大班滾輪胎遊戲教案8篇

教師應該靈活運用教案以滿足不同學生的需求，教師可以利用反饋和評估資料來改進教案的內容，以提高教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的大班滾輪胎遊戲教案8篇，供大家參考。

大班滾輪胎遊戲教案篇1

活動目標

1、發展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等基本動作。

2、學習團隊合作完成任務。

3、在遊戲中體驗成功的快樂。

活動準備

1、輪胎若干(幼兒人數的四分之一)，皮球。

2、音訊：洪水的聲音，開火車的聲音，遊戲音樂。

活動過程

一、匯入部分：

熱身運動：

1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。

二、遊戲部分

1、遊戲：開火車。

(1)教師組織幼兒搭成一列火車，並練習“跑，蹲、跳”等動作。

師：今天老師要帶動物寶寶們到森林裡去，請動物寶寶們仔細聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鑽山洞了……(老師強調搭火車時手不要放開，要“一節車廂連著一節車廂”)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習跳)……

(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。”老師帶領幼兒站在輪胎上，並提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小夥伴掉在洪水裡去了，一定要保護好自己的同伴。

(3)“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

師：剛才老師發現有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什麼會這樣呢?引導孩子瞭解同伴間要互相照顧，才能戰勝困難。

師：那怎麼才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?

幼兒自由的發揮想象，老師並請4個幼兒做示範，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。

(4)“洪水又來了，快到圓圓的家裡去”幼兒再次遊戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。

2、遊戲：吃西瓜。

情境：小動物們繼續向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠裡到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。)

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那麼就再吃一次西瓜。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非常口渴，特別地難受。)

3、小球過橋：

情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎麼辦呢?

請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進水裡)幼兒先練習讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。

三、結束部分

放鬆：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學會分享玩具。

大班滾輪胎遊戲教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創新意識。

2、通過遊戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主遊戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點：

能探索出輪胎的玩法。

活動過程：

一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示範，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩遊戲時要注意自我保護。

三、闖關遊戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，並能繞過障礙物。

玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四：過河（走輪胎）。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。

五、放鬆活動，談話結束。

師：小朋友和輪胎做完遊戲是不是很累啊？我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園裡有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！

活動反思：

本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由於缺少經驗所以在上課時忽略了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由於遊戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行遊戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今後的體育課中我將繼續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

大班滾輪胎遊戲教案篇3

設計思路：

1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。

2、班礆幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。

3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然後讓幼兒去思考探索製作的步驟，最後去嘗試操作，教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。

教學目標：

1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。

2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

教學準備：

紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

教學流程：

引出內容思考材料與製作步驟嘗試製作體驗成功延伸活動

教學過程：

一、匯入活動

1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋裡。會是誰呢?我們家拍手歡迎。“我來了，我來了”教師出示作品並唱歌：“呱呱，我是一隻小青蛙”。(引起幼兒關注的興趣。)

2、家喜不喜歡這隻小青蛙?為什麼?(因為這隻小青蛙很可愛;會說話……)滕老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的會說話的小青蛙。

二、思考和討論

1、我們先來想一想，做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)

2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。

3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)

三、嘗試操作

1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢?(m型)

2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，家一起來試一下。

3、家摺好了嗎?老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。

4、青蛙的嘴巴已經做好了，接下去應該做什麼呢?小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再貼上。看看誰做的小青蛙最可愛。

5、注意貼上的時候漿糊不要粘太多，要塗均勻。

四、體驗成功

1、小朋友來試一試手裡的小青蛙會說話嗎?(呱呱)

2、如果你是一隻小青蛙，你會是一隻怎麼樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。

五、延伸活動

1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物製作)

2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什麼一樣的地方?

3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

大班滾輪胎遊戲教案篇4

活動目標

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、在遊戲活動中培養克服困難的精神。

活動準備

1、音樂：現在家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

活動過程

一、熱身活動

1、播放音樂：現在家一起做

2、聽音樂做椅子操。

二、探索：椅子上的動作

1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。

教師觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

三、椅子游戲

1、過小橋：

將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林：

將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

3、過橋墩：

椅子左右間隔設定，幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示範，拓展玩法。

5、幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

四、放鬆活動

幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

大班滾輪胎遊戲教案篇5

活動目標：

1、通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

2、體會合作遊戲的快樂。

3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維。

4、能根據指令做相應的動作。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

活動過程：

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很後悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.

