小班教案範文2篇 「掌握教學技巧，打造優秀小班教案範文」

本文提供多篇優質小班教案範文，涵蓋多學科內容，幫助教師更好地設計小班課堂教學。這些教案簡潔易懂、實用性強，既考慮了學生的學習特點，也考慮了教學的有效性。希望能夠幫助各位教師提高小班教學水平。

第1篇

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

孩子們，我們來玩個遊戲，請你們矇住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪裡？

孩子們，你來說一說，你是怎麼找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎麼找到娃娃的腳，

現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什麼。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？

你剛剛走了哪條小路？走上去有什麼樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞彙

教師小結：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

（1）小朋友們，我們的小腳有這麼多的作用，怎麼樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

教師一邊播放，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會紮腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。

請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒瞭解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什麼呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。

第2篇

1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，並能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

一張大的統計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干，紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不乾膠、相對應的小圖片。

哪種東西是這種顏色的呢?（出示相應的圖片）【將幼兒的注意力集中到該活動中來、並以幼兒為主體開展活動，主要是讓幼兒感受顏色，並能說出在哪裡找到過、看到過這種顏色。】

3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物，並將標記貼在物品上。

?讓幼兒在遊戲中，與顏色寶寶零距離接觸，通過視覺感官獲取相關經驗。在活動室內尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。】

1、教師先向幼兒介紹大統計表，用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。

2、幼兒喜歡什麼顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。

3、幼兒將自己選擇的顏色說一說，並說出哪些東西是這種顏色的。

?充分調動幼兒原有經驗，師生互動，生生互動，另外也是讓幼兒瞭解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支援、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學，他們相互交流、相互協商，創造性、動手能力、環保意識由此增強。】

?幼兒感受對事物的不同看法，瞭解周圍小夥伴的喜好。 教師的小結是為了自然地完成教學目標，使活動得到昇華。】