《螞蟻和西瓜》教案3篇 "鮮活教材!以《螞蟻和西瓜》為例,教你如何打造生動有趣的教案"
《螞蟻和西瓜》教案是一份優秀的國小生語文教案,以童話故事為背景,通過教材內容的分析和解讀,幫助學生培養語文素養,增強閱讀能力和文學理解。
第1篇
1.欣賞繪本中關鍵的畫面,感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。
2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜,用單色點畫表現螞蟻的簡單動態。
3.大膽猜想,積極嘗試,樂於講述,體驗不同繪畫方式作畫的愉悅感。
2.固體膠,記號筆,綠色水溶彩棒,8k白色、紅色作業紙,灰色作業展示底紙。
(課件:一個黑色的點)這是什麼? (擴大到一點紅色)這是什麼呢? (逐漸擴大到大塊西瓜)現在猜出是什麼了嗎?
小結:對呀,是一塊切開的西瓜。你是怎麼看出來的呢? (西瓜籽的顏色、排列。紅紅的西瓜瓤,還有深淺相間的綠色西瓜皮。)
你們喜歡吃西瓜嗎? (整個西瓜)這麼大一個西瓜,你準備怎麼吃呢?切成什麼形狀呢(三角形、半圓形、月牙形)? 能把你喜歡的形狀用紙撕出來嗎?好,我們來比一比誰是“切”西瓜的高手。
提醒:拿出大紅紙,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐彎走。撕下來多餘的紙放回簍子。
西瓜可以“切”出這麼多不一樣的形狀,貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態。你想怎麼貼呢?請在紙上擺一擺。
提醒:躺著、站著、轉一轉,只要西瓜稍微改變一點點方向,畫面就變得與眾不同了。
西瓜還缺點什麼呢?讓我們添畫上籽、西瓜皮(深淺綠色)。
(一顆和前面相同的黑色西瓜子)這是誰?(兩個相連的西瓜子)猜出來了嗎? (三個相連的西瓜子)原來是螞蟻呀!
(磁性白板)這兒還有三粒西瓜籽,我再變一隻螞蟻,你們看。(邊擺邊說)頭在這兒,胸在這兒,腹在這兒,這兩隻螞蟻一樣嗎?有什麼不同?誰能擺出和他們不一樣的姿態?
小結:三粒西瓜籽變出小螞蟻,扭扭身體彎彎腰,伸伸手臂抬抬腿,擺一擺、畫一畫,活潑可愛的小螞蟻就出來了。
如果你是一隻小螞蟻,發現了這麼大一塊誘人的西瓜,你會怎麼辦? (通過欣賞圖片,進一步掌握螞蟻的身體結構和神態。)
a.吃:站著、坐著、趴著,張開大嘴巴,啊嗚啊嗚吃得歡。
c.搬不動,一塊塊抬,夠不著怎麼辦? (用直升機、繩子、疊羅漢、跳跳床……)
小小螞蟻和大大西瓜之間到底發生了什麼故事呢?趕快把你的想法畫下來吧!
2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個部位,表現不同的動作呢?
螞蟻和西瓜之間還發生了哪些有趣的事情呢?老師要向大家推薦一本有趣的繪本,書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法,最後連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小螞蟻們的遊樂場。
第2篇
1、繪本通過簡單的線條、漫畫式的誇張,細緻的描繪螞蟻動作、表情,幼兒需要通過觀察、發現螞蟻表情和動作的細微變化來發現故事的情節發展,所以更適宜中班幼兒閱讀。
2、繪本的封面已經給了孩子們全部的線索,把故事中的主要角色和故事內容都在繪本封面表現出來,可以引導幼兒通過觀察封面來激發幼兒閱讀的興趣。
1、觀察過螞蟻搬東西的動作和爬行動作,激發幼兒對螞蟻的興趣。
1、 通過地封面的觀察,推測故事的主要人物,產生閱讀圖書的興趣。
2、 通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,瞭解故事情節的變化和內容。
(一)引導幼兒觀察封面,猜測故事的主要人物,激發幼兒閱讀興趣。
(二)引導幼兒觀察圖畫書上螞蟻的表情和動作,推測故事內容。
(1)提問:小螞蟻看到了什麼?猜猜他們的心情如何?它的表情、動作是什麼樣子的?
(2)它們看到西瓜後是怎麼辦的?它們的表情是什麼樣?
(1)它們想出了什麼辦法來解決問題?它們的表情是什麼樣的?
(1)它們除了搬西瓜還做了什麼事情?表情是什麼樣的?
(2)它們用西瓜皮做了什麼?它們表情是什麼樣的?
(三)請幼兒自己閱讀圖畫書,完整了解故事的內容。
引導幼兒一頁一頁有序的翻看,注意觀察螞蟻的動作、表情,瞭解故事內容。
在教師繪聲繪色的講述中,感受小螞蟻的情緒情感的變化。
第3篇
1、看看、聽聽、講講故事,體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
2、大膽地表現故事中簡單的語詞和動作,感受故事情節的有趣。
理解動詞“趴”“啃”“捧”等。觀察每隻小螞蟻用的不同動作,有“推”“踢”“背”等。
(1)師:說了那麼多小小的'動物,請它出來吧。誰呀?來了幾隻小螞蟻?會想什麼,說什麼呢?
(3)坐在西瓜上的螞蟻是怎麼吃的?有一隻小螞蟻的打扮有些特別,哪隻呀?小黑帽在幹什麼呢?
(1)第一個衝上來的是誰?用了一個什麼動作呢?那這樣吧,我來叫上我的一個朋友,看看我是怎麼叫的。誰是我的好朋友?我用背在幹什麼?我的好朋友呢?
(3)看來四個朋友不行,怎麼辦?來了那麼多好朋友。快一起來搬西瓜吧。
(4)動了沒有?是不是哪隻小螞蟻偷懶?為什麼沒人偷懶,都搬不動呢?所有的朋友都來了,為什麼還是搬不動?
師:我們一起來想想辦法,到底怎麼辦呢?我也想了一個好辦法,看看到底是什麼好辦法。
師:西瓜吃完了,剩下什麼了?小螞蟻扛著西瓜皮要幹什麼?西瓜皮除了可以做小螞蟻的滑滑梯,還可以做什麼呢?
師:其實這個故事裡還有一些地方老師沒有放出來。這個故事的名字叫《螞蟻和西瓜》。我有這本書,等會我們一起來看看故事裡還有什麼好玩的,好嗎?
小班年齡段的幼兒,經常會關注粗淺的東西,更深些的細節方面的內容並沒有意識關注,本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化),也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性,我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作,學一學小螞蟻的動作,從學習動作中體驗情趣。活動中,我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最後在整理故事內容講述的環節,故事的優美度欠佳,應該再對語言進行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優美。
小百科:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。
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