小班數學按數取物教案3篇 幼兒數學啟蒙:按數取物教學策略及實施方案
小班數學按數取物教案,是一份旨在幫助國小生掌握按數取物的數學技能的教案。通過本教案,孩子們將學會利用圖形、顏色、大小等特徵進行物品分類,並能根據數量選擇相應的物品。這將為孩子們今後學習數學打下堅實的基礎。
第1篇
1、引導幼兒正確感知4以內的數量,初步理解4以內數的實際意義。
教師:可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開這個壞鱷魚,你們說這個主意好不好呀?
但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。
小朋友們,小猴他們這麼可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發現了四個難題,我們就先來解決這四個難題吧。
在這個轉盤上有數字和指標,教師來轉動指標,當指標停止指向數字幾,就請幼兒大聲地說出這個數字。
教師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個難題,現在我們來解決第二題—— "誰不見了"。
教師出示1—4的大數字卡,拿掉其中一個數字,請幼兒說出是哪個數字不見了。
教師:第二題我們也順利解決拉,我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個遊戲我這有一個鼓,請小朋友們根據鼓聲來說數字,告訴我我敲了幾下。
4套1—4的物卡,請幼兒根據教師說的數找出相應的物卡。
1、教師:小朋友們,你們太棒拉,這麼快就解決了第三個難題。現在我們就要向第四題出發拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的,第四關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。
第2篇
2、學習按給的6以內的數字,取出或找出相應數量的物體,認讀數字4。
小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、
能根據相應的物體,讀出相應的數字,並找出該數字。
2、一隻熊貓吹了4個紅泡泡,請幼兒取出4個紅泡泡,貼在這個熊
3、一隻熊貓吹了4個綠泡泡,請幼兒取出4個綠泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
4、一隻熊貓吹了4個黃泡泡,請幼兒取出4個黃泡泡,貼在這個熊貓的旁邊
5、另一隻熊貓吹了4個藍泡泡,請幼兒取出4個藍泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡,它們的數量都是4,可以用數字“4”來表示,“4”想小旗,要求念準“4”。
2、這裡已經有了4只熊貓了,又來了2只,現在時幾隻啊?(6只)
3、給排在前面的4只熊貓貼上數字“1”、“2”、“3”、“4”,讓幼兒認讀數字。
4、1號熊貓吹了兩個泡泡,請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。
5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法,分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡,請幼兒操作。
6、還用兩隻沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡,請幼兒操作。
第3篇
2、難點:能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。
1、觀看ppt,讓幼兒猜謎語,和誰做遊戲?(幼兒回答和小螞蟻)。
2、觀看ppt,讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什麼?(螞蟻去找食物,去搬豆子)。
3、觀看ppt,螞蟻搬了幾個豆子?(幼兒回答,並說出總數,用數字表示)。
①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行,並用數字表示;
②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行,並用數字表示;
③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行,並用數字表示;
④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行,並用數字表示;
⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行,並用數字表示.
4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒裡。
5、請幼兒觀看電子白板,仔細觀察畫面,每隻螞蟻搬了多少顆豆子?
②請幼兒開啟自己的書翻到同上圖一樣,進行連一連。
1、活動區可按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念;
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