小班語言活動鞋教案優秀7篇

教案的靈活性使教師能夠根據實際情況作出調整，教案應該注重培養學生的批判性思維能力，本站小編今天就為您帶來了小班語言活動鞋教案優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班語言活動鞋教案篇1

活動目標：

1.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什麼做成的。

2.用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

3.瞭解為什麼會下雪

活動準備：

1.圖畫書《下雪了》、ppt課件。

2.圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。

3.圖片：胡蘿蔔、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、乾果。

4.事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉塗染，作為“雪地”背景。

5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

6.各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、鈕釦等）、三角形的（胡蘿蔔、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。

7.固體膠、抹布等。

活動過程：

一、解讀故事情節。

1.欣賞ppt第1~16頁;—這是誰？他的手裡拿著什麼？（或提問：xx拿著什麼在急急忙忙地走？）—（出示圖畫書15、16頁。）故事裡有哪些小動物？

—他們都拿著什麼呀？（出示圖片。）—猜一猜：他們拿著這些東西可能會去幹嗎？

2.欣賞ppt1第17、18頁：

—他們在做什麼事情呢？（堆一個“雪人”。）—你們看見過小雪人嗎？小動物手裡拿的這些東西，可以做成“雪人”的什麼呢？

3.想一想：

—我們看見過的什麼東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結：原來，我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

二、“堆”雪人。

—你們想不想也來“堆’個雪人？

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

教師關注：材料的適宜性；固體膠貼上的方法。

三、續編新故事。

“雪人”完成後，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事裡的語言說說：“xx，xx，你去哪裡呀？”

幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事裡的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

小班語言活動鞋教案篇2

教案目標 ：

1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

2、瞭解簡單的分類方法。

3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。

教案准備 ：

請幼兒帶一種玩具（毛絨、發條、電動）玩具櫃（三層）三種標記。

教案過程 ：分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這麼多玩具，你們想不想來玩一玩呢？那麼玩玩具的時候要注意些什麼呢？

2、幼兒回答

師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學會與朋友分享自己的玩具呢，你們願意和朋友分享玩具嗎？

3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具櫃，請幼兒將玩具放入玩具櫃師：老師這裡有一個三層的櫃子，我們把玩具送到櫃子裡吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什麼玩具？你是怎麼玩的？

個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

師：今天，我們帶了這麼多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標記），有用小手擰了會動的發條玩具（標記），還有需要電池才會動的電動玩具（標記）。

玩具分類。

師：這麼多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家裡，瞧，這個櫃子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標記貼在第一層上，這一層是誰的家？發條玩具的家（將標記貼在第二層），這裡呢是電動玩具的家（貼上標記）。

師：請你將這些玩具放回它們的家裡去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能幹，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

小班語言活動鞋教案篇3

活動目標：

1.激發幼兒愛護小動物的情感。

2.引導幼兒發現許多東西都需要泥土，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

3.幫助幼兒初步瞭解蚯蚓的形態特徵和生活習性。

活動準備：

1.為幼兒提供有關蚯蚓的多媒體課件，豐富有關蚯蚓的知識。

2.給幼兒講述有關蚯蚓的故事，幫助幼兒瞭解蚯蚓的作用。

活動過程：

1、過幼兒觀看圖片，引導幼兒說說：自己看到的哪些東西需要泥土？ 還知道泥土有什麼？小結：泥土的用處真大，泥土是我們的好朋友。

2、啟發幼兒交流：哪些東西離不開泥土？泥土裡有什麼？（泥土裡有小蟲，有小石子，有蚯蚓，花、草、樹……離不開土。）

3、組織談話：

（1） 蚯蚓張的什麼樣？它生活在什麼地方？

（2） 你在哪裡見過蚯蚓？

4、欣賞故事《誰鬆的土》，向幼兒介紹泥土對於動植物和人類的重要作用。

5、聽音樂創造性的表現蚯蚓的生活習性。

（1）引導幼兒大膽表現，學小蚯蚓爬、吃東西、鬆土、晒太陽等動作。

（2）如果你是一條小蚯蚓，你會做什麼？

6、學習兒歌《小蚯蚓》，激發幼兒愛護泥土、關愛泥土中的動植物的情感：

（1） 如果沒有土，樹、花、草、小螞蟻、小蝴蝶會怎麼樣呢？

（2） 如果沒有這些動植物，泥土會高興嗎？

活動延伸：

啟發幼兒思考泥土有好朋友，自己也應給和好朋友歡樂相處。雨後，帶領幼兒在幼兒園的草地上邊尋找並觀察蚯蚓。

小班語言活動鞋教案篇4

活動目標：

1.願意參加玩色遊戲，體驗玩色的樂趣。

2.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

活動過程：

一、故事《變色鳥》引出課題

師：老師發現我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什麼顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

師：哇!你們發現了這麼多漂亮顏色，有一隻小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

1.出示大書，講述故事。

2.觀察提問，發現顏色可以帶來美。

二、玩變色遊戲

1.介紹操作材料。

師：(老師出示一張白紙)老師這裡有一隻白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起餵它吃果果。

2.講解示範。

3.交代玩色要求。

師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!

