關於活動計劃範文集合4篇 精彩活動策劃範文集錦

本篇文章將為您提供一系列關於活動計劃的範文集合。無論您是在準備企業活動、社團聚會，還是學校組織的校慶等，這些範文都能為您提供靈感和指導。從活動策劃、時間安排到活動細節的考慮，我們將涵蓋各種型別的活動計劃，並幫助您輕鬆高效地完成活動籌備工作。

第1篇

以人為本、以學生髮展為本，發揮學生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”，培養良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感，進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識，具有良好的身體和心理素質，成為新世紀的合格小公民。一、指導思想：以人為本、以學生髮展為本，發揮學生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”，培養良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感，進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識，具有良好的身體和心理素質，成為新世紀的合格小公民。

1、利用家庭資源開展社會實踐活動。每個學生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源，那學生在家庭生活中對知識的獲取將受益匪淺。在家庭中，孩子與父母進行交流，與親人朋友進行交流也是在開展的一種有益的實踐活動。建議家長鼓勵自己的孩子多與小夥伴一起玩耍，自己去處理與玩伴發生的矛盾；當客人來訪時，多給孩子機會，讓他們禮貌地待人接物。這麼做就可在不知不覺中，使學生的語言得到了發展，兒童的精神世界也得到了豐富和發展。

組織學生離開課堂，參加各種有組織的實踐活動，能更好地促進學生知識、能力的形成。我們在教學過程中，從兒童的年齡及認識規律出發，結合本地實際儘可能地創設情境，提供實踐機會引導學生進行必要的參觀、訪問、社會調查等活動，在實踐中培養學生觀察社會、適應社會、服務社會的能力。

首先，有意識地把課內學習延伸到課外，拓展教材，充分利用社會教育資源，鼓勵利用外出旅遊、探親的機會，運用自己學過的'知識解決實踐中出現的問題；積累實際生活中的經驗，獲取課本上、課堂上無法獲得知識。

其次，鼓勵學生走進社會，參與社會中的活動。指導學生運用學到的語文知識服務於社會，如到敬老院慰問孤寡老人，到街上參加義務勞動等，這樣將學到的社會知識、技能運用於實踐活動，又在實踐活動中學到了知識、技能。同時還可以培養孩子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。他們在與社會接觸中會獲取到各種資訊，並會對各種資訊做出反饋，這樣也鍛鍊了學生獲取資訊和處理資訊的能力，更進一步使學生從小了解社會，參與社會，適應社會。

開展社會實踐活動就要像課標中介紹的那樣“溝通課堂內外，充分利用學校和社群等教育資源”。課程資源就像一座豐富而亟待開發的“寶庫”，它無處不在，無時不有，只要我們教師有強烈的資源意識，做個有心人，去努力開發，就能時時處處利用它來增加學生社會實踐機會。

第2篇

勞動技術課程對於提高中學生綜合素質，培養創新精神至關重要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學校領導對勞技教育、教師對勞技教學工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

(一)嘗試進行勞動技術教育學科的“教學五環節”的思考、實踐、小結、交流。

勞動技術教育學科課堂教學的備課、上課、作業、輔導、評價的五個環節，與其他學科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學科特點的基礎上，更多地進行與其他學科共性、一致性的研究。引領各教師關注此項工作。

(二) 深入開展新教材的學習、培訓、促進宣傳推廣工作。

當前，中國小勞動技術教育學科新教材的修改工作業已完成。教研中的首要任務，就要採用新教材、用好新教材。根據市教研室的教研安排，勞技教學一切內容、活動都應該向新教材靠攏。因此，新的學期，將進一步認真組織各中學教師有關新教材的學習、交流，加強培訓，從而加深對課程標準的理解。

(三) 加強新教材教法的`研究、落實勞技學業考的措施對於新教材，光熟悉、光從內容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修，安排教師示範培訓。通過教師的 施教，使新教材更好地體現在學生的掌握之中。所以，要加大課堂教學教法改進的力度，完善聽課、評課機制，促進授課工作。同時，今年上半年勞技學業考試、等 級考試在本區的普遍實施，其成功經驗也要成為促進學科平時教學的有力支點。

(四) 重視青年教師的培養、促使學科後繼承有人勞動技術是一門新興的學科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進，既需要老教師的青春煥發，更需要更多的青 年教師茁壯成長，積極投身於勞技教學的行列。新學期中，既有引進的新教師，又有轉專業的新教師。因此，本學期中，要組織更有利於青年教師提高的教研活動， 實現新老交流，互相促進。在組織市、區兩級公開課時，多向青年教師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學校保證教學質量。

