小班《快樂輪胎》教案5篇 快樂輪胎：小班教案

第1篇

4、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的'輪胎滾呀滾，多好玩呀!

2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發生了什麼事?

1、結合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面像乘什麼?

2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什麼?

1、引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上，它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。

故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!

第2篇

1、幫助幼兒瞭解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，並隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力。

2、引導幼兒根據的以往玩輪胎的經驗，完整地說出：

3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

（5）請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒？

（1）小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方，那你們想不想變成一隻快樂的.輪胎呢？

（2）教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

滾到幼兒園，它加快了速度，最後快要飛起來了，沖天……

（3）請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。

1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，

去了這麼多好玩的地方，晚會上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，

2、一會兒我們到院子裡玩“運送輪胎”的遊戲，好嗎？

第3篇

語言 故事 《快樂的輪子》 第三週 20xx、2、27——20xx、3、2

1、幼兒能體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。 （重點)

2、幼兒能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。(難點）

——師：這是誰？（輪胎）輪胎會怎麼樣？（滾動）你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？（引導幼兒用手臂表示滾的快和慢）

——師：圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰？（小松鼠)小松鼠跳上輪胎準備要去旅遊了，它們會去哪裡玩，會發生哪些有趣的事情？小結：教師通過出示輪胎讓幼兒親身體驗輪胎滾動，激發幼兒的興趣。

——師：引導幼兒觀察畫面內容，講述故事的第一部分。（小朋友，看圖畫上有誰？它在做什麼？）

——師：小朋友，輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了哪些有趣的事情？

——師：輪胎滾得太快，一下子掉進了河裡，瞧輪胎在河裡像什麼？

——師：小朋友，小松鼠和輪胎還想繼續旅遊，可怎麼把輪胎弄上岸呢？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）

——師：哈哈，集體的`力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來，它們一會去什麼地方旅遊了？

——師：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡？小動物們坐在上面像乘什麼？

——師：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什麼？小結：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。

——師：引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。

重、難點分析：2、3中完成，教師通過結合掛圖引導幼兒觀察畫面，隨著故事情節展開想像，同時讓幼兒體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

第4篇

通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。

1、幫助幼兒瞭解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

2、幼兒能夠傾聽故事，並隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力。

2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地說出：“輪胎圓圓的，滾得特別快。”

3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關注點：

1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。

3、是啊，把河裡的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。

4、在大家的合作下，輪胎終於被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。

6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了哪些有趣的事情？

8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪裡？小動物們坐在上面像乘坐什麼？

10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒？

11、小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方，那你們想不想變成一隻快樂的輪胎呢？怎麼變？

引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

12。教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：

（2）、設疑與聽前要求，利於引發幼兒認真專注地傾聽。

1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這麼多好玩的地方，晚會上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘著輪胎去哪裡玩？好嗎？

2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的.遊戲，好嗎？

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來是輪胎！

前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河裡，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。

小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩！

啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的！大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……

第5篇

2. 想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”

“輪胎會呆著小松鼠到哪裡?”會發生了什麼有趣的事呢?

2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物坐在上面，像什麼?

1.引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裡，它加快了速度，最後快要飛起來了。

2.說一說，輪胎輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。

故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的`感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩衝外界衝擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛效能。