中班美術一顆仙人掌教案3篇 仙人掌之美——中班美術教案
本文介紹了中班美術一堂別出心裁的教案——仙人掌。通過引導幼兒觀察、繪畫和模型構建仙人掌的過程,旨在培養幼兒的觀察力、繪畫技巧和空間想象力。本課教案不僅活躍了幼兒的學習興趣,同時也促進了他們身心的全面發展。
第1篇
你見過仙人掌嗎?他生活在乾燥炎熱的沙漠裡,最喜歡的就是熱辣的太陽,渾身的刺是他們的盔甲,防禦者敵人的.騷擾,你最好還是別去惹那些渾身帶刺的傢伙,如果你喜歡仙人掌還是自己動手畫吧,此次美術活動《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進行想象裝飾。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
老師和幼兒一起共同觀察樹葉線描畫,交流自己的感受。
你看這個可以有哪些線條?你還知道哪些線條?哪些圖案?
美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵,瞭解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變,為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。
第2篇
3。鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4。能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動過程一、老師出示範畫,引起幼兒的興趣(一)觀察範畫,說說圖片上是誰?
二、教師示範講解畫仙人掌三、教師提出作畫要求(一)大膽地勾畫出仙人掌的輪廓。
(二)繪畫好輪廓後不需要塗色,為下次塗色活動準備。
四、幼兒創作,教師給予及時指導,對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵,瞭解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。
從幼兒的'作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變,為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。
第3篇
1.嘗試用棉籤畫仙人掌.認識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。
2.藉助觀察仙人掌、書空練習等策略,學習從內向外西短線和塗染的方法。
2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉籤.綠色和黑色顏料
1.引導幼兒再次觀察仙人掌,回憶已有的感知經驗。
教師:這棵大大的仙人掌人是什麼顏色的?它的身上有什麼?它的刺是怎麼長的?
教師:仙人掌是綠色的.身上長滿刺.刺細細的,尖尖的· ’
引導幼兒用手指從內向外做書空練習·體會快速“提”的動作·
教師示範顧著一個方向畫圈的動作,引導幼兒練習塗染·
教師:剌從仙人掌的.“身上”長出來.細細的·尖尖的,長了許多許多·
提醒幼兒作畫過程中換棉籤蘸顏料,保持銷售,衣服乾淨。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變,為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。
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