中班美術金魚教案8篇

只有將教案提前準備好，才能使教學更加豐富，好的教案是可以讓學生們對學習產生興趣的，下面是本站小編為您分享的中班美術金魚教案8篇，感謝您的參閱。

中班美術金魚教案篇1

活動目標：

1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚遊。

2、願意遵守遊戲規則，體驗音樂活動的快樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

小魚遊視訊，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。

活動過程：

一、模仿小魚

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什麼本領呢?

2、播放音樂

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒遊)

(1)音樂聽上去怎麼樣?小魚會怎麼遊呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚遊得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚遊得快快的。

小結：音樂慢，小魚遊得慢;音樂快，小魚遊得快。

二、遊戲——小魚遊

過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩遊戲了!

1、出示課件

師：請你看看，玩遊戲的時候應該注意點什麼呢?(幼兒欣賞課件)

小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次遊戲：

交流：你躲在哪裡?能不能躲在漁網後面?

小結：躲在漁網後面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網後面。

3、第二次遊戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎麼樣的?

小結：音樂慢，小魚遊得慢;音樂快，小魚也要遊得快。

4、第三次遊戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結：我們玩遊戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

活動延伸：

t：我們的魚寶寶今天學會了這麼多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做遊戲吧!

教學反思：

就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。

目標方面：

從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。

內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒，在生活中和電視裡經常會見到小魚，對魚並不陌生，但他們都不曾仔細觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發了他們對小雨的興趣!

教師的表現方面：教師教態自然、語言生動，能全身心投入活動中，能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優點也有不足，不足之出在於在本次活動的.重點上，我在提到“你們知道魚肚子裡有什麼嗎?”這個問題是，沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發言討論，很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。

中班美術金魚教案篇2

學習目標

學習欣賞國畫，發展藝術欣賞能力。

對國畫的工具和畫法感興趣，嘗試畫國畫，發展創造力。

活動準備

一缸金魚。

以金魚為題材的國畫若干張。

宣紙、毛筆、國畫顏料。

活動過程

1.出示一缸金魚，請幼兒觀察游來游去的金魚，描述它們的外形特徵和遊動姿勢。

2.請幼兒對比欣賞以金魚為題材的國畫，以及其他畫法的金魚圖，感受國畫的獨特美，激發幼兒對國畫的好奇心和學習興趣。

3.出示宣紙、毛筆、國畫顏料，向幼兒介紹畫國畫的用具、握筆姿勢等。

4.請幼兒以金魚為題材創作一幅國畫。老師可先示範作畫，提醒幼兒注意金魚的外形特徵：

金魚是什麼顏色？

金魚的眼睛像什麼？它的身體像什麼？尾巴又像什麼？

之後，可鼓勵幼兒繼續畫出更多的金魚及其他裝飾物。

5.繪畫完成後，請幼兒互相交換作品欣賞。

活動評價

樂於欣賞國畫。

樂於畫國畫，並能畫出金魚的主要特徵。

備註

活動建議：

欣賞——用各種主題的國畫布置活動室，給幼兒創造一個感受欣賞的環境。

探究國畫用具和畫法——在美工區投放畫國畫的用具，引導幼兒畫國畫。逐漸體會調色、用色、運筆等方面對繪畫效果的影響。

可以舉辦“和大師一起作畫”國畫展，不斷激發幼兒對國畫、對中國文化的興趣。

中班美術金魚教案篇3

活動目標：在欣賞，操作中感受金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。活動準備：ppt，自制魚缸，金魚圖片若干、寶貼等

活動流程：

一、活動匯入

1、你們喜歡小金魚嗎？來說說你的理由。

2、教師小結：小金魚身上的顏色花紋很漂亮，它們在水裡遊的時候，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發光，可美啦！

二、ppt欣賞

1、你們知道嗎？我們生活中的小金魚這麼美，其實在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧！

2、播放ppt，你覺得這些小金魚長的.怎麼樣，美在哪？

教師小結：金魚在水裡游來游去，特別自由、特別安逸，它的尾巴好似一條

漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。

過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會，這些小金魚都趕著參加水

底世界舞會，我們一起來看看吧。

3、欣賞金魚視訊，感受金魚舞蹈的獨特美。

三、幼兒操作

1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會，但是這些金魚不會跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞，會是一個什麼樣的舞蹈教師巡迴指導，並請個別幼兒上來演示。

2、金魚們有些累了，請它們在你的魚缸裡休息一會兒，請你們把它停在魚缸的某一個地方。

過渡：一個人跳舞挺開心的，可是跳著跳著就想“要是有一個舞伴就好了”，

那我們現在就請上它們的舞伴吧。

●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。

3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什麼舞。

四、活動結束

小金魚的舞蹈真美呀，下次我們把金魚這麼美得舞蹈畫下來，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧！

中班美術金魚教案篇4

設計意圖：

小班幼兒肢體發育還不協調，動手能力弱，這節美術活動可以讓幼兒在遊戲情境中，動手練習，發展幼兒的動手能力。

活動目標：

1.感受圖畫的快樂情境，願意與同伴一起遊戲。

2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

?小魚遊遊》視訊及塗色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚遊》音樂磁帶。

活動過程：

1.組織幼兒觀看視訊(小魚在水草間游來游去)

提問：視訊中有什麼?他們在幹什麼?

