了,該怎麼辦?幼兒部分扮救護車救人,部分扮消防車滅火。
今天我們認識了救護車和消防車,知道了它們特徵和用途。這個特殊的電話號碼我們能不能隨便撥打?不能,因為會影響他們的工作,耽誤其他需要幫助的人。
活動延伸:讓我們在美工區和小朋友們畫畫救護車和消防車,並嘗試製作救護車和消防車。在語言區學學救護車和消防車的謎語兒歌。嘗試帶領幼兒進行社會實踐活動,讓孩子們去醫院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用。
通過本次活動孩子們能清楚準確的說出救護車和消防車的特徵,並在遊戲中感知運用學習經驗,達到教學目的。遊戲環節中也非常開心,互動自然,充分發揮了學習的主動性。在活動延伸中如果能讓孩子們去醫院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用,活動才能得以昇華
第2篇
1.給幼兒提出疑問,請家長鼓勵幼兒尋找製作果汁的方法。
2.紙盤、勺子、蒜棰、紗布(豆包布)、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水
2.鼓勵幼兒說出自己的想法,喝完果汁後你有什麼感覺。(香香的、甜甜的)
目標:鼓勵幼兒結合生活經驗,大膽說出自己的猜想。
②在製作過程中,鼓勵幼兒遇到困難不退縮,大膽嘗試,在適當時教師給予幫助。
小結:與幼兒一起觀察果汁的顏色,鼓勵幼兒大膽創新的幼兒。(把幾種果汁混合在一起)
出示榨汁機:人們越來越聰明瞭,發明了榨汁機,我們小朋友長大以後也當發明家,好不好?
科學教育活動是幼兒園教育的重要組成部分,是全面實施素質教育的重要內容。幼兒在教師的指導下,積極主動地應用不同的'方法去觀察、去感知科學現象或操作發現科學現象,從而會發現問題、提出問題,並大膽地尋求答案。因此,科學教育活動過程體現了幼兒大膽探索、創新的過程,對培養幼兒的創新精神具有重要的意義。在科學活動時,教師應大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試,從失敗中總結經驗。教師作為一名輔導者,在幼兒遇到問題時給予他們適時的、提示性的指導。培養幼兒的堅持性、合作性,讓幼兒在與他人合作過程中,逐步擺脫了自我中心,懂得如何去調整自己的情緒和行為以適應集體的要求。在科學探索活動中,我們還要注意啟發幼兒動腦筋想辦法,允許幼兒決定操作的步驟方法;允許幼兒提出問題和要求,鼓勵幼兒用不同於常規的方法去認識事物,支援他們的創造,從而激發他們再探索,再創造精神,讓幼兒形成超越意識。
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