中班美術教案最新8篇

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用，詳細的教案是提高教學質量的基本條件，下面是本站小編為您分享的中班美術教案最新8篇，感謝您的參閱。

中班美術教案篇1

幼兒園中班教美術案：鯨魚

活動目標

1、練習波浪線，鍛鍊幼兒的手腕靈活度。

2、學習用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。

活動準備

1、照片—鯨魚

2、圖片—鯨魚噴水

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、匯入

出示照片—鯨魚

教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節目呢？

大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。

今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？

點出活動主題——鯨魚。

二、展開

1、出示圖片—鯨魚噴水

鯨魚是什麼顏色的？我們選用什麼顏色畫鯨魚呢？

（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）

2、出示圖片—鯨魚

教師與幼兒觀察圖片，探討按照什麼順序進行構圖。

（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。

（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，

在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

3、教師示範著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，

將兩種顏色混在一起，儘量使顏色的過渡自然化。

（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。

（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。

背景顏色要有深淺的變化。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想象力和創造力。

三、結束

1、請小朋友們相互欣賞作品。

2、組織幼兒收拾好自己的畫具，養成良好的行為習慣。

中班美術教案篇2

活動目標：

1、學習貼上星星製作國旗。

2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。

3、增強對國旗的崇敬之情。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

學習貼上星星製作國旗

星星的貼上位置要準確

活動準備：

視訊儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導觀察法，引導法，鼓勵法學法：觀察法，動手操作法，合作法

活動過程：

1、觀看升旗錄影匯入活動，引出國旗

2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

（1）出示國旗。問：這是什麼？（國旗）

（2）國旗是什麼顏色的？什麼形狀的？上面有什麼？

（3）五星紅旗在旗幟的什麼地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什麼？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）

（4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。

3、教師提出和小朋友一起製作國旗，課件出示介紹國旗的製作方法。

（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。

（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。

（3）將五顆星背後的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。

（4）將吸管上的雙面膠撕去，將製作好的旗幟固定在吸管上。

a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。

b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向貼上到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教師指導幼兒按步驟完成製作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

活動評價：

教師和幼兒一起進行評價誰把國旗製作得很好。

活動延伸：

把做好的國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

教學反思：

本次活動幼兒先認識國旗，然後製作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然後和孩子一起完成示範活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與願望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術教案篇3

設計意圖

教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞和美術創作活動，感染幼兒，並培養其美術審美能力和美術創造能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。在科學領域中，引導幼兒對車的觀察和探索，以及認識和了解了各類車輛的用途和特點；在美術領域中，進行了《馬路上的車子》繪畫活動。幼兒通過多種途徑，掌握了有關車輛的各種經驗。此活動，幼兒不僅鍛鍊

了手的靈活性，培養了學習習慣，思維能力也得到了提高。

組織形式

集體。

活動目標：

1、知道馬路上的車子有很多很多型別，能夠繪畫出自己感興趣的車子，並學習佈局馬路上的背景。

2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車輛的樂趣。

3、引導幼兒用線條畫出車的外型特徵，並能大膽選用自己喜歡的顏色塗色。活動準備：

兒童經驗基??

孩子們畫過公共汽車。

環境準備

繪畫工具若干、示範畫。

教學重點難點：

能夠大膽畫出自己喜歡的車子。

活動過程：

一、以講述來做匯入：馬路上都有哪些車子

1、你們知道馬路上都有哪些車子在開嗎？你喜歡什麼樣的車子？2、馬路上除了車子還有什麼？

二、讓幼兒觀察範畫，並來說說馬路背景應該如何佈局你覺得老師這張畫好在哪裡？

如果是你來佈局馬路，你想怎麼來佈置畫面？

三、讓幼兒繪畫教師給予引導和輔導

指導幼兒畫出車的外型特徵大膽下筆用色，在大馬路上畫上各種各樣的汽車，老師幫助幼兒佈置畫面。

四、繪畫後欣賞活動和評價活動

1、你覺得今天哪個小朋友把馬路上的車子畫得最好？把整個畫面安排得很合理？為什麼？

2、表揚畫面整潔、想象力豐富，佈局合理以及有進步的幼兒。

3、將作品展示，引導幼兒欣賞並評價哪一組幼兒作品畫得好，好在什麼地方。

活動反思：

在活動的開始先談話大馬路，在引導孩子們說說大馬路上有什麼，調動了幼兒對已有經驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什麼樣子的車，在這環節上孩子們有的就發揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最後還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特徵畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學習和解決問題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支援幼兒富有個性和創造性的表達。