小魚是怎樣遊的?我們來模仿一下。

小魚在玩什麼遊戲?他們都躲到了哪裡?

2.幼兒再看視訊中的圖片(畫面定格)

觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

3.塗色

小朋友，讓我們來畫一幅小魚遊遊的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)

4.遊戲

小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，並播放背景音樂《小魚遊》。

活動反思：

幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起遊戲，分享快樂。

中班美術金魚教案篇5

活動目標：

1、通過觀察瞭解金魚的外部特徵，感受金魚的美。

2、嘗試利用廢舊材料製作金魚，並能大膽地進行裝飾。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、範例三條。

3、廢舊的光碟幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，匯入活動。

看！老師給你們帶來了什麼？（金魚）

二、瞭解金魚的特徵

1、觀察金魚，瞭解金魚的外形特徵。

（1）金魚是什麼樣子的？（它的身體是什麼樣的？眼睛什麼樣的？）

（2）金魚的尾巴是怎麼樣的？它的尾巴有什麼用？（播放《魚遊》的音樂，請幼兒模仿金魚自由遊動的動作。）

2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

（1）這條金魚怎麼樣？

（2）它美在哪裡？

三、探索金魚的製作方法

1、幼兒觀察範例，討論它的製作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚範例）

你們覺得這條小金魚怎麼樣？想一想它是怎麼做的？它是用什麼做的？（廢舊的光碟）

2、教師根據幼兒的回答示範製作金魚。

先找一片廢舊的光碟，把它當作金魚的身體；然後在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來後用雙面膠把它貼在金魚的頭上；再畫兩隻大大的眼睛，貼在金魚的頭上；最後為金魚的身體設計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現在我們一起來製作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什麼樣的魚，尾巴是什麼樣的，身上的花紋什麼樣。

2、教師指導幼兒進行製作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術金魚教案篇6

活動目標：

1.能用橢圓、曲線、圓來表現金魚的外形特徵。

2.在觀察的基礎上能畫出不同形態的金魚。

3.激發幼兒進一步探索水中動物的樂趣。

4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

白紙、黑筆、蠟筆、視訊

活動過程：

一、匯入活動，觀看視訊。

1.出示金魚的視訊。

師：今天老師給大家帶來了一位好朋友，它是誰呢，我們一起去看看吧!

幼：金魚。

2.幼兒嘗試繪畫水中的金魚。

師：是小金魚呢，告訴大家一個好訊息，今天大海里要舉行一場盛大的舞會呢，看，金魚王子邁著輕快的步伐出場了，他來到了舞臺中央，在舞池中間轉了一個很大的圈。

師：看，金魚王子扭動著它的尾巴，尾巴像一把扇子一樣。他遊啊遊，不時地擺動著他漂亮的翅膀。

師：金魚王子還邀請了金魚公主來參加舞會呢，看，金魚公主邁著優雅的步伐跟隨著金魚王子出場了呢。金魚公主的身體是怎麼樣的呢?是樹葉形的，她還有一條長長的跟美人魚一樣的尾巴，看，他們開心極了，情不自禁的就唱起了歡快的歌兒，嘴裡冒出來一個個小泡泡，這些小泡泡緩緩的上升，組成了一首動聽的旋律。

師：他們動聽的歌聲越飄越遠，大海里的水草們聽見了，也開始跟隨他們的歌聲為他們伴舞，這場盛大的舞會正式掀開了它神祕的面紗，金魚王子和金魚公主忘情的`跳啊唱啊，周圍的小魚兒們圍繞在他們的四周旋轉著，跳躍著，這場舞會進入了高潮。

師：好了，到這裡舞會就快要結束了，小朋友們覺得今天的金魚王子漂不漂亮啊?

幼：不漂亮。

師：為什麼不漂亮呢?

