科學活動教案範文合集3篇 科學啟蒙:創意教案範例彙編
本合集收錄多個優秀的科學活動教案範文,涵蓋國小、國中、高中不同年級,涉及物理、化學、生物等多個學科。教案內容深入淺出,注重培養學生的實踐能力和科學素養,可供教師參考借鑑。
第1篇
3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。
2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。
1、我們一起來玩個捉迷藏的遊戲,我數1、2、3小朋友躲起來。
2、討論:為什麼有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?
師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細找一找,然後告訴大家你找到了什麼動物,它躲在了哪裡?
(觀看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鑽到草叢中的動畫。)
小結:隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。
2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意裡面都有哪些動物,它們是怎樣保護自己的?”
3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的?
小結:小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護自己,有的----有的`---- 等。它們真是能幹的小動物。
教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什麼方法保護自己的?
現在我們來玩個遊戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎麼了?老虎出來了,怎麼辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護自己,看誰模仿得最像!
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
4、寶物筐:各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程: 一、瞭解材料,引出繩子的主題
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什麼?
(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友?
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字後,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒瞭解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
師:繩子還可以用來玩呢,我這裡就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪裡發現了繩子?
師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發現,金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪裡了?有什麼用呢?
原來生活中還有那麼多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧!
第2篇
1、瞭解漢字的起源,知道漢字是中國人發明的文字。
出示掛圖一。圖片上有什麼,這些文字一樣嗎,有誰知道是哪些國家的文字。
找出圖片中的漢字,漢字是中國人發明和使用的文字。
出示掛圖二(遮住漢字部分)。以遊戲方式啟發幼兒辯識象形字。
引導幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字,猜一猜,認一認,並說說這些漢字是怎麼認出來的。
幫助幼兒瞭解我國最早的文字叫“象形字”,它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。
你看見過這些字嗎?你在什麼地方見過?你們會認漢字嗎?
教師記錄幼兒所說的漢字。認讀過程中,及時糾正幼兒不正確的發音。
請幼兒翻開活動教材,自己嘗試根據圖畫、象形字認讀漢字。
第3篇
1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經驗。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關係,嘗試用各種方法開啟盒子。
1、 猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——後後、裡裡——外外,找找裡面的小祕密”
盒子裡面是什麼?原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒
2、 猜猜第二個盒子——形狀和聲音 猜猜第二個盒子裡有什麼祕密? 盒子裡面是什麼?原來是——糖果盒、餅乾盒、巧克力盒
這些盒子是什麼形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子
哪個盒子裡放了東西?你能猜出來嗎?有什麼好辦法知道
這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什麼盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅乾盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家裡還有什麼盒子,發現的來告訴老師和小朋友。小班科學活動:大盒子、小盒子真有趣。
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