幼兒手指算教案8篇

教案在完成的時候，老師需要強調創新教學方法，每位老師在上課前都需要提前寫好一篇教案，下面是本站小編為您分享的幼兒手指算教案8篇，感謝您的參閱。

幼兒手指算教案篇1

活動目標

1、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

適合大班的手指遊戲

1、手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。

擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

手指遊戲

2、手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

手指遊戲3、手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開了（兩手拇指分開）。

小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。

後門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）

老師走進來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報數

1（手形同上，右手食指伸出，然後立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動作同上）。

3（右手中指伸出，以下動作同上）

4（左手中指伸出，以下動作同上）

5（右用無名指伸出，以下動作同上）

6（左手無名指伸出，以下動作同上）

7（右手小指伸出，以下動作同上）

8（左手小指伸出，以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

手指遊戲4、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

手指遊戲5、手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。

二勾銀（無名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由裡外翻，中間抱著一個大拇指）。

老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦？商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

手指遊戲6、手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

手指遊戲7、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），

下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

手指遊戲8、五指轉轉

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

手指遊戲9、看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打著節拍，會更有意思。

手指遊戲10、五指歌

拇指哥哥見面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個舞

無名指小弟弟，見面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

手指遊戲11、兩隻小手

兩隻小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩隻小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩隻小手做小山，山上有隻大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（大家可以自己想象一些動作加進去）

手指遊戲12、小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

小手小手拍拍，我的小手合起來

小手小手拍拍，我的小手轉起來

手指遊戲13、小寶寶學動物

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

……

手指遊戲14、五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）

老三個最高，（伸出中指向上舉）

課後反思：

這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴充套件和延伸。本節活動，不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧！

幼兒手指算教案篇2

活動目標：

1、能根據歌詞內容做小手上爬的動作。

2、藉助小手的上下爬動，感受和表現音樂旋律的上行、下行

活動準備：

?小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一隻，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

活動過程：

一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。

二、教師出示毛毛蟲，引出課題並幫助幼兒學會仔細聽音樂。

1、教師和幼兒一起玩手指遊戲。（一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看）

2、老師："我們小二班的小朋友都愛玩遊戲，對嗎？今天也有個愛玩遊戲的小客人來到我們班，他是誰呢？（出示毛毛蟲）老師：“毛毛蟲怎樣爬？他會爬到哪裡呢？讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。”

三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教師：“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。”播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。

提問：

1）毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的？

2）在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山上爬？在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山下爬？

三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。

1）老師將毛毛蟲套在手上。老師：“瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪裡？”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然後爬到腳背上。

2）老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。

3）變換動作：毛毛蟲還會爬到哪裡？幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動作。

4）除了毛毛蟲會爬，還有什麼熊動物會爬，他們又會爬到什麼地方呢？讓幼兒用身體學學其他小動物是怎樣爬的。帶領幼兒離開活動室。

幼兒手指算教案篇3

活動目標：

1.學習用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現葡萄的特徵。

2.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動準b備：

1.範畫、實物葡萄一串、圖片等。

2.紫色顏料，溼毛巾，以組為單位準備

3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。

活動過程：

一、謎語匯入，引起幼兒參與活動的興趣。

“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”

二、引導幼兒觀察葡萄，瞭解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯絡，上大下小的關係。

“看，今天老師帶了什麼水果來?”出示實物葡萄

1.仔細看看，葡萄是什麼樣的?(紫色的，圓圓的)

2.再看看，一串葡萄是怎麼長的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示範畫，激發幼兒作畫的願望

1.“這幅畫是用什麼畫的?猜猜用什麼方法畫的?”先示範用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫)

2.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄。”提問：怎樣畫，畫出來的葡萄才是一串一串的呢?(上面畫的多一點，下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什麼圖形?(三角形)

3.示範、講解：先從上面開始點畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯絡但又不能靠的太緊了，一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。

4.引導幼兒集體書空練習。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最後點畫最少。

2.你可以畫幾串，畫好以後別忘了給葡萄畫上葉子。

3.最後用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼兒的作品

幼兒相互欣賞作品，邊等顏料乾透，請部分幼兒交流作畫的感受

延伸：

“葡萄成熟了”，把幼兒的作品佈置在牆面上，豐富主題環境。

活動反思

在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點了解掌握“倒三角形”的特點，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導下逐步掌握了這一特點，這也為後來顏料點畫奠定了基礎。大部分幼兒能夠大致瞭解葡萄的造型特點，比較獨立地進行繪畫，效果也比之前要好。最後，引導幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。

幼兒手指算教案篇4

手指遊戲

目標：認識自己的小手、鍛鍊手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼："手。")

教師："我們的小手還很能幹，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們幹什麼嗎?"(引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、幹活等。)

教師："我們的小手這麼能幹，你們瞭解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述遊戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭裡大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關係兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家裡最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼：好)

教師："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一隻手拇指晃動)

大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀) 我很好，謝謝!(另一隻手拇指做點頭狀)

再見!(拇指左右擺動，收回身後) 再見!(另一隻手拇指擺動，收回身後)"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行遊戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指遊戲，強調"無名哥哥最懶了，它不願意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

5、結束活動

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放鬆一下吧。"

做捏攏放開遊戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

最後我們的小手爬回家了。

幼兒手指算教案篇5

設計意圖：

1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛鍊幼兒小肌肉；

2、併為午點準備安靜活動。

活動目標：

1、認識手指，喜歡有一雙能幹的手。

2、促進小肌肉的發展。

3、說兒歌配動作，使手口協調。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

1、自制紙手指套若干、小紅花12朵；

2、瞭解手指遊戲的作用。

活動過程：

一、認識手指：

1、師問："小朋友一隻手有幾個手指？""五個手指一樣嗎？"