興趣標誌著在個人與他的行動的材料和結果之間沒有距離。興趣是它們的有機統一的標誌。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發生反應，獲得發展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫活動中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創造之美。

中班美術教案篇4

活動設計背景

創設背景：一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛鍊了他們的動手操作能力，還可以發展孩子的創造力和想象力。

活動目標：

1、學習用兩個圓形組畫不同動態的小雞。

2、學習均勻有力地塗色。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

教學重點、難點

活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻塗色。

活動準備：

1、自制貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。

2、範畫幾張。

3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

活動過程：

1、通過故事，匯入主題。

雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白雲;有的懶洋洋地躺在草從裡晒太陽;有的在捉蟲子;有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

2、用貼絨教具在黑板上設定情景，並引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來?

引到幼兒觀察小雞的外形特徵：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。

3、出示範畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。

(1)、觀察範畫，說說小雞仔幹什麼?

(2)、出示演示版，表現範畫中的動態。

4、教師示範畫小雞

用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然後描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴;再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞塗上顏色。一隻小雞就畫成了。

5、幼兒作畫，教師指導。

(1)、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。

(3)、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。

(4)、鼓勵幼兒大膽想象，使畫面佈局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。

6、教師對幼兒的畫進行評比。

找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，並向幼兒介紹各種形態的小雞在幹什麼。如：有的小雞在叫;有的小雞在跑;小雞在晒太陽;還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

活動延伸：課後教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的遊戲”。

課後反思：

通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛鍊幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想象力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課後要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。

中班美術教案篇5

活動目標：

1．引導幼兒通過動手操作，發現風車的製作方法，學會製作風車。

2．培養幼兒主動學習的興趣，培養幼兒的合作意識。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4．大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風車製作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、匯入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節 教師說上面都畫了什麼上面有小女孩 白雲 太陽 花朵 小草還有什麼啊？ 然後讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這麼好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。

二、老師教幼兒操作

1、風車製作方法示意圖

（1）、把正方形的紙對摺 變成長方形

（2）、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問：小朋友像什麼 回答：門 風扇

（3）、上下兩條邊對摺 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形

（4）、把正方形開啟 上下兩條邊向中間的線對摺 打??

（5）、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打??

（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

（7）、把兩邊分開折

2、教師再教一遍

3、然後指導能力較弱的幼兒，與他們一起製作，給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅

4、學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！

三、活動評價總結評價，結束活動 ，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。

中班美術教案篇6

活動目標：

1、再說說、想象、變變的過程中，感受圓形的特徵。

2、幼兒能在圓形的基礎上添畫各種物體，知道圓形能變成各種有趣的東西。

3、在繪畫的過程中，發展幼兒的想象力和創造力。

重點難點：

重點：引導幼兒大膽添畫，能用一個至幾個圓變成各種物體。難點：引導幼兒發揮想象力，繪畫和別人不同的作品。

活動準備

1、課件、魔術表演視訊。

2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長方形繪畫紙（可供全班幼兒作畫）、黑色勾線筆。

活動過程：

一、開始部分：

觀看魔術視訊，引起幼兒興趣。

1、教師：小朋友，你們喜歡看魔術表演嗎?

現在，我們一起來看一個魔術表演吧!

2、播放視訊：魔法表演

教師：魔術表演好看嗎？那小朋友看到魔術裡都變出了什麼?（幼兒回答：魔術師把畫有一幅鴿子的畫，變成了真鴿子）。

二、基本部分：

在圓形變化的過程中，感受圓形變化的特徵。

1、教師：老師也會變魔術，你們想不想看呀?(1)出示ppt圓形

教師：請小朋友看好了，教師快速用ppt圓形變出一朵花。

(2)再出示一個圓形ppt圓形變成小豬的頭。

2、圓形添畫，知道圓形能變出各種有趣的東西。

(1)教師：小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

(2)教師：我不僅會變兩個圓，三個圓，四個圓，還會變許多圓呢。

（ppt把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小氣球，四個圓變成了蝴蝶，許多圓變成了葡萄。

(3)小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什麼呢?（請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。）

