小班教案範文合集3篇 "精選小班教案範文，助力教師掌握教學策略"

本站收集整理了大量小班教學案例，覆蓋幼兒園、國小等多個年級段。每篇教案經過精心設計和實踐驗證，內容既緊扣課程標準，又貼近孩子的實際需求，有助於提高教學質量和效果。歡迎廣大教師參考借鑑。

第1篇

2、引導幼兒認識紅黃藍紫黑綠等顏色，並能大膽說出各種顏色的運用。

大老虎，孫悟空厲害吧，我比孫悟空還厲害，教師示範

1、老師厲害吧，蠟筆寶寶比老師還厲害，我們有請蠟筆寶寶，蠟筆寶寶排著隊跟小朋友打招呼，我穿著什麼顏色的衣服?

2、蠟筆寶寶是個非常非常神奇的魔術師，它會畫出各種各樣的東西你想讓它畫出什麼呢?(先請紅色蠟筆寶寶變魔術擬人，)充分發揮幼兒的想象力

1、今天蠟筆寶寶在家裡變了許多小禮物，帶到我們小二班送給小朋友，你們想不想要?請小朋友閉上眼睛，1，2，3，變__太陽，請小朋友猜是哪位筆寶寶變出來的?(回答，紅色蠟筆寶寶，變出了什麼?太陽，我們把他連起來說:紅色變出了太陽，).....(單個出示.用抽的形式)。

2、學習詩歌，引導幼兒邊看掛圖邊朗誦。(用蠟筆爬黑板的形式依次說出兒歌)

3、蠟筆寶寶魔術師的魔術變完了，小禮物也送到了我們面前，教師指掛圖，天黑了他們要回家了，(蠟筆從黑板上下來，跳進蠟筆盒——再見，關門!)隨機教育幼兒用完蠟筆要放到小盒子離去，讓它們親親熱熱的在一起!

4、把蠟筆寶寶變的小禮物，這首好聽的兒歌《魔術師》送給爸爸媽媽吧!

let’s go.快去快去，把這首兒歌說給爸爸，媽媽聽……

第2篇

很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特徵還缺乏仔細判斷能力，因此我設計了本次活動《動物花花衣》。旨在讓幼兒發現幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，引發幼兒喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特徵。

2、小動物的房子哪裡不一樣？（顏色、大小不一樣）

1、房子裡住著誰，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）

小斑馬身上的斑紋是什麼樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？

斑點狗身上的花紋是什麼樣的？（許多黑色的小圓點）像什麼？

2、根據自己的喜好選擇動物圖案，將對應的圖案貼在它們的身體上。

在第一環節中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據顏色的不一，孩子進行了大膽地想象。有的說住著斑點狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達了自己的想法。

在本次活動中，我讓孩子瞭解動物皮毛的主要特徵，孩子們在第二環節中能通過觀察，去猜測這是什麼動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗，說明孩子們對於動物的花紋並沒有完全瞭解，所以我在這裡強調了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區分各種動物。

最後環節中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發現孩子們在最後找出自己喜歡的動物圖案時，他們出現了搶的現象，可能在教具準備上不夠充分，下次可以多找些動物供孩子們選擇。

第3篇

① 教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手髒了怎麼辦？"（引導幼兒說出小手髒了應該去洗手）

② 教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力）

1、教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

2、教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）

① 教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然後一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

③ 教師提問："什麼時候我們要洗手"（啟發幼兒說出：飯前，便後，手髒時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。）

1、教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗乾淨吧！