幼：他沒有顏色。

師：那老師就來給金魚王子塗上漂亮的顏色吧。可是金魚王子的衣服跟別人的不一樣呢!老師想了個好辦法，請了一對朋友色來幫忙。橙色是哥哥，黃色是弟弟。首先哥哥來幫忙，哥哥沿著黑線跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的時候能不能跑到外面呀?(不能)對了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要換弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，終於跑完了。看，老師已經為金魚王子塗上了漂亮的顏色。可是金魚公主、水草寶寶還有小魚娃娃有些不開心了，他們也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友們，你們有沒有什麼好辦法呀?(塗上顏色)師：這個主意不錯!看，老師已經為他們都塗上了漂亮的顏色。(出示圖片)師：你們想不想把你們心中的金魚王子和金魚公主畫下來呢?

幼：想。

師：現在老師已經為你們準備好了材料，現在就請小朋友來畫一畫，畫好後，讓我們看一下誰畫的金魚最漂亮、最可愛。請小朋友們動手來畫吧。

3.幼兒繪畫不同形態的金魚，教師巡迴指導。

二、幼兒互相賞作品。

1.師：小朋友們，你們畫好了嗎?(好了)我來請小朋友講講你畫的金魚遊遊遊的故事。

幼：我畫的金魚有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼兒自由論述)2.師：說的真不錯，老師認為今天每個小朋友畫得都很棒，現在讓我們跟著金魚王子和金魚公主的步伐一起跳舞吧。

中班美術金魚教案篇7

課前學習活動設計：

1.家園互動：請家長帶領幼兒參觀海底世界或南山魚、鳥市場，觀察、欣賞形態各異的小魚，瞭解不同魚類的外形特徵。

2.圖書借閱：圖書區為幼兒投放大量有關海洋知識的圖書、圖片，每天請幼兒借閱一本自己喜歡的圖書，帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀，擴充套件幼兒對海洋知識的瞭解。

3.師幼互動：利用晨間、活動區、散步等時間，和孩子們一起觀賞自然角中飼養的小魚，和孩子們一起討論有關小魚的特徵和知識，激發幼兒對繪畫小魚活動的興趣。

課堂教學活動設計:

一、活動目標：

1.根據兒歌提示，掌握三角形、圓形、正方形的正確畫法。

2.能將三種不同的圖形添畫成小魚，並均勻塗色。

3.感受新奇繪畫材料和形式帶來的樂趣，體驗繪畫遊戲帶來的快樂。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

二、活動重、難點

教學重點：根據兒歌提示，熟練畫出三種不同的形狀並添畫成小魚。

教學難點：能均勻塗色，並嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚遊起來。

三、活動準備：

1.經驗準備：瞭解小魚不同的外形特徵和顏色。

2.物質準備：《小魚遊遊》的ppt課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。

3.場地準備：

四、活動過程：

一、神祕客人的出現，激發幼兒學習的.興趣。

1.為幼兒請來一位神祕的小客人。

師：小朋友你們看誰來了?(魔法師)

2.魔法師新本領讓幼兒參與活動的心情迫不及待。

師：魔法師要交給小朋友變小魚?你們想不想來試一試?

二、熒屏互動，直觀形象讓幼兒掌握圖形畫法。

1.角色轉換，請幼兒來當“小老師”

師：誰想先來畫一個自己喜歡的圖形?(幼兒在平板電腦上畫的圖形同步在電子白板上出現)

2.學習“魔法咒語”，把圖形變成小魚。

師：讓我們一起來說：“變變變”，小朋友你們看三角形變成什麼了?

三、教師示範，利用兒歌幫助幼兒掌握圖形變小魚的正確畫法。

1.把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。

師：方形的小魚應該怎樣畫?(一棵小樹、兩顆小樹、蓋上屋頂、鋪上小路)這條小魚還少了什麼?

教師邊念兒歌邊示範，將一條方形小魚畫在盤子上。

2.請幼兒幫忙示範其它兩條不同形狀小魚的畫法。

師：誰能來幫幫我畫出另外兩條小魚?

幼兒操作，教師重點指導幼兒均勻塗色和小魚繪畫比例。

四、神奇的藥水讓小魚遊起來，激發幼兒繪畫興趣。

1.出示魔法師給的神奇藥水，請幼兒猜想?

師：如果我們將神奇的藥水倒在盤子裡，會發生什麼?

2.教師示範、講解倒入魔法藥水的正確步驟。

師：把瓶口放在旁邊，慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚的身上，你們快來看，小魚怎樣了?

3.提出繪畫要求，幼兒開始繪畫。

師：你們想不想也來畫一幅“小魚遊遊”的畫?那就請小朋友在盤子上畫出3條不同形狀的小魚，並均勻塗色，你就可以得到魔法藥水了。

4.幼兒繪畫，教師分組指導。

觀察幼兒在繪畫過程中遇到的問題，及時解決。

五、視訊觀看講評，讓講評活動更直觀、更直接。

1.請幼兒欣賞同伴的作品。

師：小朋友你們畫的小魚都遊起來了嗎?看看你旁邊小朋友的作品。

2.有針對性的視訊講評。

師：在小朋友繪畫的過程中，老師錄了一位小朋友的作品，我們一起來看一看?

