實用的科學教案集錦3篇 科學教案指南：實用、全面、高效！

《實用的科學教案集錦》是一本為教師和學生量身打造的寶庫，彙集了豐富多樣的科學教案，旨在幫助教師提升教學效果，激發學生對科學的興趣。從基礎知識到實驗設計，每個教案都經過精心編排，詳細講解了知識點和教學方法，實用性極高。不僅能滿足教學需求，更能培養學生的創新思維和科學素養。

第1篇

1、匯入：比較大汽車與玩具小汽車的不同。讓幼兒知道大汽車縮小變成玩具汽車，初步感知“縮一縮”的方法。

2、說說生活中縮一縮後的物品發明。運用已有的生活經驗，發展思維活動。

3、瞭解縮一縮的發明，知道縮出的物品給生活帶來的新用途。

4、玩一玩縮一縮後的發明。激發幼兒發散思維，拓展對縮一縮的認識，豐富生活經驗。

5、幼兒嘗試用縮一縮的方法對身邊的事物進行創新發明，激發幼兒創新的興趣與在生活中的創新意識。

1、感知“縮一縮”是發明創新的方法，體驗創造性想象的樂趣。

2、激發和培養幼兒關注生活的意識，瞭解“縮一縮”創新的方法給生活帶來的新用途。

活動重難點：引導幼兒運用縮一縮的方法進行發明創新。

1、課件；2、小汽車若干輛；3、各種用縮小方法發明的物品（小床、小房子等）

一、觀察玩具小汽車，比較大、小汽車的不同。讓幼兒知道大汽車縮小變小汽車，初步感知“縮一縮”的方法。

師：小朋友們看！老師這裡有好幾輛汽車，看看這些汽車和我們爸爸媽媽開的汽車一樣嗎？（教師提出：那我們一起開著這些車一起去遊玩吧！幼兒回答不行，教師提出為什麼不行呢？幼兒回答出各種理由：是玩具、太小了等，）教師：對了，這些汽車是設計師叔叔把爸爸媽媽開的汽車縮小了發明出來的。

二、說說生活中縮一縮後的物品發明。運用已有的生活經驗，發展思維活動。

師：把能開的大汽車縮成了能玩的小汽車，小朋友就能有自己的汽車，太棒了！能縮小不光是汽車，生活中還有許多物品是在縮小後發明出來的，你能想到有什麼嗎？

三、瞭解縮一縮的發明，知道縮出的物品給生活帶來的新用途。

師：小朋友想了很多用縮小的方法發明的物品，老師這裡有幾件物品想請小朋友們來幫忙縮一縮，我們一起看看有什麼？

師：請小朋友幫暖瓶來縮一縮會縮小成什麼呢？（請四、五個幼兒回答）我們一起來看一看吧（是保溫瓶）暖瓶縮小成保溫瓶後給我們的生活帶來了那些好處呢？（請三、四個幼兒回答，教師在說保溫瓶在外出時攜帶方便）

依次出示自行車、電腦、沙發、床請小朋友幫忙縮小並說出用途。

小結：自行車縮小成兒童自行車小朋友騎更方便；多組沙發縮小成單人沙發後、大床縮小成摺疊床佔的`地方少；暖瓶縮小成保溫瓶後外出攜帶方便；縮一縮是把一件物品壓縮、縮小、摺疊使他有新的用途。

四、玩一玩縮一縮後的發明。激發幼兒發散思維，拓展對縮一縮的認識，豐富生活經驗。

師：老師這還有許多縮小後的物品，請你們玩一玩，告訴大家這些物品是有什麼縮小來的？

（2）現在小朋友們來告訴大家你找到的是什麼物品呢？他是由什麼物品縮小來的呢？

（3）那這些縮小後的物品給我們帶來了哪些用途呢？

師：縮小後的物品給我們的生活帶來了便利，也帶了樂趣。

師：在我們的這間教室的牆上桌子上的物品也能來縮一縮，你想來試一試嗎？那你想縮小哪一件物品呢？你會把他縮成什麼樣子呢？縮小後會有什麼好處呢？（請五、六個幼兒來說一下。）