2、比一比手指的長短、粗細。

3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽遊戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

5、請小朋友一起做學過的手指遊戲。

二、引起說兒歌的興趣：

1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，（小雞）。做食指中指併攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是讚揚）。

2、幼兒模仿兒歌中的動作。

三、手指遊戲：

1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。

3、給幼兒看手指遊戲圖片，幫助幼兒掌握遊戲。

幼兒手指算教案篇6

教學目標

1、能安靜認真的跟著教師一起玩遊戲

2、能靈活的運用手指跟做手指遊戲

教學準備

課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學課件ppt

活動過程

一、談話匯入

1、先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。

2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？

哪你們去到肯德基都會吃些什麼呢？

二、教師示範教學

1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小遊戲，遊戲的名字叫做“小白”

2、教師示範。師：這個遊戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。

3、教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

4、邊念兒歌邊教學。師：開啟電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，並說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。（動作要放大，並且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。）師：薯條呀薯條！薯條是怎麼做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

三、加強幼兒記憶

1、師：讓我們再來玩一下吧！

2、教師帶幼兒多做幾遍遊戲，並慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。

3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。

四、結束師：

今天老師教了小朋友一個什麼遊戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那麼好玩的手指遊戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指遊戲，分享一下我們的小本領。

附兒歌

小白小白小白上樓梯；開啟電視機，伸出小天線；電視不好看，關掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。

幼兒園小班手指遊戲教案。手指遊戲是最適合小班幼兒的一種遊戲，可以鍛鍊幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛鍊幼兒的創造力，讓幼兒在遊戲中感到快樂。

幼兒手指算教案篇7

一、遊戲名稱：鴨子

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

適合年齡段：中班

二、遊戲名稱：一家人

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

適合年齡段：中班

三、遊戲名稱：寶寶的小手出現了

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背後伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背後伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背後收）媽媽看看，（閉合右手，往背後收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）

適合年齡段：中班

四、遊戲名稱：我的小手變、變、變

目標：

1、鍛鍊幼兒手、口動作的協調能力。

2、對手指遊戲活動感興趣。

玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。

我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指併攏模仿小鳥飛的動作。）

適合年齡：中班

五、遊戲名稱：這裡就是我的家

目標：

1、鍛鍊幼兒的語言與手指動作的協調性。

2、鍛鍊手指靈活與協調能力。

玩法：這裡就是我的家，（雙手成倒三角）

你從窗子往裡看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）

爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）

媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）

爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）

奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）

我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃飯歌 ：我的小手真能幹，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌 ：我的小手真能幹，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌 ：我的小手真能幹，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。小鈕釦，鑽洞洞，一二三，鑽出來。

6、哈巴狗（歌表演） ： 一隻哈巴狗 一隻哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點點頭

7、愛玩具歌 ：我的小手真能幹，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模範。

8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽誇誇。

9、小手鍊 ： 小手鍊，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手裡搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手裡搓。還能變成很多多。

11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。揹著房子去旅遊。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向後走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去划船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去遊玩。

14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。採花釀蜜有本領。

幼兒手指算教案篇8

設計意圖：

根據中班幼兒的年齡特點，用手指作畫工具簡單，操作方便，在指印上添畫一些簡單的筆劃，就可以畫出許多生動有趣的形象，它具有一般畫筆無法獲得的效果和樂趣，這種繪畫手法能陶冶身心、增進生活情趣、激發學生的想象力和創造力，為此，我設計了本活動。

活動目標：

1、引導幼兒用學會運用手指印添畫的形式表現生活中的事物。

2、讓幼兒體驗運用指印畫進行美術活動的樂趣。

活動重點：

體驗用指印作畫的方法和添畫的樂趣。

活動難點：

指印的聯想和畫面內容的組合等創造性思維的培養。

活動準備：

1、知識準備：初步學習單個造型的指印添畫。

2、材料準備：顏料、記號筆、擦手布、圖畫紙。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

1、兒歌匯入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十個真有趣，印出指印比靈氣，畫出形象好神奇。)

2、欣賞圖片：(逐一出示圖片)

師：小朋友們好!老師給小朋友們帶來了許多漂亮的圖片，小朋友們想看嗎?小朋友們一邊看，一邊想：圖上有什麼呀?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)

3、讓小朋友們看圖片。(樹、手帕、)

(1)請幼兒說說這些畫上有什麼?

(2)請個別幼兒講述。

(3)老師小結。

二、探究新知(啟發幼兒構思漂亮的指印畫)

1、老師這裡有一棵樹，(出示沒有葉子的樹幹)，你們怎麼讓它變得漂亮一些?

2、出示圖②：這是沒有圖案的花瓶，怎麼讓它漂亮起來?

幼兒回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的圖案，如樹木、花朵、小朋友------)

三、教師提出操作要求

(1)伸出手指頭沾上顏料，點在畫紙上.

(2)換顏色時手指頭要用布擦一下。

(3)注意在做指印畫的時候，畫面要保持乾淨、整潔。

四、幼兒自由作畫，教師巡迴指導

1、鼓勵幼兒大膽想象、創造，印畫出與眾不同的內容。

2、引導幼兒在適當的位置添畫。

3、作畫過程中提醒幼兒注意衛生，養成良好衛生習慣。

五、展示作品，體驗成功的快樂

通過幼兒指印畫作品展示，感受成功的喜悅，以及指印畫帶來的樂趣。

活動延伸：在美工區嘗試用多種彩色顏料印指印，組織合理有趣的畫面。