輪胎教案6篇

教案是幫助活躍課堂的關鍵，對於它的制定一定要有自己的思考，我們在寫教案之前，一定要認真分析自己的教學任務，本站小編今天就為您帶來了輪胎教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

輪胎教案篇1

活動目標

1、輪胎是幼兒常見的一種事物。把輪胎作為一種體育器械，可以讓幼兒體驗到廢物利用的樂趣，增強環保意識。

2、在自主探索輪胎玩法的過程中，培養幼兒的想象和創造力，體會一物多玩的快樂。

3、提高幼兒身體的協調性、靈敏性以及增進大小肌肉群、平衡力等各方面能力的發展。

4、體驗與同伴一起進行體育活動的快樂，培養合作意識。

活動過程

第一階段：培養幼兒對輪胎的興趣。《指南》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒體育教育的主要目標。因此，在第一階段，主要是讓幼兒接受輪胎這個“大夥伴”，並喜歡這個“大夥伴”。

第二階段：幼兒自主探索輪胎的多種玩法，並掌握最基本的玩法，規範幼兒的動作要領。

滾輪胎：兩個幼兒一個輪胎，一個滾，一個接，輪胎不能倒下。

跳輪胎：從地面跳到輪胎圈裡，再跳回地面，跳的過程中，兩腿半蹲，兩手臂前後擺動，起身向前跳躍。

走輪胎：將輪胎排成一條直線，幼兒從輪胎上面一次走過，雙腳一前一後踩在輪胎上，雙臂自然擺動，保持身體平衡，不接觸地面。

第三階段：鞏固玩法，提升難度。

滾輪胎：在平地上長距離的滾動，要滾得快，輪胎不倒下，並且控制方向。

跳輪胎：將輪胎擺成一條直線，依次從一個輪胎圈裡跳到另一個輪胎圈裡，直至跳回地面。

鑽輪胎：分成兩隊，一隊鑽，一隊扶，鑽完後依次代替扶輪胎的小朋友。手腳著地鑽輪胎，輪胎不能倒下，逐步提高幼兒的默契程度。

第四階段：熟練掌握玩法，能夠合作拿收玩具。在這一階段，幼兒能夠根據指令熟練變換玩法。同時，輪胎放置的方法是疊放的，幼兒能夠兩人或多人合作一起拿輪胎、疊輪胎。學會謙讓、幫助其他小朋友。

輪胎教案篇2

活動目標：

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育遊戲。

活動準備：

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

活動過程：

一．開始部分：

談話匯入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎麼玩的？

二．.基本部分：

1、自由玩輪胎

——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鑽等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。

——重點關注幼兒兩人合作的方法和創造玩法。

——請幼兒分享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰

——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎遊戲大挑戰

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習幼兒平衡能力。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鑽輪胎：兩個幼兒合作，進行鑽輪胎遊戲。

三、結束部分：

——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩遊戲的樂趣。

——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎麼玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放鬆運動。

輪胎教案篇3

一、活動名稱：

語言 故事 《快樂的輪子》 第三週 20xx.2.27——20xx.3.2

二、活動目標：

1、幼兒能體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。 （重點)

2、幼兒能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。(難點）

三、活動準備：

1、小松鼠玩具、《快樂輪胎》故事掛圖及磁帶。

2、幼兒用書第一冊第26-29頁。

四、活動過程：

1、激發幼兒興趣

（1）出示真輪胎

——師：這是誰？（輪胎）輪胎會怎麼樣？（滾動）你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？（引導幼兒用手臂表示滾的快和慢）

（2）出示圖片

——師：圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰？（小松鼠)小松鼠跳上輪胎準備要去旅遊了，它們會去哪裡玩，會發生哪些有趣的事情？小結：教師通過出示輪胎讓幼兒親身體驗輪胎滾動，激發幼兒的興趣。

2、 結合掛圖欣賞故事

（1）出示掛圖一，理解故事的第一部分。

——師：出示小松鼠玩具，引出故事。

——師：引導幼兒觀察畫面內容，講述故事的第一部分。（小朋友，看圖畫上有誰？它在做什麼？）

（2）出示掛圖二，猜想故事的第二部分。

——師：小朋友，輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了哪些有趣的事情？

——師：輪胎滾得太快，一下子掉進了河裡，瞧輪胎在河裡像什麼？

——師：小朋友，小松鼠和輪胎還想繼續旅遊，可怎麼把輪胎弄上岸呢？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）

