《手指操》幼兒園教案3篇 "小手指大動作!探索幼兒園手指操教案"
《手指操》是一種有趣的運動形式,能夠培養幼兒的動手能力和協調能力,提高觀察、記憶、想象和創造力。本教案通過音樂、手繪圖示,詳細介紹瞭如何實施手指操,為幼兒園老師提供了一種新的教學方法。
第1篇
適合孩子玩的手指遊戲是一種手腦連動的活動。幼兒口唸兒歌,手做動作,腦想故事情節,既愉悅了心情,學到了知識,又刺激了大腦,促進了智力的發展。
兩隻小象河邊走,(雙手大拇指立起來,其餘四指握拳指關節相對,大拇指前後交替晃動4次)
就像一對好朋友,(雙手大拇指立起來,其餘四指握拳拳心相對)
變成風車轉呀轉,(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)
變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊,四指併攏,手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)
第2篇
1、幼兒午睡醒來,幫助幼兒活動手指,鍛鍊幼兒小肌肉;
1、師問:"小朋友一隻手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"
3、小朋友有名字,手指也有名字,請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字:大拇指、食指,中指,無名指、小拇指。
4、出示手指套,每個幼兒一個指套,玩"手指戴帽遊戲。教師說指名,幼兒將指套套在該指上,或幼兒任意自套自報指名。
1、手指很能幹,能做各種動作。教師演示兒歌中的'手指動作。食指拇指碰碰,讓幼兒看看像什麼動物的嘴,(小雞)。做食指中指併攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是讚揚)。
2、帶領幼兒學念兒歌,逐漸配上相應的動作,達到手口協調。
第3篇
1、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。
2、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
切切菜(兩手小指相勾,無名指和中指並起,向下切)。
對春對春搗搗(右手心向上,兩手拇指運動如搗米狀)。
掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運動,如掃地狀)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運動如扇風狀)。
小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)
大家早操一二一(先伸展左手手指,然後換右手。按口令左右手輪番伸展)
一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展)
立定!解散(立下時停止運動,雙手成交叉狀,解散時兩手放開)。
齊步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)
一二一,!立定,入列(食指隨口令彎曲,入列口令時食指收回)
全體出列!齊步走!一二一,一二一(兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動,立定時停止運動,解散口令時,兩手分開)。
一勾出來個老先生(兩手由裡外翻,中間抱著一個大拇指)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,放置眼前)。
小車巧(兩手無名指交叉,雙手食指各自勾住無名指)。
中間開了縫(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。
你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指,右手上下運動小指)。
中間開了河(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。
兩隻小手做雨點,雨點從天空落下來,淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩隻小手做小傘,小傘是我不淋雨,淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝
這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色,又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴充套件和延伸。本節活動,不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面,而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師,積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧!
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