幼兒園大班手工活動方案5篇 "創意無限！幼兒園大班手工活動方案大放異彩"

本文介紹了幼兒園大班手工活動方案，包括適合兒童年齡段的手工活動、所需材料以及具體操作步驟。通過手工活動，可以提升兒童的創造力和動手能力，豐富他們的生活經驗，為未來學習打下基礎。

第1篇

1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙籤等）塑造各種動物的形象。

2.啟發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3.瞭解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的'樂趣。

4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

3.教師準備好每種作品的展示臺。（用蛋糕盒子做底盤）

1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會，那應該在那舉行？”（森林）

2.師“在森林裡開狂歡會，會有誰來參加，要準備些什麼呢？

3.小結：有許多的動物、小朋友來參加，還要準備好好吃的水果。

二、欣賞範例作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。

1.師：小朋友們請看，老師請來了誰來參加森林狂歡節？

1）用橡皮泥通過搓、團、壓等方法，製造出各種形態各異的小動物。

2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

1.請幼兒根據自己的大膽想象，製作出自己最喜歡的作品。

將所有作品放入森林狂歡節的背景圖裡，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。

第2篇

1．能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2．嘗試用自己剪出的樹葉進行貼上組合，構成簡單的情節與畫面。

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的願望。)

小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的.葉脈很細，像一根根的頭髮，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)

2．師：我們可以用什麼方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的範例要豐富。)

3．邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對摺，並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。

幼兒取材料實施操作，教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

幼兒展示作品，並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

第3篇

1、培養幼兒的動手動腦的能力，發展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。

教師：小朋友你們都有願望嗎？傳說摩天輪每一個格子裡都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心願說出來，摩天輪就會把你的心願帶給天使，天使就會幫助我們實現願望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現願望嗎？

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什麼部位？

教師：將大紙卡沿線摺好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，並固定使其能夠轉動。

教師：最後可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

第4篇

長方形的黑色紙人手一張（長5-6釐米，寬4釐米），紙上用針刺一個小孔，準備報紙或有文字的圖書。

引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。

——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢？

——在黑紙上扎一個小孔，透過小孔看報紙上的字會怎樣？

——分別統計，有多少小朋友猜報紙上的字會變大，字會變小，沒有變化或是看不見？

——這個小遊戲能為我們做什麼？引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。

第5篇

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特徵。

2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞範例4-5個，展示板三塊等。

老師帶來一張什麼形狀的紙？它有幾條邊？邊有什麼不同的地方？

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什麼？（三座山）你覺得這三座山有什麼不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什麼？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

如果這就是一張側臉，那還應該有什麼？（眼睛、嘴巴）眼睛在什麼位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然後在這基礎上教師總結示範：可以對摺後剪去以一部分，鏤空剪的方法。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、欣賞側臉剪影的範例，進一步豐富頭髮的多種造型。

1、這些側臉剪影和剛才的有什麼不同？（有頭髮，耳朵，耳環等）

2、說說都有哪些髮型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，後教師小結：我們可以用樓空剪的方法來表現不同的`髮型。

3、教師當場示範一個髮型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變髮型來創造出多種不同的側臉形象。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。