3.在觀看視訊中，請幼兒相互交流分享。

師：這位小朋友畫的怎樣?什麼地方畫的好?

教師從中指出發現的問題，幫助幼兒提升經驗。

課後延伸活動設計：

1.家園互動：引導幼兒將這個有趣的繪畫形式，回家教給爸爸、媽媽，和爸爸、媽媽一起想一想，我們還可以讓大海中哪些生物遊起來。

2.在美工區提供瓷盤、畫筆、海洋生物圖書等各種材料，讓幼兒之間相互繪畫、討論、操作，讓遊起來的小魚更完整、更漂亮。

3.活動形式延伸至中班、大班，想一想通過這個方法，我們還能讓哪些東西動起來?讓我們的美術畫面更有趣。

課後反思:

?小魚遊遊》是一節集遊戲性、操作性、趣味性於一體的美術繪畫活動，其特點是改變以往單純繪畫的形式，將一個小小的科學現象巧妙的融入到幼兒的美術活動中，讓孩子們樂在其中，玩在其中。

理解並尊重幼兒，能真正蹲下來與孩子視線一致的走進他們、讀懂他們，這才是上好一節活動的初衷。為了給幼兒提供一個更有趣、更豐富的美術想象創作空間，活動前，我找準孩子們喜歡什麼?活動中，我觀察孩子需要什麼?活動後，我知道孩子愛上什麼?整個活動以“趣”字貫穿，魔法師的“逗趣”，兒歌匯入的“有趣”，神奇藥水的“激趣”，教師講評的“童趣”，讓小班幼兒始終保持濃厚的興趣。當孩子們認真的畫好小魚，邊倒“藥水”邊喊著：“小魚小魚快遊起來。”那緊張、興奮的表情，令人印象深刻。

活動中大多數幼兒都能畫出三條不同形狀的小魚，能力較強的幼兒還想象著畫出了水母、海膽和海星，畫面豐富，塗色均勻。特別是講評環節，孩子們在觀看同伴作品視訊的過程中，能發現同伴作品的優點並能用“他塗色沒有空白、畫的小魚真像……”類似的語言評價同伴的作品。

只有真正瞭解幼兒，才能打破自己固有的教學和思維模式，才能有效深化山東省教材在自己教學中的有效運用。本節美術活動為我今後的活動設計，提供了可鑑、可用的“新”思路。

教無定法，活動中還有很多小的環節應考慮的更細，可以再關注一下不同能力水平幼兒的發展需要，進行更深一步的研究和改進。

中班美術金魚教案篇8

活動目標：

1、練習撕紙並進行貼上，能用自己喜歡的方式進行塗糨糊貼上。

2、在活動中體驗自己動手撕紙貼上的樂趣。

活動準備：

1、範畫一張，畫好金魚輪廓的紙人手一張，各色臘光紙、蠟筆若干

2、糨糊、小盤、抹布等

活動過程：

●教師出示範畫，激發幼兒興趣

1、請幼兒說說畫上的是什麼，你覺得它漂亮嗎？觀察說說這幅畫用了哪些方法變得這麼漂亮。

2、再請幼兒看看畫上有幾條小金魚。教師唱一條魚水裡遊，孤孤單單在發愁，一條小金魚在水裡遊覺得好孤單哦，請小朋友來幫它找找好朋友好不好？

●教師出示沒有裝飾過的金魚

1、這裡有很多小金魚，可是它們還沒有穿上好看的衣服，現在請我們小朋友來幫它們穿上好看的衣服。

2、教師示範撕紙，在撕紙的時候可以把紙撕得大一點，把撕下來的紙放一起保管好，再塗上糨糊，在塗糨糊的時候可以先把糨糊塗到小金魚的身體上，再把撕下來的紙貼上上去，還有一種方法就是把糨糊塗在撕下來的紙張上，再貼上到小金魚的身上，教師示範兩種方法，幼兒可根據自己的喜好選擇用其中的一種方法。

在貼上完成後，有時間的小朋友還可以畫一些水草或者泡泡給畫面的背景進行一個簡單的裝飾。

提要求：

1、注意桌面地面的衛生，保管好自己的小紙片。

2、糨糊要塗得均勻，先要給金魚穿上好看的衣服，再裝飾背景。

3、給金魚穿上自己喜歡的顏色的衣服。

●幼兒活動，教師指導。

●展示作品，欣賞交流。

教師和幼兒一起唱兩條魚，水裡遊，搖搖尾巴點點頭，三條魚-----一起去欣賞幼兒的作品，並說說你最喜歡哪一條小金魚的衣服，為什麼？