(五) 鞏固勞技教學基地和示範學校的建設，推進課程新內容的研究、新專案的設定本區勞技教學的發展，應該充分體現在勞技中心的教學和科研上。所以，配合勞技中心 新三年規劃的制定，本學期要加強對勞技中心課程教學的研究，加強聽課、指導，使其真正對全區的勞技教學，起到引領作用。除勞技中心外，全區部分學校的勞技 教學開展得較好，很有規模與特色努力實現對勞技中心和示範學校，更要進行課程新內容、新專案設定的研究，爭取搞出些特色。

(六) 規範日常勞技教研活動、完善合作形式一直以來，區勞技教學研究活動，開展得有聲有色。客觀地講，多數學校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌 難鳴。而區級教研活動，便為他們提供了一個交流、學習的平臺。本學年中，要一如既往，抓好常規的勞技教研活動，使之形成機制。從教學探討、學科專案互助、 到組織聽課評課，均應仔細落實。力爭內容豐富，效果明顯。

(七) 加強職業教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設。

近幾年來，國家對職業教育高度重視，招生計劃的 擴充，辦學經費投入的增加，是前所未有的。因為國家已經意識到職業教育將直接影響到廣大中學生畢業後的就業能力和就業趨向，事關人民的生活和社會的安定。 不足的是，相當一部分家長對職業教育心存偏見。所以，本學年中，我們要紮實抓好職業教育，開展適應職業教育特點的教學研究，切實提高教學質量。特別要經常 進行職業課程、專業設定是否適應現代化社會發展的需求，進行教學內容方法與學生就業導向關係等方面的探討，進行招生形勢、策略的研究，儘可能使我區職業教 育培養更多的合格學生：既能升學、更能直接就業、勝任社會職業工種需求。這樣做，既是對在讀學生的負責，更能對廣大國中生及家長起到一種引領和示範作用，從而有利於招生與辦學。

勞技教育在教學目標、教學手段、教學物件教學內容方面加強教學力度，完成本學期教學工作。

第3篇

能使學生引起對文化現象的關注，初步瞭解“長城文化”的內涵及其價值，從而引發探究的興趣。在指導學生閱讀同題材不同觀點的文章時，能繼續提高他們的比較思維能力。在相關的寫作評價中，能繼續培養創新能力和表達能力。

首先利用閱讀課組織學生欣賞長城的'錄象，然後兩課時用來進行比較閱讀、討論研究，最後一課時讓學生進行寫作評價。這些活動最好集中在一週內舉行。

以“長城”為話題，自選角度，自擬題目，體裁不論，字數不限，寫一篇文章。

第4篇

根據義務教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結合物理學科特點，開展綜合實踐活動。在新課程理念的指導下，立足於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，著重體現對知識的綜合應用，培養學生探究知識的能力，動手能力和創新能力。

1、創新的物理小製作能夠提高學生的動手、動腦能力，使物理、數學等學科抽象原理的問題生動、形象地再現。

4、創造靈活、輕便、美觀的儀器;體現儀器在知識運用過程中直接、實用的特點。

1、尊重學生已有的知識與經驗，在此基礎上進行拓展和加深。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式，切實培養學生協作能力。

3、培養學生具有創新精神的實踐能力是課程實施的重點。

5、讓學生為主體，教師為主導充分發揮挖掘學生的`潛力。

(一)在講授完“聲音的產生和傳播”後即可佈置學生思考並準備各種材料。在活動課上利用學生準備的紙杯和細線(金屬絲)等材料製作土電話。在製作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及製作過程中需注意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個人制作也可以是小組製作，但教師需對小組製作的情況進行重點監控，以防止部分學生不投入活動中而沒有得到相應的鍛鍊。

利用學生做好的土電話進行遊戲，根據傳聲效果好壞和是否有新意等因素進行評價。

(二)即佈置學生根據教材思考如何製作橡皮筋吉它，並積極進行材料的準備。在活動課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發出不同音調的原理，從而共同得出製作過程中應注意的細節，如何使發音效果更好等。之後，學生利用準備好的長方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料製作橡皮筋吉它。

學生做好後，進行彈奏，比較發音效果，並進行考核評比。

(三)學了光沿直線傳播後，即佈置學生根據教材思考如何製作小孔成像儀。在活動課上先由師生進行討論：小孔成像儀成像的原理，進一步探討如何才能使其成像更清晰等，並得出在製作過程中應注意的事項。然後學生利用準備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴製作小孔成像儀。教師注意過程監控。展示學生的作品，並進行評價。