兔子是怎麼跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示範。

(3)教師小結。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬並探索手腳協調快速爬的方法。

(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

(2) 請做的好的幼兒示範動作，幼兒互相學一學。

(3) 教師小結。

4、遊戲“龜兔賽跑”

(1) 根據意願選擇遊戲角色。

(2) 講解遊戲規則。

(3) 遊戲兩次交換角色，鼓勵表揚在遊戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎遊戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，藉助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，遊戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成遊戲，並通過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

大班滾輪胎遊戲教案篇6

活動目標：

1、能主動探索廢舊鞋盒的玩法，練習雙腳立定障礙跳。

2、產生不怕困難的勇敢精神。

活動準備：

?韻律音樂》、《小魚和水草》音樂、鞋盒若干

活動過程：

一、激趣。熱身活動，手持鞋盒做準備操。

1、導語：家看老師的手裡拿的是什麼?鞋盒是用來幹什麼的?今天我們用鞋盒來做個遊戲好嗎，來我們一起做遊戲吧。

2、隨音樂活動身體：放體側敲→轉身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。

二、指導認知：引導幼兒雙腳練習立定跳。

1、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒探索多種玩法，教師予以關注幼兒法，並適時指導。

(1)、導語：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，請你們找個空地方玩一玩吧!

(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

(3)、請幼兒示範立定跳的動作

導語：剛才我發現小朋友把小鞋盒放在地上當田埂，跳著玩，我們請她來試一試吧!

2.練習雙腳立定跳的基本動作。

(1)教師講解示範立定跳遠的`基本動作。

導語：我們跳的時候要並並腳，彎彎腿，臂後襬，上體前傾;用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過鞋盒的動作。)

(2)教師帶領幼兒自由練習，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。(兒歌：並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來)。

(3)幼兒自由練習，教師巡視並指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。(如：落地不穩)

導語：小朋友請你找個空位置去試一試吧!注意落地的時候雙腿要彎曲呦!

3、練習雙腳跳過的障礙物。 導語：鞋盒除了這樣放著跳過去，還可以怎樣放，跳著玩?(鼓勵幼兒改變鞋盒的高度)。

大班滾輪胎遊戲教案篇7

設計思想

近段時間，流行那種又沉又的呼拉圈，家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運動會又進行了鑽圈比賽，更激發了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，這應該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發展幼兒的創造力，還能促進動作的發展，一舉多得。於是設計了本次活動。

活動目標

1、培養幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

2、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。

3、初步學習記錄的方法。

活動準備

呼拉圈每人一個，紅綠顏色各半。

記錄用紙、筆等。

事先請幾位轉呼拉圈好的教師進行現場比賽。

活動過程

1、帶幼兒觀看比賽，為老師媚掌加油，併為獲得冠的老師敬獻花環，激發幼兒玩呼拉圈的興趣。

2、邀請冠老師和家一起玩圈，激發幼兒探索多種玩法。

3、家一起玩圈，不斷髮現並鼓勵想出新玩法的幼兒，教師也啟發家想出玩圈的多種方法，和家一起玩。

4、玩法太多了，記不住，教家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。

5、家邊玩邊記錄，教師適當指導。

6、展示家的記錄，並讓家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。

7、選出兩個好玩的遊戲一起做。

8、結束遊戲，鼓勵幼兒繼續探索新的玩法，並記錄下來，家比賽。

活動效果分析

本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結構化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉、在腿上轉等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。並且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現出孩子是主體，孩子的主動發展。

大班滾輪胎遊戲教案篇8

活動目標：

1、 練習平衡、鑽爬的基本技能，發展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒不怕困難，勇於探險的精神。

活動準備：輪胎若干

活動重點：練習平衡，鑽爬的`基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：爬的技能。 活動過程：

一、準備活動

師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這裡有很多輪胎來跟我們做遊戲，現在請孩兒們一人站在一個輪胎後面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫” 一起做動作。

（在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）

二、開始活動

1、師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。

3、交流體驗輪胎的各種新玩法。

（1）用輪胎擺橋

師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。

師：孩兒們有沒有信心度過難關啊！

師：我們先過小橋，這裡用輪胎擺的小橋，現在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

（2）過山洞

師：“孩兒們”已經過了小橋了，現在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，並扶著輪胎），男孩子爬過山洞。

師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。

（3）搬運輪胎

師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習

師：現在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成後到我這裡排隊。

孩兒們勇敢一點，加油啊！！孩兒們，快到終點了，終於到了花果山了。

三、活動結束

師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。（帶領幼兒做一些簡單的放鬆運動）