關於幼兒園小班數學教案範文2篇 小班數學教案範文分享

本文提供了一份小班數學教案範文，旨在幫助幼兒園老師更好地備課和教學。教案包括學習目標、教學重難點、教學過程、教師評價等內容，用語簡潔明瞭，易於理解。希望對幼兒園小班數學教學有所幫助。

第1篇

1、在遊戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程：

幼兒扮演小動物（任選一個動物貼紙貼在胸口），小椅子當作小汽車。

所有的'“車”排成一列，然後按一位“乘客”乘一輛“車”的規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。

所有的“車”排成圓形，然後也按一位“乘客”乘一輛“車”的規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。

思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎麼辦？（吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”）

1、 幼兒操作：將練習紙右邊的小動物撕下來，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動物多

老師瞭解：是否能用語言表述（汽車多動物少，汽車比動物多一輛）

第2篇

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

2.引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?

天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?

引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、並在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗採用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.