小班語言《笑》教案7篇
提前寫好一份教案對我們開展教學工作有很大幫助,教案引發教師思考,擴充套件教師思維,下面是本站小編為您分享的小班語言《笑》教案7篇,感謝您的參閱。
小班語言《笑》教案篇1
活動目標:
1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、願意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備:
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程:
一、談話匯入:
老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什麼?出示掛圖“大蛋糕”師:我們在什麼時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、課堂教學
1、出示掛圖(1)
師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜?你的媽媽喜歡吃什麼菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎麼辦?(幼兒思考)
出示圖(2)
提問:爸爸在做什麼?(切黃瓜)小朋友會幹什麼?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)
師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎麼說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示範創編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什麼事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情?
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
六、活動結束
小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?
小班語言《笑》教案篇2
活動目標:
1、通過看看,聽聽,說說讓幼兒瞭解唐市的美食:青糰子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。
3、大膽說出自己對的理解。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動重難點:
瞭解唐市的美食:青糰子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
瞭解每種食物的時令,激發幼兒產生是唐市人的自豪感。
活動準備:
1、故事《好吃的食物》ppt.
2、兒歌《誇誇唐市》普通話版和方言版。
活動過程:
一、匯入活動,引起興趣。
播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱讚我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt,瞭解唐市的美食——青糰子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2:誰在一起討論:好吃的食物?
2、ppt3:小兔說什麼食物最好吃?是什麼?小兔的青糰子是在哪吃過的?什麼時候吃的?你們吃過青糰子是怎麼做的嗎?你們喜歡吃嗎?
小結:青糰子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青糰子吃,還會用來祭祖。
3、ppt4:小貓認為什麼食物最好吃?大閘蟹是什麼樣子的?一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹?在什麼時候?
小結:唐市現在開了許多池塘,池塘裡養了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節,大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。
4、ppt5:小狗認為什麼食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過哪些糯米糕?小狗在什麼時候吃的糯米糕?你們還會在什麼時候吃過糯米糕?
小結:糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月八年級吃糕,還有九月初九重陽節吃。
5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什麼?大家一起說了什麼?
6、小結:除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。
三、欣賞兒歌,加深對美食的瞭解,讚美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
活動反思:
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒瞭解唐市的美食:青糰子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步瞭解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱讚唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對於個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
小班語言《笑》教案篇3
教學目標:
1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容,發展幼兒的語言表達能力。
2.培養幼兒的聽、說能力,能手口一致進行表演。
3.對語言遊戲產生興趣,體驗遊戲的快樂。
4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5.通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
教學準備:
實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。
教學過程:
一、引起興趣
老師請來了四個客人朋友,小朋友們想知道是誰嗎?
二、分別出示四個動物,瞭解動物特徵,學學兒歌。
1.師:長長的耳朵,紅紅的眼睛,愛吃蘿蔔愛吃菜,是什麼動物呢?(小兔子)小兔子怎樣走路呢?
2.包裡故意只露出腳,讓幼兒看看,猜猜是誰呢?第二位客人來了:嘴巴扁扁的,腳也是扁扁的。(小鴨子)小鴨子是怎麼叫的?叫聲真好聽,那誰知道小鴨子怎麼走路呢?誰願意來學一學啊?
3.還想看看第三位客人嗎?爬爬的,猜猜是誰?(小烏龜)
你看到小烏龜什麼樣的?學一學小烏龜吧。
4.我們還有一位客人,聽聽是誰呀?(喵喵喵)
小貓怎麼走路的呢?老師也來學一學小貓了,它要去做件一事?(捉)引出"靜悄悄"
5.小結:四位客人都來了,我們歡迎歡迎他們,拍拍手吧!
