幼兒園小班數學教案錦集3篇 幼兒園小班數學教案精選：讓孩子從小愛上數學！

本篇文章將為大家奉上幼兒園小班數學教案錦集。教案內容涵蓋數數、圖形、大小、空間等多個方面，既有適合新手老師的簡單教案，也有適合有經驗教師的進階教案。無論您是一名剛入行的新教師或是尋找新靈感的老師，本篇文章都會為您提供有價值的參考。

第1篇

春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮！”“把漂亮的花請到娃娃家吧！娃娃家會更漂亮的！”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的願望，我設計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發幼兒活動的積極性。

紅、黃、綠三種顏色的花幹及花瓶（上面標有數字或圓點），小花若干等。

春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家裡還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好？

花幹上藏著小祕密，找到了小祕密才能插花的'。（幼兒觀察花幹）

有數字寶寶的花幹，怎麼插花啊？那有圓點寶寶的呢？

幼兒操作，教師巡迴觀察、指導。（幼兒間可相互交流）

幼兒和教師一起檢視插好的花，找出錯誤的花加以糾正，並說明糾正的理由。

我們把花插到花瓶裡吧！咦，這麼多花瓶，應該插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數兩種特徵進行插花瓶。）

第2篇

出示相關ppt。師：今天天氣真好，太陽公公出來了，小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍，誰來了？

分別出示5鐘不同數量的動物，引導幼兒一起數一數動物的數量並說出總數，並提問動物最喜歡吃的東西，一起給動物送最喜歡的`食物，通過示範和自己操作讓幼兒瞭解幾隻動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對。

播放火車背景音樂，引導幼兒猜猜誰來了。出示火車，小動物去遊玩，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示範讓幼兒瞭解安排座位的方法，並通過幼兒自己的操作學會物點配對。

第3篇

數來源於生活，運用於生活，認識序數這個內容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經驗。因為序數教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數感知的整合。我嘗試用情景遊戲貫穿的形式，將認識5以內的序數作為教學內容，讓幼兒在輕鬆愉快地活動中自主探索學習。並能為以後學習10以內的序數打下堅實的基礎。

二、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的`能力。

三、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列。

活動重點：感知物體在序列中的位置。

活動難點：用序數詞來表示物體的位置。

課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、遊戲車廂等。

一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。

二、“摸口袋”（內放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜裡面裝著什麼？

三、看課件，讓幼兒瞭解秋天哪些水果豐收了，瞭解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運到城市來呢？”引出下一環節。

四、利用拼擺火車的遊戲情景，讓幼兒在操作中學習5的序數。

1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數“××顏色的車廂排在第幾位？”“第×節車廂是什麼顏色的？”

3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什麼水果？”“××水果裝在第幾節車廂？”

2、幫小動物分房子。說出“××小動物住在第幾層？”“第×層住的什麼小動物？”

3、送水果。“我把××水果送給了××小動物，它住在第×層。”

六、遊戲開火車，鞏固幼兒對序數的認識，理解序數的方向性。

幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂裡，每人一節，播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止後，幼兒說出自己是第×節車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉身往回開，教師引導幼兒發現原來的第五變成了現在的第一，調整車廂，遊戲繼續開始。

七、活動延伸：在生活中鞏固幼兒對序數的認識與運用。