有關小班社會教案範文集合4篇 《小班社會教案範文集錦，助力優秀教學》

本文為小班社會教學提供範文集合，涵蓋最新的小班社會教案範文，旨在幫助教師更好地把握小班社會教學課程的教學方法和教學內容，提高教學效果，更好地服務於小班學生的成長與發展。

第1篇

1.教師：小朋友們，你們開心的時候是什麼表情？生氣的時候是什麼表情？傷心的時候呢？

2.教師請個別幼兒表演一下不同的表情。請大家討論下，開心和不開心的表情有什麼特點。（眼眉 、嘴角的變化等）

2.簡單回顧兒歌的內容，開心的`時候會怎麼樣，不開心的時候會怎麼樣。

3.教師：我們開心時會笑，生氣時會皺眉，難過時會哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣啊！那平時我們都要開開心心的，這樣笑得才漂亮，對嗎？

1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程：開心的時候，眼睛向下彎彎的，嘴巴向上翹；不開心的時候，嘴巴向下翹等等。

2.請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸說錯了"等按鈕，呈現不同的容易生氣和傷心的場景，幫助幼兒瞭解怎樣做才能讓自己保持好心情。

教師：你們有過不開心的時候嗎？什麼情況下你會不開心呢？你會怎麼表達自己的心情呢？

第2篇

1、讓幼兒懂得合作的意義，朋友幼兒團結合作的'精神。

2、引導幼兒討論自己能像小貓咪一樣和小朋友一起做事嗎。

請五名小朋友扮演小貓，其中兩名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友說兒歌為“小貓”加油助威。

教育幼兒懂得合作的意義，要與同伴友好合作，做一個懂得合作的好孩子。

第3篇

1、教師講故事，引導幼兒練習打招呼的.語言。

教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什麼呢？

引導幼兒說出：媽媽，早上好。（個別、集體分別練習）

教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什麼？

教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什麼？

教師小結：這隻小兔真有禮貌，我們一起來學學這隻有禮貌的小兔。

2、教師與幼兒共同扮演角色，進一步練習打招呼的語言。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個別能力強的幼兒扮演羊醫生和公雞老師，並戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事。

3、遷移經驗，鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。

教師：你還會和誰打招呼，怎麼打招呼的？快來告訴我們。

教師小結：你們真能幹，會和許多人打招呼，希望你們做個會主動打招呼的好寶寶。

第4篇

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

（一）隨歌曲《找朋友》進入教室，做到自己的位置上。

1、師：剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》，小朋友你們有好朋友嗎？誰來說一說，你的好朋友是誰？

2、師：看來小朋友都有自己的好朋友，那麼我們隨歌曲一起做《找朋友》的`遊戲吧，看誰能夠找到更多的好朋友。

4、今天，我們來認識一對好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔，看一看在他們身上發生了什麼樣的事情？

（四）判一判通過這件事情，大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶，互相謙讓，這樣做不僅能保護自己也能保護朋友。可是，在幼兒園裡他們發現了一些現象，不知道做到到底對不對，希望小朋友們幫助他們判斷一下，你們願意嗎？

1、分成四組，小組之間討論，一起判斷，正確行為我們給它打“笑臉”錯誤行為為它打“哭臉”。

（五）想一想1、除了大眼貓和跳跳兔看到的這些，我們想一想在幼兒園裡做哪些事情也需要小朋友排隊等待呢？

2、小朋友說的可真棒，在幼兒園裡我們需要小朋友做到不擠不搶，互相謙讓，人多時要主動排隊等待；那麼我們生活中，很多時候也需要小朋友這樣做，我們一起來看一看那些時候也需要這樣做？

（六）總結當很多人去做同一件事情的時候要排隊等候，不爭搶/不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象、不能以自我為中心，要學會互相謙讓，做個文明禮貌的好孩子。

本次活動中，幼兒進一步瞭解到了日常生活中要互相謙讓，活動中，幼兒能夠積極進行經驗回憶，並大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值，活動中個別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以後的學習與日常指導中加以個別指導。