師：小朋友的縮小發明很好，那我們的身體能縮一縮嗎？，會縮成什麼樣子呢？（縮腿、縮胳膊）我們縮成現在這個樣子可以幹什麼呢？可以去到什麼樣的地方去呢？（桌子底下）

師：我們小朋友縮小後到哪裡去了？（桌子底下）我們縮小後可以到矮矮的地方去，小朋友的身體都能縮一縮，那動物能不能縮呢？有什麼動物能縮呢？（烏龜、刺蝟），烏龜、刺蝟縮一縮有什麼用呢（保護自己）那植物能縮嗎？老師知道有一中植物能縮叫含羞草，一碰葉子就會縮起來。我們一起到大自然中找找還有什麼能縮一縮吧。

整個活動的環節設計緊扣活動目標，層層遞進，運用幼兒已有的生活經驗做鋪墊開展活動，通過啟發感知、遊戲、講述與操作讓幼兒參與整個過程。活動中投放具有趣味性的材料，讓幼兒思考、體驗。瞭解縮一縮是發明創新方法，感知縮一縮給我們的生活帶來的好處，激發幼兒大膽去創新的願望。活動中動靜結合，注意發揮了幼兒的主體性，引導幼兒主動去探索、發現，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

縮一縮是新的發明創新的方法，幼兒的生活經驗與對生活的觀察活動很重要。需要在課前多做一些觀察活動準備，讓幼兒的生活經驗更豐富些，便於幼兒更好地發散思維，進行創新。在物品縮小講述中多讓幼兒說自己的想法，教師不要先說出答案，幼兒的創新答案往往出乎意料。

第2篇

1、通過和平面鏡比較，初次玩，感知放大鏡的神奇。

2、知道放大鏡是凸透鏡，能說出生活中一些與凸透鏡原理有關的物品。

3、利用焦點燃燒紙板、紙片，使幼兒體驗科學無處不在，從而激發幼兒對科學活動的探究的興趣。

人手一個放大鏡，一面小鏡子。若干紙片、紙板。手電筒一個。

一、請小朋友把你們帶的小鏡子拿出來看一看、摸一摸，說說你發現了什麼？

二、老師還給你們帶來了一個好玩的東西（出示）認識嗎？叫什麼？（放大鏡）

1、請你們看一看、摸一摸，然後說一說和平面鏡對比後你有什麼發現？

2、再到自己、夥伴的身上，周圍的物體上用放大鏡觀察一下，說說看有什麼新的發現。

師小結："摸起來鏡面是突出來的，當你仔細看放大鏡上的你的時候變成了哈哈鏡；而當你把鏡子拿到一定距離的時候，再仔細看鏡子裡的你時發現和本人很清楚。"

3、師：" 當你把放大鏡遠距離對準報紙看字的時候 ，說說看，你發現了什麼？"

師小結："用放大鏡看物體，離物體不能太遠；否則，從放大鏡上看的物體會變得更小。其實，放大鏡是一面凸透鏡。"

三、師："請小朋友說說在生活中，利用凸透鏡原理製成的像放大鏡這樣的物品都有哪些？（顯微鏡、老花鏡、照相機、貓眼、投影儀、汽車前後尾燈等）

四、小朋友猜猜看，老師把手電筒燈光對準放大鏡後，後面的報紙上會出現什麼？（老師啟發引導幼兒說。）時間長了，那個亮點又會有什麼變化？你們想試一試嗎？沒有手電筒，我們就利用太陽光來照，看看你的報紙會發生什麼變化，然後告訴老師。

五、師："這個亮點就是凸透鏡在光源的`照射下形成的焦點，等你們上了國中學了物理知識以後就知道是怎麼一回事了。小朋友記住，無論到哪裡，千萬不能像今天這樣拿著放大鏡對準光隨便照哪個物體，以免發生火災。"

放大鏡是六年級《微小世界》單元的第一課時，學生對放大鏡並不陌生，從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學學習。但是他們對人類發明放大鏡的意義，以及放大鏡的結構和功能不一定很瞭解。本課鼓勵學生在帶著新的問題用放大鏡進行觀察的過程中，有新的發現。

