以樂為中心寫作文3篇 音樂中心:用旋律啟迪文字
“以樂為中心寫作文”是指在文章中把樂趣作為一個突出的主題。不僅能夠增加文章的生動性和趣味性,還能夠吸引讀者的注意力和共鳴。無論是寫作課文還是寫生活軼事,以樂為中心寫作都是一種積極向上的表達方式,可以讓讀者感受到作者的心情和態度。
第1篇
在我的腦海中,一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上,這些事有喜的、有憂的、有壞的、有好的`。今天我就拾一枚裝有快樂的事的貝殼給你們看吧。
那是2013年的一天早上,媽媽正在做早飯,我穿好衣服,聽到媽媽說:“兒子,去買一瓶醋,沒醋了。”“好。”我答應著。我騎上自行車,行使在林陰小道上,樹上的露珠滴在我頭上,感覺特別清爽,樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著。我被這美妙的早晨陶醉了。
突然我的車子碰到了什麼東西,一下子滑倒了,我沒有防備,也摔了下來。“哎喲。”我的好心情一掃而光,“什麼東西?”我睜眼一看,“什麼?是一個錢包!”我連忙拿起來,翻開一數,有五、六百元。“太好了,我可以買很多東西了,什麼《龍珠af》、《格列佛遊記》都不在話下……”正當我陷入遐想時,突然看見有個人在地上找東西,還邊找邊說:“錢包呢?我的錢包呢?”“莫不是我那個。”我暗自想“可就算是,我給不給呢?”這時我的心中彷彿有兩個人在對話,一個說:“不給,這樣你會有多少好處哇!”另一個說:“給!你是少先隊員,你要學習雷鋒啊!一個人要誠實,要拾金不昧。”這兩個聲音在我心中迴響,最後我選中了後者。我把錢包還給了那個叔叔,叔叔對我是千恩萬謝。我心裡樂滋滋的,比吃了蜜還甜。這時太陽已升了起來,萬丈金光照射著大地,顯得格外燦爛。為這事我回去晚了,還捱了罵。可我心中一點也不後悔。因為我做了一件好事,我是一名合格的少先隊員。
第2篇
今天,是五一勞動節。我到家鄉惠州的江拌花園探望外公外婆。
我們下了寶路華大巴,這時,天已經下起傾盆大雨,天空電閃雷鳴。
我和爸爸,媽媽急忙下了車,衝進了車站。我和爸爸以及媽媽像打了敗仗的士兵,落荒而逃。衝進了車站後,媽媽一邊拍了拍身上的雨水,一邊說:這雨一時半會停不了,不如去買把傘。爸爸看了看似乎下不停的雨說:好吧,你們去買,我在這裡等!我和媽媽快步衝到一個小店,用10塊錢買了一把藍色的雨傘。我們把傘給了爸爸,爸爸接過傘,並打開了傘,我們三個急衝到天橋底下。爸爸問了許許多多的計程車司機,只有幾部願意去江拌花園,要30元。這時,我心裡開始嘀咕起來:上次來的時候才11,12元,怎麼忽然漲價呢?突然,我恍然大悟,節日坐計程車的價錢是會比平時的貴,可這也太過分了吧!
我的爸爸儘可能的跟一位計程車司機講價錢,最後,這位計程車司機叔叔只要25元就把我們送到江拌花園。路上,我們從司機叔叔的口中得知,江拌花園是他們的逆行方向,正是因為這點許許多多的計程車不去江拌花園。我向窗外看去,只看見一片白茫茫的雨霧。雨水把街道沖洗的得一乾二淨。我們坐的計程車由於速度過快,賤起水花,就像鳳凰展翅。人行道上的行人都打開了雨傘,快步向前走去,似乎想和大雨賽跑。
不一會兒,我們到了江拌花園,剛下車就被大雨淋溼了,我們快步衝向外公外婆家。
第3篇
每個人都有一個溫馨的家庭,我也不例外。今天,我們一家人準備去洛神公園划船。
早上起來,天氣晴朗,換了一件薄一些的衣服,我便和爸爸媽媽一起出發了。來到公園,看到好多人在划船,我便等不及了。爸爸這次買的是用槳劃的船的票。因為我沒劃過,所以不敢先上,只好讓爸爸帶頭,緊接著我和媽媽才慢慢地下去。剛一下去,船就擺過來搖過去,我被嚇壞了,生怕船翻了我掉下去。爸爸連聲“誇”我膽小鬼,我非常不願意,但一動也不動,就怕掉下去。
坐下之後,船穩了許多,我的心也放了下來。爸爸開始教我怎麼劃。怎樣拿槳,怎樣劃,怎樣轉彎……我聽得很認真。接著我拿起槳試試,費了好大的力氣,才劃了一點,爸爸說我的方法不對,應該把船槳放淺一點。我又試了試,果然快了許多。我便和爸爸開始划起來,媽媽在一旁當指揮。我們一會劃到這邊,一會話劃那邊,非常開心。
我劃沒力氣了,變換媽媽上,我指揮。媽媽在一旁早就看會,便和爸爸配合的很好,船劃得很快。湖面上波光粼粼,上面漂著幾條小船,顯得更有詩意。划著划著,穿晃了一下,我嚇的尖叫一聲,原來是爸爸逗我玩呢.
我和爸爸媽媽開心的劃了一上午的船,轉眼間,已是中午。我們依依不捨得下了船,離開了公園。
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