活動計劃範文彙總5篇 精彩活動，美好計劃——活動計劃範文盤點

本文為大家提供了多篇活動計劃的範文，涵蓋了不同場合和專案的計劃書，供讀者參考借鑑。通過這些範文，讀者可以瞭解如何全面、具體地規劃一個活動，並且清晰地表達各項計劃和計劃實施的細節，以確保活動的順利進行。

第1篇

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

2、百寶箱一個，實物投影儀一臺，特殊鎖類的錄影，金鑰匙一個。

t：這是一個神奇的百寶箱，裡面裝著許多好玩的東西，你們猜猜看是什麼？

t：你們猜了這麼多好玩的東西，那裡面到底是什麼呢？誰願意把它開啟讓我們大夥兒瞧一瞧？

t：（總結）呀，這邊的鎖好多好多啊，有自行車鎖，摩托車鎖，門鎖，各種各樣！

3、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

教師出示鑰匙，鑰匙分四份放在盤子裡，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

當發現第一個幼兒用鑰匙打開了鎖，教師及時引導幼兒開鎖的正確方法。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙開啟這把鎖。

4、同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

t：老師這兒有一把鑰匙，看能不能把百寶箱上的鎖開啟，誰願意來試一試？

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的`鑰匙可以開同一把鎖”。

t：生活中，人們為了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

讓幼兒看特殊鎖類的錄影，有：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

t：這些鎖好奇妙，好好玩！小朋友想發明什麼樣好玩的鎖？

t：小朋友們發明了這麼多奇妙的鎖，都成小小發明家了。

師幼共玩“連環鎖”的遊戲，獲勝者就會得到一個大大的金鑰匙。

第2篇

以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。”

綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現國小學科知識和技能聯絡較多，與學生學習生活環境聯絡密切，容易激發興趣。

通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，瞭解資訊科技、勞動技術、社群服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的'生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，資訊資料的搜尋，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現統一性與多樣性相結合。

（1）全面瞭解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

（2）充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。

（3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生髮表不同的見解。

（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的慾望入手，使學生產生想要親手實踐的慾望，知道怎麼去動手操作。

（5）引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動後的感想、體會寫下來，並且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

第3篇

以《基礎教育課程改革綱要》為依據，把區綜合實踐活動學科要求作為工作指導，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質，切實確立主體意識，發揮學生的主體性，注重引導學生在活動中發展。

1、生活實踐目標——強調學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現自我和驗證學科學習內容。

2、人生體驗目標——重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的瞭解，從中發現人生的意義。

3、個別發展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設計多元活動內容，給學生個別發展的學習機會。

4、學科整合目標——運用校內外的`多種資源，整合學科知識。

由於學生對綜合實踐活動課程瞭解不深，所以我們的工作重點有：

3、讓學生在活動開展的過程中弄清楚什麼是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。

4、通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環境接觸，在實踐中增長見識，鍛鍊綜合能力。

5、加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，並逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案。

1、各課題組根據計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。

2、引導學生進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的經驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，並指導後階段的活

1、學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收穫等內容。

第4篇

（一）確定了20xx年的活動專案及其執行小組，啟動了有關工作

在徵求意見的基礎上，安徽家園確定今年集中精力開展安徽農業經濟研究、安徽企業勞動保險調查、教育燭光行動和人文奧運促進四個活動專案，並在全體成員中產生了四個活動專案的執行小組。（省財政廳金融處）、（省勞動和社會保障廳勞動爭議仲裁院）、（省糧食局監督檢查處）、（省勞動和社會保障廳工傷保險處）分別擔任四個專案執行小組的聯絡人。

一是參照課題研究的做法，考慮了安徽農業經濟研究專案的研究目標、研究方法、研究進度、成果形式、主要內容和經費預算等基本問題，為分階段深入推進研究工作打下了基礎。

二是根據安徽企業勞動保險調查的目的和要求，參考勞動法的有關規定，擬訂了《安徽企業勞動保險狀況調查問卷》的初稿，待進一步修改完善後實施。

三是從教育燭光行動的宗旨出發，立足合肥本地，發起了為貧困家庭中國小生捐助圖書、作勵志報告、開展座談等活動。

四是與中安論壇等媒體進行了初步的溝通聯絡，達成了合作開展“我為人文奧運獻一策”的'徵文活動的意向，並草擬了徵文啟事。

（二）發出了抗擊冰雪災害的倡議書，開展了抗震救災的實際行動

年初，在南方多個省份遭受嚴重冰雪災害侵襲的情況的下，安徽家園發出了抗擊冰雪災害的倡議書，提出了剷除道路上的積雪、為受困的人們送去溫暖、繼續做好本職工作、為完善我國應急管理體制建言獻策等六條實際措施。汶川大地震發生後不久，安徽家園成員、省勞動保障廳程文江作為我省選拔的第一批青年志願者，奔赴四川災區開展抗震救災服務。考慮到災區的實際需要，我們整體（參加人員有李增輝、祖玲、李環、葛慧敏、王欣、王凱、劉治華、李霄音、張軍、董輝、顏齡、姚順）捐助了200盒蚊香（價值600多元）發往四川省的民政廳，並通過中國扶貧基金會開展了地震災區孤兒結對助養活動（已捐助1500元）。

（三）研究了成立社團的若干問題，確定了社團章程起草的基本構架

對照《社會團體登記管理條例》的規定，我們初步研究了成立社團的有關實體和程式問題，明確了需要進一步努力的方向。在此前提下，我們與團省委溝通了業務主管單位問題，向省的民政廳諮詢了社團登記管理問題。目前，我們正在參照國家《社會團體章程示本》、學習借鑑其他相關社團章程的基礎上，抓緊起草安徽家園章程的初稿。

（四）拓展宣傳平臺，加強了安徽家園臨時網站、安徽家園專題部落格和安徽家園部落格圈等的管理和維護，豐富了有關宣傳欄目，及時追蹤社會熱點，擴大了安徽家園建設計劃的宣傳。

（一）繼續推進安徽農業經濟研究專案、安徽企業勞動保險調查專案、教育燭光行動專案和人文奧運促進專案，紮實開展相關活動，力爭取得一些實質性進展。

（二）繼續發揮公民社會作用，為抗擊自然災害（包括洪澇災害）、促進社會和諧作出自己的努力。關注地震災區的重建，做好地震災區孤兒結對助養的有關工作。

（三）擬訂好安徽家園章程的初稿，經過徵求意見和廣泛討論後形成定稿，報送業務主管單位和登記管理機關，並做好與業務主管單位和登記管理機關的溝通協調工作。

（四）繼續爭取社會各界尤其是大學生群體對安徽家園建設計劃的關注和支援，集思廣益，共同為安徽經濟、政治、文化等各方面的發展做一些力所能及的工作。

第5篇

課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

每星期二、四的課外活動，小組成員必須準時到達美術教室

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

美術興趣小組的成員不應該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

1、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的`習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言--線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

3、做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯絡--美術對生活的描繪、對生活的美化

4、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

5、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。