大班教案範文3篇 優秀的大班教案範文，教學更有效！

大班教案範文是指一種供幼兒教師參考的教案格式，適用於3-6歲兒童的教學。它包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等內容，具備指導性、可操作性和實用性。通過大班教案範文的實施，幼兒教師可以更有效地開展教育教學工作，提高幼兒的學習效果和教學質量。

第1篇

活動準備：神氣龜的vcd盤一張；美工區材料音樂、頭飾

在看電腦神氣龜的vcd時，對於雨聲幼兒很清楚，瞭解，但對於瀑布的聲音，大樹搖擺的聲音不太熟悉，但因幼兒的求知慾望，這些聲音吸引了全班幼兒有的幼兒聽到瀑布聲時還想到大海，還有的幼兒想到了游泳，劃滑等，從中也發揮了幼兒的想象力

1、培養幼兒聆聽的興趣；引導幼兒辨別不同的聲音。

活動準備：佈置大馬路場景；錄有各種汽車聲音的'磁帶；車的標牌、小架子若干。

幼兒在過度環節時，經常討論聲音的話題，同時又對汽車的聲音產生了興趣。

在教室內佈置大馬路的場景，從而激發幼兒興趣，幼兒展開想象馬路上有什麼？

玩遊戲：“小司機”幼兒選擇自己喜歡的汽車標牌，自己扮演小司機開汽車來。嘴裡時時還發出車的模仿聲音。

幼兒對聲音非常感興趣，在遊戲過程中幼兒興趣很高漲。在教師放救護車的聲音時，幼兒都沒有聽出是救護車的聲音，只有麻天博聽出來了是救護車的聲音，這時幼兒有了爭議，當他說了自己曾經坐過救護車後，幼兒認同了他的說法。

1、在遊戲中引導幼兒初步感知、體驗身邊各種不同的聲音。

活動準備：班中玩具與投放的廢舊物品；錄有生活中的聲音若干；電腦及vcd

幼兒無意之中發現易拉罐能發出聲音，同時引起了幼兒的.興趣。引導幼兒初步感知、體驗身邊各種不同的聲音

幼兒對各種各樣的聲音非常感興趣。當一聽到神氣龜裡的小朋友發出尖叫聲時許多幼兒都自然的捂上了耳朵。通過遊戲幼兒知道什麼聲音好聽，什麼聲音不好聽。在喝水的環節時幼兒還互相說一說。

活動目標：引導幼兒學會關注生活中的聲音；初步引導幼兒能獨立思考。

幼兒成成說媽媽的炒菜聲很難聽，幼兒開始研究生活中的聲音。

1、引導幼兒辨別磁帶中的聲音。（電話鈴聲、汽車的鳴笛聲）

經過引導，幼兒能說出磁帶中播放的聲音，並能根據聲音進行模仿。

2、引導幼兒說說自己身邊的聽過的聲音，是由什麼發出的，並模仿。

大部分孩子都說聽過汽車的聲音，還有學動物的聲音。

活 動中再現的是幼兒生活經驗積累，很多孩子都能根據自己的記憶，找到自己所熟悉的聲音。在以後的.活動中，應多注意對幼兒生活經驗進行“總結”。另外，幼兒能 根據老師的提問，所答所問，並且都是生活中一些常見的聲音，日常生活中的教育也是必不可少的。再有，每個孩子都能把自己想到的用語言表達出來，也是非常難 得的。本次教育目標

1、颳大風時，請試一試，在什麼樣的情況下，窗戶會唱歌？

第2篇

活動來源：歌曲《桃花開》改編自阿牛作詞作曲的流行歌曲《桃花朵朵開》，整首歌曲輕鬆愉快，旋律瑯瑯上口，表達了對桃花的喜愛，也間接表現了春天的美，適合大班幼兒演唱。

歌裡唱了些什麼?(教師根據幼兒的回答拿出相應的圖片擺在大圖的下面)

3、再次清唱歌曲，邊唱邊拿出歌詞圖片擺在大圖的相應位置。

(2) 教師指撥浪鼓圖片，請幼兒講講它表示了什麼歌詞。

(4) 為什麼老師把它們畫得不一樣?(不同撥浪鼓代表了不同的聲音)

(6) 學唱後面一段，提醒幼兒唱出“啷裡個啷”所表達的開心、快樂的情感。

3、 請幼兒說說自己感到困難的地方，大家一起練習。

第3篇

1、理解故事內容,大膽展開想象，儘量運用完整的語言表述故事情節的發展。

2、感受故事離奇的情節與出人意料的結果，從中得到快樂。 3、樂於用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與遊戲活動。

一、引出：聽著輕鬆的音樂集體向“稀奇王國”行進。

老師聽說山腳下的稀奇王國發生了一件特別有趣的事情，我們一起去見識一下。

二、結合課件演示，欣賞故事，理解故事內容。

（一）從開頭“在美麗的稀奇國裡”——呀，響亮的“汪汪”聲怎麼變成“喵嗚”聲

1、在一座漂亮的小房子裡，住著誰？他們是什麼樣的？（儘量引導幼兒將動物的特徵表述清楚。）

3、結果發生了什麼奇怪的事情？（可加上肢體動作）

4、你覺得貓咪、小兔子和大狗會喜歡這樣的.變化嗎？為什麼？

（二）從“小兔子著急地說：‘還我的頭來！’”——“大狗著急地繞著大樹兜圈子：‘喵嗚，怎麼辦呢？喵嗚！’你覺得應該怎麼辦呢？怎樣才能變回原樣呢？

（三）從“他們商量了一會兒說”——“於是老虎就和他們一起上路了”

2、老虎是什麼樣子的？看了他的樣子，你心裡感覺如何？

（四）從“走著走著，他們又碰到了一隻奇怪的小猴，”

——“你來猜猜看，小猴哪裡很奇怪？” 故事裡沒告訴我們小猴怎麼了，請小朋友來猜猜看，你覺得噴嚏會把小猴打成什麼樣子？

（五）從“走呀走呀，他們看見了一間歪歪斜斜的房子，”

1、他們最後在哪裡找到了收舊貨的人？（理解“歪歪斜斜”）

2、你覺得收舊貨的人打的噴嚏會幫助他們變回原來的樣子嗎？

1、兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們為他們高興嗎？

2、如果要給這個故事取一個題目的話，你覺得取什麼好？說說你的理由。

1、引出“收舊貨的人”一起遊戲：稀奇王國裡的這個收舊貨的人真是一個有趣的人，能把別人變成奇怪的模樣，又能把人變回來。老師好想把這個人請來跟我們一起做遊戲，你想嗎？ 集體呼喚：“收舊貨的人，你在哪裡？到我們這裡來玩吧？”