大班優秀科學教案模板集合5篇 科學教學高效備課：班級優秀教案模板大集錦

本文為大班優秀科學教案模板集合，旨在為教師提供優質課例參考，提高科學課教學效果。模板中涵蓋了科學教學的多個方面，包括課時設計、教學目標、教學內容和活動等。希望能對廣大教師有所幫助。

第1篇

1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。

2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，並做個記錄。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

1、為幼兒準備雞蛋，人手一份。並塗成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特徵。

2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。

1、跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結束時做立正動作。

2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎？

1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢？

2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什麼方法能讓蛋寶寶站得更穩，並作好記錄。活動記錄表

1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩？

3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。

第2篇

2、能利用生活經驗考慮問題，大膽在活動中提出自己的設想。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計、毛巾。冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。

1、師：這裡有一杯熱水，如果想知道它現在有幾度，該怎麼辦？

3、在集體中交流各自的方法。並把方法貼入表格，統計一共有幾種方法。（方法相同的貼一起）

1、小組討論，哪幾種方法能讓熱水快速變冷，引導幼兒尋找材料進行實驗，教師巡迴指導。

（3）教師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實驗。

2、實驗結束，請每個幼兒測量實驗後杯中的水溫，並記錄。

教師在幼兒介紹的基礎上總結：生活中有很多方法可以讓熱水快點變冷。

（1）為什麼不斷地攪拌熱水，熱水就會快點變冷水？

（2）為什麼在熱水中放入冰塊，熱水也會快點變冷水？

本次活動以“老師口渴了倒了一大杯熱水，可水太燙喝不了，請小朋友想辦法讓這杯熱水快快變冷”這話引起了小朋友們的興趣。於是，“讓熱水快點變冷”的活動展開了，圍繞著“有什麼辦法讓熱水變冷”，我讓孩子們充分猜想、討論，然後發表自己的想法，孩子們的辦法可多了，“把熱水放在空調下吹”、“用扇子扇風”、“往杯子里加冷水”、“把熱水放在冰箱裡”等等。這麼多的.方法使熱水變冷，我請幼兒進行了小小實驗，分成幾個小組，選擇老師提供的材料，用不同的方法實驗。孩子們的參與性、積極性很高，動手操作能力也得到進一步發展和提高。在活動中應多讓幾位幼兒上來說說自己用的是什麼方法，使熱水變冷的。另外，應該多準備一些溫度計，讓幼兒自己來測量水溫。

第3篇

2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發展探索精神；

人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。

教師總結：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的`現象叫一一浮。

2．嘗試結論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒裡可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什麼辦法幫他們把積木很快分出來？

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

老師把這些材料放在科學區，活動結束後，小朋友可以來繼續進行嘗試。

第4篇

1.知道地球是人類和動植物共同的家園,瞭解人與環境的依存關係。

2.初步瞭解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重後果。

2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？

（二）繼續觀看課件，瞭解地球正在遭受的種種危害。

3．是什麼讓地球變成這樣的？瞭解各種汙染給地球帶來的變化。（光汙染、空氣汙染、土地汙染、動物被濫殺、垃圾汙染、水汙染）

小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上籤上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧！

第5篇

通過尋石、觀石、玩石等活動，激發幼兒瞭解石頭的興趣，並在探究中發現各種石頭的特點。培養幼兒觀察、比較的能力。

有關石頭的照片、圖片、錄影資料，各種石頭、石製品、石工藝品、石飾品等。

(4)石頭的形狀很多，這是鵝卵石，是圓圓的、扁扁的。

(1)一般的岩石、鵝卵石、大理石、花崗岩可用於鋪路、造橋、蓋房子等。

(2)玉石、紅藍寶石、鑽石是較為名貴的石頭，可以製作裝飾品。

(3)本地盛產的名石――壽山石，特別名貴，可做成工藝品。

(1)把石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊等放人水中，會發現什麼。

(2)用鐵錘敲打石塊、木塊、塑料、鐵塊，觀察敲打時會有什麼現象產生。

(3)用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會有什麼現象產生。

由一塊形狀特異的石頭想到了什麼?運用輔助材料做出更多的東西。

1．在探究石頭的特徵活動中，還可以把石頭與蔬菜、魚同時放在火上燒，觀察現象，感知石頭不能生長也沒有死亡。

2．可以帶幼兒外出參觀，把未受破壞的自然景觀與受到亂開採石料而破壞的景觀進行對比，再通過觀看一些有關災害性報道、錄影、資料片，讓幼兒感知和了解石頭對人類的作用。