幼兒園螞蟻搬豆教案5篇
制定教案是為了讓我們在教學的時候有清晰的思路,教案在擬訂的過程中,你們需要注意與時俱進,下面是本站小編為您分享的幼兒園螞蟻搬豆教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒園螞蟻搬豆教案篇1
活動目標:
1、理解歌曲內容,能初步學唱歌曲。
2、體驗與同伴合作的樂趣。
重難點:
重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律,喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。
活動準備:
1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。
2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動物》音樂。
3、自制“山洞”一個
活動過程:
一、匯入
1.師;“誒!小朋友都知道春天來到了,天氣漸漸暖和起來了,草地上啊來了很多很多可愛的小動物,我們來聽一聽到底是誰來了呢?
播放音樂:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?我愛??”
師:嗯!你們聽到有哪些小動物在草地上玩啊?誰來告訴應老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗)
師:小朋友們真幫!我們給自己拍拍手,你們喜歡這些小動物嗎?(喜歡)嗯!應老師也很喜歡。
今天啊,應老師還請來了一位好朋友,你們想不想知道是誰啊?那我們一起來歡迎它,拍手歡迎
請幼兒演示從山洞口出來。師:哇!這是誰啊?(小螞蟻)我們給小螞蟻打個招呼。
剛才啊,小螞蟻悄悄的告訴應老師,它碰到了一點困難,現在累的一點力氣沒有了,想回洞休息一會兒,那我們先送小螞蟻回洞休息吧!好嗎?(好)跟小螞蟻再見??那接下來,我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什麼困難?
二、看一看
師:播放螞蟻搬豆動畫片,幼兒仔細觀看。小朋友要仔細看哦!
三、說一說
1、小螞蟻在洞口發現了什麼?
2、它能搬動豆豆嗎?為什麼?(哦!原來啊剛才小螞蟻它一個人在搬豆,怪不得啊累的一點力氣都沒有了)
3、最後小螞蟻想到什麼好辦法呀?”
4、豆豆搬回去了嗎?
師總結:小朋友回答的真棒,應老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧!播放歌曲《螞蟻搬豆》,歌曲好聽嗎?(好聽)那我們一起分段來學一學吧!
四、唱一唱
1、出示圖片,老師教唱歌曲,幼兒跟唱第一段。師:現在啊應老師唱的響一點,小朋友輕輕的跟著老師唱,好嗎?(好)第二遍反一下。
師:誒?那這隻小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞啊?(沒有)那它會想什麼辦法呢?應老師啊也把它用歌曲唱出來,好嗎?(好)小朋友要聽仔細哦!誒小螞蟻想到了什麼好辦法啊?幼兒回答。教師總結:左思右想好一會,想個好辦法,回洞請來好朋友,合力抬著走。
2、教師繼續教唱歌曲,幼兒跟唱。
3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》
師:那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍,好嗎?好!小朋友唱的真好聽,應老師還想聽,我們再跟琴聲來唱一遍好不好?(好)
4、唱了好聽的歌曲,戴上漂亮的頭飾,我們一起來表演一下吧!
五、情景表演《螞蟻搬豆》
師:“看,小螞蟻已經休息好了,剛才她一個人搬,搬也搬不動,累的一點力氣也沒有,現在我們一起來幫助小螞蟻,把那個大豆搬到山洞裡去,好嗎? 小朋友表演,師:小朋友真棒,現在啊應老師帶你們去外面找豆去,好嗎?
六、活動結束。
幼兒園螞蟻搬豆教案篇2
活動目標:
1、能手腳配合的向前爬走。
2、體驗與同伴的相互合作。
3、喜歡戶外活動。
活動準備:
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻並進行初步觀察。
活動過程:
一、開始部分
熱身運動
二、基本部分
1、說一說。
誰見過螞蟻是怎麼走的?
2、學一學
誰來給我們大家演示一下?
大家一起來學一下螞蟻走路。
3、遊戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂《螞蟻搬豆》,教師介紹遊戲規則:
教師扮媽媽,幼兒扮小螞蟻,各戴頭飾。
孩子們,在山坡對面有許多豆豆,我們一起爬過山坡,鑽過山洞,去搬豆豆吧!在媽媽帶領下,小螞蟻分成兩組,快速爬過小山坡,鑽過山洞,搬起一粒豆豆(海洋球)後爬行回來,每隻每次搬一粒,直至將豆豆搬完,看哪組搬得最快。
三、結束部分
放鬆運動
幼兒園螞蟻搬豆教案篇3
設計背景
散步時一個大箱子擋住了去路,我不急著搬走,想看看孩子們怎麼處理。孩子一個一個的跳過去,有一個孩子被拌倒了,後面的一個孩子就用力的推,可怎麼推也推不動,幾個孩子就一起推才行,為了讓孩子們更深的認識人多力量大的道理,我選擇這節課來上。
活動目標
1、理解兒歌的內容,提高學習兒歌的興趣。
2、 懂得人多力量大的道理
重點難點
重難點:懂得人多力量大的道理。
活動準備
每人一個螞蟻頭飾、佈置三個螞蟻洞、三個大球。
活動過程
一、引起幼兒興趣
1、教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,在自制的“家”裡聊天。師:看,外面有什麼?我們螞蟻最喜歡吃豆了,我們把他搬進洞裡吧!誰願意去搬?(請一幼兒去搬豆)
2、 引導幼兒觀察並討論:一隻螞蟻搬不動豆,我們該怎麼辦呢?(引導幼兒說出讓大家一起去搬)
3、 分享收穫
二、學習兒歌
1、引導幼兒討論:一隻螞蟻去搬豆,它搬得動嗎?為什麼?怎樣才能搬得動?