對於已經很熟悉的觀察工具來說，怎樣引導學生進一步地認識放大鏡的相關知識，本單元安排了8課時的內容。這8個單元包括兩個方面。一是放大鏡下的發現。二是顯微鏡下的生命世界。要提高40分鐘的課堂效率，合理安排教學流程很重要。我對這課是這樣設計的：活動一、讓學生說說對放大鏡已有的認識；活動二、先用肉眼觀察宣紙、作業紙、撕開的報紙，再用放大鏡觀察剛才沒有發現的；活動三、怎樣製造一個放大鏡。學生都知道放大鏡有放大的作用和聚焦的作用，但究竟使用了放大鏡和用肉眼有什麼區別，在學生活動後大家都有體會：放大鏡觀察得更細、更清晰。對比過玻璃和放大鏡學生髮現放大鏡比較厚，並且凸出來，那究竟是放大鏡厚起到放大的作用還是凸起來起到放大的作用，放手讓學生來討論，想方法來使玻璃有放大作用。學生說倒水，讓學生做實驗後發現：水倒多了擴散開來起不到放大作用，反而僅滴一滴水就能起到放大作用。經過這樣的討論、實驗、分析，學生對放大鏡是凸透鏡，有放大作用便有了深刻認識。

小百科：放大鏡定義：放大鏡(英文名稱：magnifier)：用來觀察物體微小細節的簡單目視光學器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會聚透鏡。物體在人眼視網膜上所成像的大小正比於物對眼所張的角（視角）。

第3篇

認知目標：通過觀察和比較，瞭解指紋的基本特徵及用途;能力目標：嘗試用“印”的方式記錄指紋，通過觀察比較各種指紋，並能說出不同;情感目標：有動手動腦的積極性，體驗發現的快樂，養成仔細觀察的良好習慣。

活動準備：材料準備：指紋畫、指紋型別ppt、白紙及印泥若干、放大鏡(人手一個)、抹布。知識經驗準備：幼兒已經使用過染料塗色或發現過指紋。

一、匯入：欣賞指紋畫，激發幼兒對指紋的探索興趣。小朋友們，你們都畫過畫嗎?那平時你們是用什麼來畫畫的呢?今天老師給大家帶來了一些很特別的畫，我們一起來看看。(教師出示指紋畫ppt)你們有沒有發現這些畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方?

二、引導幼兒觀察指紋、瞭解指紋的基本特徵。1.引導幼兒對指紋開展猜想。猜一猜，你的指紋和別的小朋友的指紋是不是一樣的?你自己的每一根手指指紋是不是一樣的?2.通過動手操作，引導幼兒仔細觀察，瞭解指紋的三種不同的型別。(1)教師講解示範如何清楚地印出指紋。(2)分發材料，幼兒動手操作，教師巡迴指導。(3)引導幼兒觀察指紋並進行交流，認識指紋的三種類型。每個人的指紋形狀都是不一樣的，科學家把指紋分成了三大類。第一種叫箕形紋，中心向左或向右偏，像簸箕一樣;第二種叫弓形紋，中心像一把彎彎的弓;第三種叫鬥形紋，中心像水中小小的漩渦。是不是很神奇呢?3.引導幼兒觀察自己的指紋，並看看每種指紋型別各有幾個。我們認識了三種不同的指紋型別，那現在請小朋友再仔細觀察一下自己的手指紋，看看你的'每個手指紋是哪種型別。(圓形、三角形、正方形分別表示。)數一數你有幾個箕形紋，幾個弓形紋，幾個鬥形紋。

三、瞭解指紋的作用。小朋友們想一想，這些指紋有什麼用處呢?指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都是不同的，它是具有特徵的記號。指紋是由凹凸的面板所形成的紋路,所以增加手指的摩擦力,這樣拿東西就不容易滑掉。指紋還是汗腺的出口,因此可以調節溫度。每個人的指紋都不一樣,且一般來說終身不變，指紋會隨年齡增長變大，但形狀不變。四、製作指紋畫指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，而且我們還可以用指紋畫出許多美麗的圖畫，你們想不想也來試一試，用你們靈巧的小手，畫出美麗的圖畫來張貼在我們“指紋畫展”的畫廊裡。