4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。

三、作品展示，發現色彩的變化與美。

師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛才你餵給小白鳥吃了什麼顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)

那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發現了什麼顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

小結：哇!出現了這麼多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

附故事：

變色鳥

灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

活動反思：

?變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啟發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創設“讓小鳥變色”的問題情境為實現重點，通過玩色,以引導幼兒發現“顏色變化”,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對於個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。

小班語言活動鞋教案篇5

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解蝸牛身體的外形特徵。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發關愛動植物的美好情感。

活動準備：

?蝸牛的房子》ppt活動過程：

一、出示小蝸牛課件，瞭解蝸牛的外形特徵

1、教師一邊說一邊操作課件。

師：今天老師給你們帶來了一隻可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒瞭解認識蝸牛的外形特徵。

“嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上揹著一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦!我的頭上還長著兩隻小犄角，它是來幫我辨別方向的。”

二、播放ppt，引導寶寶聽聽、說說

1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，並學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩裡慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的雲彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發生了什麼事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。

“天空中飛來好多黑黑的雲彩，轟隆隆、嘩啦啦!發生什麼事?”“地上有些什麼小動物?下螞蟻正在做什麼?”“小鳥在做什麼?”“樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什麼話呀?”“小蝸牛的身體怎麼不見了?藏到哪裡去了呢?”

2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”遊戲

請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，將拇指藏進其他手指裡，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。遊戲再次進行。

小班語言活動鞋教案篇6

【活動目標】

1、嘗試根據動物的明顯特徵和習性，合理想象為他們選擇合適的工作。

2、在助動物找工作的情景中，膽表達自己的想法和見解，體驗助別人的快樂。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

4、運用已有生活經驗，根據畫面膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

【活動準備】

1、前期對小動物的特徵有所瞭解。

2、糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池圖片。

3、小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹圖片。

【活動過程】

一、匯入活動。

1、這幾天，動物王國的小狐狸開了一家動物職業介紹所，森林裡的小動物們都到這來找工作，可是還有五項工作沒人來做，小狐狸可著急了!我們來看看，它們都有什麼工作呀?

2、出示五個圖片：糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池。

這些地方有些什麼工作呀?

二、出示小動物，引發幼兒為小動物找工作的興趣。

1、小狐狸正發愁呢，這時候來了五個小動物他們要找工作，小狐狸可開心了，五位朋友正好五個工作，一人一個正合適!快來看看是哪些小動物?

2、出示五個小動物(小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹)他們是誰?

三、引導幼兒按照動物的特性，為小動物找合適的工作。

1、幼兒先為小動物找工作，引導幼兒發現問題。

(預設：螃蟹做糧倉保管員，小猴找到了賣水果的工作，小羊做裁縫。小貓找到游泳鍛鍊，小鴨是修路燈的電工)

2、引導幼兒根據自己已有的經驗，判斷小動物的工作是否最合適。

螃蟹不會抓老鼠，所以不適合看管糧倉。小猴最愛吃水果，所以不適合賣水果。小羊沒有剪刀，不能當裁縫。小貓不會游泳，不適合當游泳教練。小鴨不會爬高，所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎?為什麼?那該怎麼辦呢?

3、引導幼兒分別為這些小動物找到最合適的工作。

(1)小猴最著急了，小猴做什麼工作最合適?為什麼?

小猴會爬高的速度最快，修路燈做電工最合適。

(2)小鴨做什麼工作呢?小鴨會游泳，做游泳池的游泳教練最合適。

(3)花貓抓老鼠的本領，看管糧倉最合適。

(4)小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來買，快快來買”，它在水果店做營業員最合適。

(5)螃蟹的鉗子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服裝店的裁縫最合適。

四、小結：原來每個小動物都有自己的本領，找到自己最合適的工作，這樣才能更好的為家服務。

五、活動延伸。

小朋友真了不起，為那麼多的小動物解決了困難，找到了合適的工作，它們都非常滿意。你們還可以為哪些動物找到合適的工作嗎?

小班語言活動鞋教案篇7

活動目標：

1.能用自己的語言講述圖片的主要內容

2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3.熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

活動準備：

物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片）

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。

（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裡？）

二、幼兒講述

1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裡看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裡

3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三、結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

活動內容：

?小雪花》

活動領域：

語??

