中班美術教案《瓢蟲》教案6篇
我們將按照教案的步驟有序推進課程,教案需要具備靈活性,以適應不同的教學情境,下面是本站小編為您分享的中班美術教案《瓢蟲》教案6篇,感謝您的參閱。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇1
活動目標:
1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。
2.能看懂簡單的摺紙步驟進行摺疊。
3.體驗摺紙的快樂。
活動準備:
1.每組一個小籃子,內放跟組人數對應數字的正方形彩紙,剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒(裝剪下的邊角料)。
2.瓢蟲範例一個,摺紙步驟圖一張。
活動步驟:
一、話題匯入:請幼兒猜謎語。激發活動的興趣。
1.教師說謎面,請幼兒猜猜迷謎底:身體成呈半球形,背上七顆星,棉花喜愛他,捕蟲最有名。
2.請幼兒欣賞範例,快速完整示範,激發幼兒摺紙的興趣。
二、結合摺紙步驟圖,引導幼兒學習摺疊瓢蟲。
1.請幼兒自取材料,圍坐在桌子周圍。
2.摺紙過程。
三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起,比比看,玩玩說說,體驗摺紙帶來的快樂。
四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進垃圾桶。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇2
【活動目標】
1、在認識瓢蟲外形的基礎上,學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。
2、嘗試立體作畫,萌發對昆蟲的喜愛之情。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準備】
1、報紙做的瓢蟲人手一隻,示範用的大瓢蟲一隻;
2、瓶裝顏料、毛筆、抹布;
3、背景音樂。
【活動過程】
1、兒歌匯入,認識瓢蟲的外形。
出示報紙瓢蟲,師:
2、示範講解,學習點畫的方法。
師:
示範:“小毛筆手中拿,顏料瓶裡蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個舞,一二三四五六,圓點的花瓣畫好了。”
“換種顏色換隻筆,顏料瓶裡蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆躺下來,圍著花心跳個舞,一二三四五六,長點的花瓣畫好了。”(提示:瓢蟲可轉動)
3、幼兒操作,提示要繞“心”點畫。
(1)提出操作要求:“小毛筆蘸了顏料後要沿著花心跳舞,小毛筆站站直,畫出來的是圓點花瓣,小毛筆躺下來,畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢,我們去幫幫它們吧。”
(2)幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。
4、展示作品,分享快樂。
拉出瓢蟲身下的紅繩,拖著自己的散步,看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花?
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇3
活動目標
1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。
教學重點、難點
重點:按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點:塗色。
活動準備
學具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程
一、欣賞與討論
(一)看背景圖,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪裡。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什麼顏色。
二、畫結構
1、畫身子,畫一個大圓。
2。畫頭部,形成另一個小半圓;
3。畫觸角;
4。畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5。分佈背部圓點,對稱的裝飾性強;
6。如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合併這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(一)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向後身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,並注意畫面上的深淺配合。
(五)最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學反思
通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節美術活動中,我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇4
活動目標:
1、在貼上瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中,感受創作的樂趣,體驗成功快樂。
2、能夠大膽想象瓢蟲的各種形態,並進行創造表現。活動準備:
圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根
活動過程:
一、猜謎引出題目。
教師:身體半球形,背上七顆星,蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰?
二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特徵。
1、七星瓢蟲是什麼特徵?
2、身體上有怎樣的花紋?
3、七星瓢蟲的腿是什麼樣的?它的翅膀是什麼樣的?
4、教師引導幼兒探索用紙盤、橡皮泥等製作形態不一的七星瓢蟲。
5、幼兒自主探索製作七星瓢蟲,體驗成功的快樂。
6、展示作品,講述分享作品,感受共同創作的成就感。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇5
目標:
1、通過觀察認識七星瓢蟲的特徵,知道它們的生活習性。
2、通過相互交流和教師介紹,豐富昆蟲的知識。
準備:
1、七星瓢蟲若干只;
2、關於七星瓢蟲的視訊短篇;
3、七星瓢蟲的圖片組合。
過程:
一、匯入部分
1、出示七星瓢蟲的圖片
今天,我們要來認識一位新朋友,你們看誰認識它呢?
二、基本部分
1、教師帶領幼兒觀察圖片,請幼兒說說七星瓢蟲的特點。
2、教師出示七星瓢蟲的實物,讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點。
3、幼兒自主相互討論。
4、通過觀看視訊短篇,讓幼兒瞭解七星瓢蟲的生活習性。
三、結束部分
師總結:七星瓢蟲是益蟲,我們要保護它。
四、延伸活動
現在,我們去戶外找一找七星瓢蟲,去觀察一下它們是怎麼工作的。
中班美術教案《瓢蟲》教案篇6
活動目標
1.學習將圓形紙剪貼成錐形。
2.加深對昆蟲的認識。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.感受色彩對比。
教學重點、難點
培養幼兒手眼協調能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動準備
1.剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若干。
2.每個幼兒《快樂手工》一冊。
活動過程
一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。
1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2.在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3.在粉色貼上處貼上雙面膠,注意貼上的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內貼的貼上方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。
4.展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪裡?喜歡吃什麼?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結:背上有七個斑點的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害,被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲遊戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進,到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進一格,比一比誰先到終點。
教學反思
對於這節手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸遊戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法。我應該把遊戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發揮玩法。
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