6.老師把四個小動物走路編成好聽的話,跟老師說一說吧。
三、遊戲
1.學小動物玩走路遊戲。
小兔兒走路跳跳跳,小鴨子走路搖搖搖,
小烏龜走路爬爬爬,小花貓走路靜--悄--悄。
2.聽音樂學一學小動物走路。
活動反思:
1、本活動根據幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。特別是最後一個遊戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為後面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少,所以對創編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視訊。相信這節課就上得更加豐富生動了。
小班語言《笑》教案篇4
活動目標:
1、喜歡閱讀活動,學習在教師的指導下翻書閱讀。
2、初步理解畫面內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
3、知道怎樣才能睡一個安穩覺。
活動準備:
教育掛圖《小熊睡不著》
學習包《語言-小熊睡不著》
活動過程:
出示掛圖,提問“這是什麼呀?”(書)“恩,那老師的這本書裡面藏了一個小故事,小朋友們想不想聽?”(想)。
與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內容,並完整的講故事講述一遍。
討論:小熊為什麼睡不著?小熊睡不著覺想到了什麼小動物?幾隻穿著漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說了什麼?(教案出自:)最後小熊睡著了嗎?要怎麼樣才可以睡一個安穩覺呢?
那現在小朋友們看,老師的手上還有好多好多的書本,這些書本里也藏著我們剛才看的故事,等一下呢,老師就把這些書本發給小朋友們,小朋友們可以自己看看我們剛才將的那個故事,好嗎?
那誰知道應該怎麼樣看書呢?(輕輕翻,從左到右的翻,一頁一頁的慢慢翻,只看自己的書本。)
將學習包發給每位幼兒,讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。
小班語言《笑》教案篇5
【活動目標】
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容。
2、認識秋天的水果,感受秋天豐收的喜悅。
3、積極參與遊戲,體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
1、《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張。
2、水果圖片、胸飾若干,自制水果筐一個。
3、音樂《蘋果》。
【活動過程】
一、認識秋天的水果。
1、小朋友們,你們看,秋天到了,樹上的蘋果都熟了,我們一起去摘蘋果吧!(播放音樂《蘋果》,帶領幼兒表演)
2、這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的禮物(出示蘋果圖片),你們喜歡嗎?我們一起把它裝進筐!
3、猜猜看,秋媽媽還會帶來哪些水果娃娃?(幼兒自由發言)
4、秋媽媽到底會帶來哪些水果娃娃呢?你們想不想知道?那就把你們的眼睛閉上,我們一起來“變變變”。
5、(出示梨子圖片)小朋友,把眼睛睜開吧,看看這是什麼果娃娃?我們也把它裝進筐。
6、你們想不想知道秋媽媽還帶了哪些果娃娃呀?快把眼睛閉上吧,我們再來變變變!你們看,你們認識這些果娃娃嗎?(出示香蕉、石榴、葡萄圖片)
7、我們也把它裝進筐,哎呀呀,果娃娃可真多,筐子裡裝也裝不下!
二、學習兒歌。
1、秋媽媽帶來了哪些果娃娃,我們一起來看一看。(帶領幼兒學習“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”)
2、這其實是一首好聽的兒歌,名字就叫“秋媽媽與果娃娃”,現在聽老師朗讀一遍。
3、剛才的兒歌裡說到了哪些果娃娃?這些果娃娃多不多?筐子裡裝得下嗎?
4、你們想學這首好聽的兒歌嗎?來,現在跟老師念一遍!
5、你們說得真棒,現在請小朋友站起來和老師一起邊表演,邊念兒歌。
三、遊戲。
1、小朋友,你們想不想做果娃娃?老師在你們每個人的椅子下面放了一個果娃娃,快看看你是什麼果娃娃?
2、現在,我來做秋媽媽,要來找找我的果娃娃了!(xxxx在哪裡)
3、媽媽這裡有一個大籮筐,我們一邊念兒歌,一邊把果娃娃裝進筐,看看媽媽會把那些果娃娃裝進筐!
4、果娃娃裝滿筐了,我們把它裝上火車,送到超市吧!