三、結束部分：

幼兒操作，教師巡迴指導。（播放音樂）

1.我們今天也來學變圓的魔術。

(1)老師出示為幼兒準備的材料，(老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓，一大張繪畫紙。)

(2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，貼上雙面膠，粘在紙上，再把它添畫好。

2.教師巡迴指導。

3.欣賞交流：說說我的圓都變成了什麼？師：你喜歡哪幅作品，為什麼？

誰來介紹一下你的作品？你的圓都變成了什麼？他們都能幹什麼？（例如：圓變成了皮球，可以拍球，等。）

4.遊戲：幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。（如：跟著音樂節奏老師問：你的圓形像什麼，幼兒答：我的圓形像太陽，等）。

小結：今天你們的圓形變了這麼多有趣的東西，等會請小朋友把它們帶回教室，幫它們塗上五彩繽紛的顏色和背景，好嗎？

活動總結

本次活動在匯入環節中，觀看魔術師視訊，激發幼兒活動的興趣，豐富幼兒的感知經驗。在幼兒自由討論想象這一環節，我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個圓形變成一朵花和一個小豬的頭，用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論：如果你是魔術師，你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什麼呢？給幼兒一個發揮想象的空間，讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時，學習用語言表達圓形的各種有趣的變化。

本課抓住了幼兒好奇好動喜歡探究的心理，讓幼兒在自由想象的同時又約束了幼兒的亂想，幼兒想象力豐富，畫面完整情節生動，如：小烏龜在沙灘上散步，雞媽媽帶著小雞在草地上做遊戲，西瓜地裡有好多大西瓜，小女孩在吃棒棒糖，小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富，在繪畫過程中大膽想象，完全出乎老師的預料，效果很好!

不足之處是個別幼兒動手能力弱，想象力有限，需要老師的不斷提示和幫助，所以在以後的日常活動中，要多為幼兒提供鍛鍊的機會，使每一幼兒都能發揮想象力，大膽作畫，體驗活動中帶來的樂趣。

中班美術教案篇7

活動目標：

1、根據手型展開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、手掌五彩鳥ppt課件。

2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。

活動過程：

一、聽聲音匯入，引發興趣。

播放ppt課件，師：聽這是什麼聲音？小鳥喳喳叫著要到森林裡參加選美比賽了，它們都想成為那隻最美的鳥。

二、感受不同鳥兒的形象特徵。

播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡（尖尖嘴會說話）、丹頂鶴（腿長）、孔雀（會開屏）、貓頭鷹（眼睛大）。

三、引出"手掌鳥"。

1、你們見過這樣的鳥嗎？它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什麼不同？"像什麼？"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎？""為什麼？"幼兒討論。

2、我們可以怎麼幫小鳥打扮一下。

"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然後，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

3、給小鳥穿上五彩衣。

四、幼兒自主創作，教師巡迴觀察並指導。

用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

中班美術教案篇8

中班美術活動：

手 的 想 象 畫

活動目標：

1能充分展開想象，給手掌隨意添畫；

2學會與同伴合作完成作業，體會成功的快樂；

活動準備：

人手一張白紙、油畫棒、範畫等

活動過程：

一 說說手的用途

1每個人都有一雙手，請說說它的作用；

2假如現在要給手新增一樣東西，讓它變成另外一個物體。你打算添什麼？

二給手添物

1，鼓勵、贊同幼兒的大膽想象，同時分享老師的想象畫（欣賞範畫）；

2，鼓勵幼兒發現教師範畫的做畫方式：兩人合作，鼓勵幼兒將畫儘量畫地豐富，同時學著與同伴合作繪畫；

3，注意範畫中顏料的選用，提醒幼兒在上色時用上漸變色；

4，幼兒隨意想象繪畫，鼓勵幼兒儘量將手‘添繪’得豐富；

三欣賞手的想象畫

1，找出典型的手掌想象畫，對作者的充分想象表示贊同

2，引導孩子欣賞別人的作品，找出值得借鑑的地方；

延伸活動：

‘有趣的手影遊戲’