活動目標：

1、初步瞭解小雪花的特徵，知道在冬天的時候才會下雪。

2、體驗小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3、能在教師的帶領下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

5、體驗兒歌遊戲的樂趣。

活動準備：

1、雪花（碎紙屑）

2、《小雪花》ppt

3、《小雪花》音樂

活動過程：

一、手指操《小雪花》匯入

1、小朋友們，現在是冬天了，你們早上上學的時候感覺冷不冷呀？(冷)那我們一起來運動運動吧！

2、小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什麼？（小雪花）

3、小雪花是什麼顏色，什麼樣子的啊？（顏色、大小、形狀）小結：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮！

4、小雪花是從哪裡飄落下來的？（從天空中高高的雲層裡飄落下來的）

5、小雪花飄落的樣子真美，誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的？叫幼兒上來展示，大家一起學一學。

二、出示ppt，欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美，那它會飄到哪裡呢？我們一起來看看吧！

1、小雪花飄到哪裡了（小松樹上），小松樹有什麼變化（像是給穿了一件厚厚的白棉襖）

2、小雪花飄到哪裡了（小房子上），小房子有什麼變化（像是給屋頂戴了一頂白棉帽）

3、小雪花又飄到哪裡了（草地上），草地有什麼變化（像是給草地蓋了一床棉被），小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4、小雪花又來找誰做遊戲了（小朋友）它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭髮上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮！

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環境，還給小動物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你！

五。幼兒創編兒歌

你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪裡呢？（我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。）

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

活動目標

1、通過鮮豔的色彩和動態的畫面、激發幼兒參與學習的興趣。

2、邊觀察畫面，說出動物朋友紅、黃、藍、顏色，同時用自己的語言、說出小動物的特徵。

3、在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法。

4、在“過生日”情境中感知和朋友在一起的開心、快樂分享的情感。

重點難點

在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法如：我找到了 xxx的 xxx

活動準備

1、物質準備：ppt、8 個禮物盒子、裡面裝有各種水果、糖果。小白魚和動物泡泡圖片

2、經驗準備：有過生日的經歷。

活動過程

一、以提問引出活動，激發幼兒學習的興趣

1、今天，老師給你們帶來了一個朋友，他是誰？和小白魚打招呼

2、小白魚過幾歲生日？從哪裡看出來？（原來小白魚要過兩歲的生日）

3、小白魚過生日會邀請誰來參加，你們猜猜看！

二、認識小白魚的動物朋友，說一說動物朋友的顏色和特徵

1、誰來參加聚會呢？看，是……（兩隻海膽）他們是什麼顏色？（紅色）兩隻海膽一樣嗎？ 追問：哪裡不一樣？（大小）

2、說出黃黃的海蛇、感知海蛇的長短鐵徵。

哈羅！誰來了呢？觀察圖片說一說。（海蛇）

海蛇是什麼顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長、一條短） 3.觀察畫面，說出藍藍的海豚、感知傷心和開心的特徵。

最後是誰來參加聚會呢？觀察圖片說一說。（海豚）

海豚是什麼顏色的？看看兩隻海豚有什麼不同？（一條開心、一條傷心）海豚為什麼傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開心起來！

4、教師小結：

小白魚的生日宴會來了三個動物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍藍的海豚。

三：遊戲《為小白魚找動物朋友》

1、這麼多的朋友，小白魚可開心了，可是，這些動物朋友都到哪兒去了呢？

原來，他們來在我們教室裡了。我們一起把他們找出來吧！

2、把動物朋友送到小白魚的家裡。

引導幼兒說一說找到了什麼顏色的什麼動物，比一比將小動物送到相對應的家裡面

四、遊戲《和動物朋友一起給小白魚過生日》 1.說一說你送給小白魚的禮物是什麼顏色的。

這些動物朋友給小白魚帶來了許多禮物，我們也給小白魚準備了禮物，這些禮物就在盒子裡，我們一人拿一個禮物。誰來說一說你拿的是什麼顏色的什麼禮物？（我拿到了黃黃的香蕉。.。.。.）

2、給小白魚唱生日快樂的歌。

小白魚的生日宴會開始了，我們一起給小白魚唱生日快樂的歌吧！ 小結：今天，我們給小白魚過了生日、小白魚可高興了、那你們開心嗎？那我們拿好禮物和小白魚一起分享禮物好吧。

活動總結

由於選擇的繪本《小白魚的生日聚會》內容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強，畫面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點。活動設計將繪本與幼兒遊戲相結合，通過情景創設等形式，讓幼兒更自然地投入到遊戲當中， 真正做到在玩中樂、玩中學。

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的10篇《小班語言活動教案》，能夠幫助到您，是一祕最開心的事情。