小班語言《笑》教案篇6
活動目標:
1、在遊戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
手偶(小兔,小猴)、糖若干
活動過程:
(一)匯入部分
1、 小朋友:你想到那裡去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講述)
2、 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麼?可講教室環境) 公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、 小朋友猜猜,今天會有什麼小動物到公園裡玩?幼兒自由講各種動物。
2、手偶表演
a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?(摔跤)
提問:a、小兔怎麼了?
b、怎麼會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的。
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮應該扔那? 快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱裡)幼兒學說。
手偶表演。
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了) 。
3、 分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了。
音樂:《汽車開來了》。
活動反思:
首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也願意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動後,並不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環境的清潔,感受清潔環境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環境和培養環保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。
小班語言《笑》教案篇7
活動目標:
1、感受“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”兩者視聽覺對比形成的動靜交替及詩歌所營造的藝術氛圍。
2、體驗“熱鬧”與“安靜”所帶來的不同情緒,學習有表情地朗誦詩歌。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
活動準備:
兩段不同風格的音樂,兩幅不同意境的背景圖,與詩歌內容相關的小圖片
活動過程:
1、遊戲:為太陽公公、月亮阿姨找朋友
以故事引入:從幼兒的好朋友談起,小雞和小鴨是好朋友,小花和小草是好朋友,太陽公公和月亮阿姨也想找到它們的好朋友。太陽公公說:“我喜歡熱鬧。”月亮阿姨說:“我喜歡安靜。”誰是它們的好朋友呢?小朋友能幫忙找一找嗎?
提供桔黃色背景紙和黑色背景紙,分別彈奏兩段不同風格(歡快跳躍的、舒緩輕柔的)的音樂,教師隨音樂語言提示:“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”,鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物)送到不同的背景紙上。
和幼兒一起觀察兩組圖片,說說太陽公公(月亮阿姨)的好朋友是誰?為什麼是太陽公公(月亮阿姨)的好朋友?(引導幼兒說出太陽公公出來了,天亮了,小動物們都醒過來了,都到外面來玩了;月亮阿姨出來了,天黑了,小花小草都睡著了)
2、利用圖示學習詩歌
(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌,請小朋友們仔細聽,詩歌裡說到了誰,把他們從小圖片中找出來,按順序排排隊。(教師用兩種不同的語調示範朗誦:太陽出來了,小兔醒來了,小狗醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,夜晚靜悄悄。)
(2)隨鋼琴伴奏朗誦第二遍,請小朋友跟著朗誦,檢查小圖片是否排對了,併除去多餘的小圖片。
(3)提問:為什麼說白天真熱鬧?(小結:太陽出來了,小動物們都醒來了,大家在一起玩,白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(小結:月亮出來了,小花小草都睡著了,到處都很安靜,夜晚靜悄悄。)
一起念念這首好聽的詩歌。(有幾張小圖片藏起來了,小朋友能把這首詩歌念出來嗎?)
3、根據學習創編詩歌
(1)老師把躲起來的小圖片找出來(出示不同的兩副小圖片),小朋友能把它們編進詩歌裡嗎?(請小朋友排列兩幅小圖片,然後根據圖示念一念)
(2)請小朋友來找找躲起來的小圖片(提供與前不同的圖片),排一排,念一念。
(3)教師為幼兒創編的兒歌鋼琴伴奏,一起念一念新編的兒歌。
小結:這首兒歌有個好聽的名字,叫《太陽和月亮》,誰知道為什麼叫這個名字?(這首兒歌講的就是太陽公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。)
4、遊戲:和太陽公公、月亮阿姨一起玩。
小朋友願意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?請你聽仔細,誰出來了?你可以怎樣玩?(鼓勵幼兒聽音樂做動作,兩段不同風格的音樂交替,最後隨太陽出來的音樂到外面玩。)
活動反思:
這首詩歌主題單純,內容淺顯;節奏明快,韻律和諧,富有兒童情趣;讀起來朗朗上口,易於朗讀和記憶,選擇這首詩歌,因為我認為它的文學形式易被小班幼兒所接受,不但可使幼兒的心靈和情感受到良好的薰陶,還可從小培養幼兒對文學作品的興趣。
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