關於母雞教案3篇 孵化教育：如何培養幼雞成為健康的母雞？

本文將為您介紹一份教育教學中常用的教案——關於母雞教案。該教案主要用於幼兒園、國小和國中的生物課教學中，旨在幫助學生了解亞洲母雞的飼養方式、生長髮育和繁殖過程。透過母雞的生命歷程，讓學生從中獲得對自然生態的深刻認識與尊重。

第1篇

1、在感知和理解故事的過程中，體驗媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感。

3、鼓勵幼兒大膽地運用已有生活經驗理解和回答問題。

母雞家背景圖、母雞、小母雞、小公雞、雞蛋圖片和頭飾。模擬雞蛋、錄音機、磁帶。

師：（出示母雞家背景圖）有一隻母雞今天特別高興，我們來猜猜為什麼，好嗎？老師表演歌表演《咯咯噠》。

2、提問談話：剛才聽著音樂你看到了什麼？聽到了什麼？（讓幼兒充分發揮幼兒的想象力，語言表達力，引起幼兒的興趣。）

3、模仿想象：啟發幼兒學學母雞下蛋的動作、叫聲。

提問“我是母雞太太，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事裡有誰呀？”

說說母雞太太怎樣愛小雞，小雞是怎樣愛母雞太太，重點鼓勵孩子說說應該怎樣愛自己的媽媽，鼓勵幼兒為媽媽做一些力所能及的事情。

5、情感體驗：“母雞孵蛋”，帶孩子一起體驗媽媽愛小雞，小雞愛媽媽的情感。

第2篇

現在的小朋友們大多都是獨生子女，在家裡倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現在好生活的來之不易，做一個人見人愛的好孩子。

3、學習公雞走，母雞走，小雞走的動作，並進入角色扮演。

看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作，最後說明和引導活動的目標。

一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其餘幼兒當小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家裡出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家裡出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家裡出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

師：1、這裡有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？

師：1、公雞怎麼叫？（喔喔喔）母雞怎麼叫？（咯咯咯）小雞怎麼叫？（嘰嘰嘰）2、小朋友們一起學一學。

師：我們都會學它們的叫聲，那它們是怎麼走路的呢？

公雞怎麼走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節奏一拍走一下。

母雞怎麼樣走？雙手分別放在身體兩側，隨著叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。

1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

2、幼兒熟悉歌曲旋律，瞭解歌詞大意，並用動作表現出不同的角色。

第3篇

1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

1、引起興趣：教師用ji媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

圖片一：圖片上有誰？它們在幹什麼？小黃ji在幹什麼？

圖片二：小黃ji離開媽媽在幹什麼？正在這時，誰來了？

圖片一：畫著ji媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃ji離開了大家。

圖片二：小黃ji一個人在草地上走，正在這時，一隻大野貓朝小黃ji撲了過來。

圖片三：小黃ji害怕極了，這是ji媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃ji，告訴小黃ji離開媽媽很危險。