大班社會教案範文集錦2篇 揚帆起航,探索大班社會教學之路:珍藏優秀教案範文
本文為廣大班主任推薦一系列適用於大班社會教育課的範文教案。通過這些教案,您能夠更好地掌握大班社會教育的教學設計、課程內容、活動方式等方面的知識,提升班級綜合素質。讓我們一同進步!
第1篇
我在與我班幼兒的接觸中,發現他們在班級來客人時,不會問好。由此,我想到:他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,我結合大班幼兒的年齡特點,設計了這堂主題活動課。
小朋友們好,我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?
1、擺好兩張桌子當茶几,上面放好水果,和一杯水。
4、評一評:哪組好?好在哪?(讓幼兒在瞭解待客常識的基礎上,指導用禮貌用語,還要培養幼兒的口語表達能力)
6、(放使人恐怖的音樂)如果家裡來了陌生的客人,怎麼辦?
對待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家後,我們主動待客,看看誰做得好?
第2篇
2、逐一出示小動物的圖片,引出小樹葉和他們的對話
1、請幼兒互相交流採訪的結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的.孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"快樂的我"這一活動,通過多媒體、談話、遊戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課後,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。
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