半小時漫畫讀後感4篇 "繪畫與情感的碰撞:淺析《半小時漫畫》"
“半小時漫畫讀後感”是一種新興的文化現象,它是指讀者只需要在短短半個小時裡咀嚼完一本漫畫書,之後便可以迅速產生對漫畫作品的深刻感悟。這種方式不僅讓讀者能夠在短時間內獲得閱讀的快感,還能幫助他們更好地理解作品中蘊含的豐富內涵。
第1篇
媽媽給我買了一套《半小時漫畫中國史》,我一拿到快遞就迫不及待地開啟來看。呵呵,我樂壞了,原來這是一本漫畫啊!我如飢似渴地讀了起來,越讀越覺得有意思。
這本書的作者是陳磊,筆名二混子。他非常厲害,能把枯燥的歷史用漫畫解讀的方式給描繪出來。
這本書的敘事方法很搞笑。比如,唐朝過後的五代十國非常亂。二混子就把五代十國比作一個大廣場。廣場的中央有一個舞臺,看似榮耀的舞臺,其實凶險無比,舞臺上輪番出現過五個朝代,它們是:樑、唐、晉、漢、周。臺下的'是十國。
書的語言也很幽默。在方臘造反的故事裡,戴著眼鏡的宋徽宗說:“誰在造反?”一旁的將軍回答:“方臘。”宋徽宗接著說:“不要方(慌),好好說,誰在造反!”真是令人捧腹大笑啊!
現在,只要我一翻開這本書後,嘴就笑得合不攏了。無論吃飯還是睡覺,我都想看這本書!
第2篇
今天我讀了一本非常有趣的書《半小時漫畫中國史》。這本書情節幽默,將東周列國比作一個班級,將東周列國的兩個時期春秋和戰國比作兩個學期。第一個學期——春秋,比較弱的同學一般都會給強大的同學當小弟,強大的同學(越越、小吳、老晉……)一般也不會下狠手,但都想當個班長。第二個學期——戰國,強大的同學開始將弱小的同學們趕出班級,最後小秦(指秦國)統一了班級。
讀了這本書後,我發現小秦的崛起跟他在別的同學亂打時,刻苦學習,努力鑽研戰術有很大的關係,要不然到最後,他也不會連橫戰術攻破那個幾個同學的橫縱戰術的'。通過這一點,我知道了不能在自己強大時就目中無人,你可能會強大一會,但不會永遠強大。只有通過不斷的學習才能使自己不斷進步。我想對小齊說:周老師在你眼裡地位很高,當別的同學們忘掉他時只有你記得。我還想對小吳說:你不能覺得自己很厲害就老欺負別的同學。我還想對小魯說:你很有才華,如果讓我選王,那必然會選你。
第3篇
在這個暑假裡,我除了作業生涯、娛樂時光,還有那充實的閱讀生活。
假期裡我讀了很多書,其中最喜歡的當屬半小時漫畫系列,這個系列的書全套12冊,其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它,我才知道:原來歷史還可以這麼的詼諧有趣!
通過這些書,我知道了東周列國的班級紛爭、大秦帝國的過把癮就死、大漢王朝的夜郎自大、三國的男神大賣場、大唐的貞觀之治、五代十國的廣場舞、大宋風雲……
這本書的最大亮點在於:看半小時漫畫,通五千年曆史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生:“唐玄宗在位45年,是唐朝在位時間最久的`皇帝。45年間發生了很多事情,可是一個身處頂點的男人,人生軌跡非常簡單,活是一條拋物線:前半生英明神武,王者榮耀;後半生慘不忍睹,整個垮掉……”
我一口氣讀完了中國史4部,中國史5還未出版,第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這裡,我不禁“悲從中來”,真希望作者能快點更新,我無比期待!
最後,我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》:“翻開本書,在笑出腹肌的同時,不知不覺通曉歷史”。
第4篇
這個暑假,我閒來無事,便到圖書館去轉轉;而這本名字新穎、獨特的書一下子便吸引住了我,我當即便拿起它來仔細品讀,這才發現它真的是一本中國史!
這本書不但不像傳統史書那樣循規蹈矩、死板不知變通,還採用了漫畫、搞笑段子的`方式使人不感枯燥反而感到有趣;它也不拘小節,把那些無關緊要的細枝末節略去,又把必不可少的知識化作簡短的小貼士,呈現出來·····使史書也可生動有趣、令人喜愛。從而更易瞭解和記住歷史。
比如:它把春秋戰國比作一個班級——周天子為“班主任”,諸侯國則為“學生”相互征伐也成了同學之間的打架,而被滅了國變成了被趕出了班級·····
?半小時漫畫中國史》這本書,它的作者名叫“二混子”;雖然有些不太正經,但它卻是一部嚴謹的極簡中國史。它通過手繪和段子捋清了整個歷史的大脈絡:春秋戰國像個大班級、大秦過把癮就死、三國就三大戰役·····讓你在歡樂的同時瞭解歷史。
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