——師：哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來，它們一會去什麼地方旅遊了？

（3）出示掛圖三，講述第三部分內容

——師：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡？小動物們坐在上面像乘什麼？

（4）完整欣賞故事

——師：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什麼？小結：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。

3、鼓勵幼兒大膽想象，仿編有趣的情節。

——師：引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。

活動延伸：

幼兒自由閱讀幼兒用書，欣賞故事畫面。

重、難點分析：2、3中完成，教師通過結合掛圖引導幼兒觀察畫面，隨著故事情節展開想像，同時讓幼兒體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

輪胎教案篇4

活動目標

1、發展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等基本動作。

2、學習團隊合作完成任務。

3、在遊戲中體驗成功的快樂。

活動準備

1、輪胎若干(幼兒人數的四分之一)，皮球。

2、音訊：洪水的聲音，開火車的聲音，遊戲音樂。

活動過程

一、匯入部分：

熱身運動：

1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。

二、遊戲部分

1、遊戲：開火車。

(1)教師組織幼兒搭成一列火車，並練習“跑，蹲、跳”等動作。

師：今天老師要帶動物寶寶們到森林裡去，請動物寶寶們仔細聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鑽山洞了……(老師強調搭火車時手不要放開，要“一節車廂連著一節車廂”)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習跳)……

(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。”老師帶領幼兒站在輪胎上，並提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小夥伴掉在洪水裡去了，一定要保護好自己的同伴。

(3)“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

師：剛才老師發現有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什麼會這樣呢?引導孩子瞭解同伴間要互相照顧，才能戰勝困難。

師：那怎麼才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?

幼兒自由的發揮想象，老師並請4個幼兒做示範，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。

(4)“洪水又來了，快到圓圓的家裡去”幼兒再次遊戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。

2、遊戲：吃西瓜。

情境：小動物們繼續向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠裡到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。)

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那麼就再吃一次西瓜。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非常口渴，特別地難受。)

3、小球過橋：

情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎麼辦呢?

請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進水裡)幼兒先練習讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。

三、結束部分

放鬆：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學會分享玩具。

輪胎教案篇5

活動目標

1、幼兒能自由探索、發現輪胎的各種玩法。

2、能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

3、培養幼兒的創造性及擴散性思維，激發參與體育活動的興趣。

活動準備

1、課件：歌曲《健康歌》

2、輪胎若干。

活動過程

一、激發活動興趣

熱身運動

教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！

跟隨《健康歌》音樂，教師帶領幼兒一起做熱身運動。

二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。

教師：輪胎可以做什麼用？

（讓幼兒自由說一說）

輪胎除了能做車輪用，還可以幹什麼用呢？

（鼓勵幼兒發揮想象，大膽說出自己的想法。）

2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。

三、交流體驗輪胎的各種新玩法

引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。

（鍛鍊幼兒走及平衡的能力）

2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。

（鍛鍊幼兒跳的能力）

3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。

（鍛鍊幼兒手腳的靈活性）

4、鑽山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鑽過去。

（培養幼兒鑽爬的能力）

5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然後跟隨輪胎滾動的方向追趕。

四、活動結束

教師小結：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小夥伴一起共同玩一玩。

輪胎教案篇6

活動目標：

1、傾聽故事，能跟隨故事情節展開想象。

2、想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、小松鼠玩具。

2、教師教學資源《快樂輪胎》(視訊、課件)，教學掛圖《快樂輪胎》。

3.幼兒學習資源④第1～5頁。

活動過程：

1、故事導人，引起興趣。

“山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到這個圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”

“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發生什麼有趣的事情呢?”

2、播放課件(或利用教學掛圖)，邊猜邊想，欣賞故事。

(1)快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?

(2)快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面，像什麼?

(3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什麼。

(4)輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

3、大膽想象，積極表達。

(1)引導幼兒把自己想象成一隻快樂輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打著招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裡，它加快了速度，最後快要飛起來了。

(2)說一說，輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。

活動延伸：

引導幼兒自由閱讀幼兒學習資源④第1～5頁。

?快樂輪胎》課後反思：

故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!