1、 為什麼許多螞蟻就能把豆抬起來呢?
2、 老師這兒有一首兒歌,說的就是螞蟻搬豆的事。(老師有表情到朗誦兒歌兩遍)
3、 教師提問,幼兒回答。幼兒分句學念兒歌並做相應動作。
三、兒歌表演
(請一組幼兒來表演,其他幼兒邊看錶演邊朗誦兒歌)
教學反思
遊戲是幼兒最喜歡的活動,也是他們探究周圍世界的途徑。 我一開始就創設了一個遊戲的情景,引起幼兒的學習興趣,接著讓幼兒遊戲中探索如何搬豆,使幼兒獲得親身體驗,由於幼兒理解了兒歌內容,因此學習的積極性很高。最後讓全體幼兒參與兒歌表演,不但鞏固了所學兒歌,有使幼兒在情感上得到滿足。
幼兒園螞蟻搬豆教案篇4
活動名稱:
螞蟻搬豆
活動目標:
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發喜愛小螞蟻的情感,體驗與夥伴合作勞動的快樂;
3、培養幼兒對繪畫的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動準備:
螞蟻圖形若干個,幼兒畫紙若干張,彩筆。
活動過程:
1、匯入活動,引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問:小朋友看一看這是什麼?幼兒回答)一隻小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆,它高興極了,很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎麼也推不動,這可怎麼辦那……?
(3)教師示範小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫,教師巡迴指導
(1)先畫出小螞蟻的身體;
(2)畫出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最後給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽,互相評價將幼兒的作業集中起來,讓小朋友互相欣賞評價,鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙。
活動延伸:
組織幼兒唱《螞蟻搬豆》歌曲,學習螞蟻大力士。
教學反思:
作為教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園螞蟻搬豆教案篇5
活動目標:
1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》,能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。
2、根據《螞蟻搬豆》的故事情節,想象並表現與同伴互撓對方、搬豆等動作。
3、願意與同伴交流,享受舞蹈交流的快樂。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
1、物質準備:音樂《不倒翁詼諧曲》。
2、經驗準備:已有螞蟻的簡單知識經驗。
活動過程:
一、匯入活動。
——小螞蟻們,今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。
幼兒聽音樂跟著媽媽走路。
二、學習基本動作。
1、聽音樂合拍地走路。
——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎麼會的呢?哦,原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎?
——我們的觸角有什麼用?
教師哼唱,幼兒跟著節奏做探路的動作。
——我的寶寶真可愛,媽媽想帶你們去公園裡玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。
幼兒聽a段音樂練習走路。
2、學習結伴表演動作。
——我的寶寶真能幹,我真想抱抱你們,我要來抱抱你咯。
教師在a段第一遍結尾處找到一個寶寶抱一抱。
3、創編螞蟻觸角打招呼的動作。
幼兒聽音樂進行結伴表演。
三、幼兒回到半圓形座位上,聽故事“螞蟻搬豆”。
1、媽媽剛剛在路上發現了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎麼也搬不動,我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子,去邀請更多的螞蟻來搬豆子。
——做個什麼樣的動作大家就能明白呢?
教師根據幼兒動作邀請朋友。
請幼兒創編“搬豆”和“想個辦法”的動作。
四、學習邀請舞。
1、教師扮演邀請者,進行遊戲。
2、教師和幾名幼兒同時做邀請者,進行遊戲。
活動反思:
本次活動屬於韻律活動中的集體舞,是本班幼兒第一次嘗試新的學習形式,對於我自己來說也是很新的教學模式,相對來說沒有多少經驗和把握。因此我在事先準備時對備課和備音樂上做了充分的準備。對於幼兒來說這樣的集體舞學習很新奇,新奇之餘會有些心理上的不適應。因此我將這一活動調整到本週二進行,使“螞蟻搬豆”這樣的經驗生在主題活動《蔬菜派》中,紮根在不斷探索的土壤中。
在“找個朋友抱抱”的環節中,兩次碰到了幼兒寧願沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面,這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下,我們三個抱在一起,卻使學習要求出現了變化,原來幼兒兩兩結伴,最後變成很多幼兒抱在一塊,沒辦法進行後面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。
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