幼兒園關於泥的教案推薦7篇

作為優秀的教育工作者，我們一定要認真制定教案，教案是教師備課的時候的證據，優秀的教案是豐富我們課堂的基本，本站小編今天就為您帶來了幼兒園關於泥的教案推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園關於泥的教案篇1

  活動目標：

  1．瞭解秋季的特徵，認識秋季的花草樹木、果實和種子。

  2．學習用優美的詞句描繪圖片內容、概括秋季特徵。

  3．在教師的幫助下創編散文，體驗創編活動的成就感。

  4．使幼兒掌握一些秋季生活基本常識。

  5．讓幼兒通過多種感官感知秋季的來臨，掌握秋季的季節特徵。

  活動準備：

  1．課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。

  2．秋天的花木果實的照片若干張。

  3．西瓜、荷花、柳樹的圖片。

  活動過程：

  1．匯入活動。

  師：現在是什麼季節？你看到周圍都有哪些變化呢？

  2．尋找秋天的圖片，嘗試用一個優美的詞語形容圖片的內容。

  師：你找到的是什麼？請你用一個好聽的詞形容圖片上的內容。

  （請8－10名幼兒到前面說一說，然後將圖片貼到黑板上。）

  3．圖片分類。

  師：黑板上已經有了這麼多的圖片，他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。

  （先將黑板上的圖片進行分類，然後請其餘的幼兒按類別將自己的圖片送到相應的地方。）

  4．根據圖片的類別，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特徵。

  指導語：看，秋天的花兒真多呀，有白色的菊花，紅色的一串紅秋天是一個什麼樣的季節呢？

  5．教師幫助幼兒將優美的詞句編成散文。

  師：如果把剛才小朋友說的話連在一起，就能變成一篇好聽的散文。

  （1）教師朗誦散文。

  （2）幼兒集體朗誦。

  （3）為散文起一個好聽的名字。

  6．結束活動。

  教學反思：

  活動雖然結束了，但好長一段時間，我仍沉浸在那活躍的課堂氣氛之中。孩子們敏捷的思維、脫口而出的優美詞語深深撞擊著我，孩子們第一次創編散文的那股高興勁兒深深感染著我。

  在此以前，小朋友都在學書上的散文，那些優美的散文通常與兒童的生活有一些距離，所以孩子們的理解往往停留在簡單的畫面以及老師空洞的講解上，而不能深入理解散文所表達的含義，更不能領會散文所蘊涵的意境。如何突破這一界限呢？在備課組老師們的建議和支援下，我大膽地嘗試了讓幼兒學編散文這一新的活動形式。首先，讓幼兒談談看到的秋天的變化，然後找一找秋天的圖片，用一個好聽的詞來形容它，接著將圖片分類，用秋天是一個什麼樣的季節的句式分別進行概括，最後在老師的引導下，將編出的詞句整理成散文。這種由淺入深層層推進的方式，使幼兒在不知不覺中掌握了創編散文的最簡單的過程，也體驗到了集體創作的快樂，更增強了幼兒的自信，為今後的創編活動奠定了良好的基礎。

  創編活動需要幼兒有豐富的經驗儲備，為了讓孩子真正感覺到秋天的變化，體會到秋天的美麗，我們提前請家長帶著孩子們到農村、到公園去尋找秋的足跡，並利用菊花和秋天的果實裝扮活動室。為了在課堂上真實地呈現秋天的特色，我們將秋天的花木果實拍成照片供幼兒欣賞、選擇、介紹、分類，這些精美的、寫實的而又簡單自然的教具也為活動增色不少。

  當然，通過本活動的開展，我們也發現了很多幼兒詞彙較貧乏、重疊詞出現過多，如：大大的、紅紅的、香香的，而金燦燦、圓溜溜、香噴噴等abb形式的形容詞只有少數幾個幼兒掌握。在以後的教學中，我們將結合講故事、欣賞詩歌等形式不斷豐富幼兒的詞彙量。

  小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園關於泥的教案篇2

活動目標:

1、在看看、說說、學學中瞭解地震自救的基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練。

活動重難點：

1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。

2、難點：認識、瞭解地震，學會地震自救的基本常識。

活動準備：

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現實照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。

活動內容：

一、認識、瞭解地震：

1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎?”

2、ppt圖片1：老師帶來了一本關於地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。

@_@我是分割線@_@ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什麼樣東西，它們是怎樣的?

ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震-----”，我們的城市發生了什麼變化?

3、這時候，你該怎麼辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?

二、學習地震自救基本常識：

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”

2、ppt圖片6：地震來了，屋子裡是怎樣的一副情形?

(屋子怎麼了?電燈怎麼了?小朋友們怎麼了?屋子裡會有些什麼聲音?)

3、幼兒猜測：屋裡還會有些什麼東西?

4、我們看一看屋裡的東西會發生什麼變化?會發出怎樣的聲音?

ppt圖片7：書架怎麼了?書架上的書會怎麼樣?

ppt圖片8：玻璃窗會怎麼樣?發出什麼聲音?

ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發出什麼聲音?

ppt圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的變化?

5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎麼辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什麼東西保護自己的頭部?請個別幼兒來學一學。

6、ppt圖片12：這幅圖上畫的是什麼，代表什麼意思?地震結束後，我們要怎麼做?

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎麼在地震來臨時進行自救的。

三、地震自救演練：

1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。

四、慶賀自救成功。

幼兒園關於泥的教案篇3

活動目標

1、通過遊戲活動，能夠嘗試剪不同的形狀，並進行貼上活動。

2、排除顏色的干擾，培養對圖形的觀察、辨別能力。

3、發展幼兒的動手能力。

材料設計

1、衣服、褲子形狀的紙若干(紙的顏色要單一)。

2、各色花紋的包裝紙若干。

3、各種不同的圖形(圓形、三角形、正方形、長方形)。

4、畫筆、剪刀、雙面膠。

玩法提示

1、請幼兒說說紙像什麼?(衣服或褲子)2、請幼兒選擇自己喜歡的彩色包裝紙，剪成不同的形狀，然後把剪下的圖形隨意貼在衣服(或褲子)上。

3、請同伴猜一猜你的漂亮衣服(或褲子)上，有些什麼圖形。

指導要點

1、能用彩色包裝紙剪出不同的圖形，並進行貼上活動。

2、喜歡進行手工操作活動。

3、能巧妙地進行貼上，裝飾自己的衣服(或褲子)。

幼兒園關於泥的教案篇4

遊戲目標：練習對話主動表達並與成人交談，學說完整句。

遊戲準備：幼兒自制的電話

遊戲過程：

1、學習打電話（集體教育）。

（1）觀察模仿教師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找 ×××接電話好嗎？" × ×× 接電話（教師替代）。"您好！您是××× 嗎？我是李老師，今天下班後您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。

（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。

"您好！我是 ×××"您有什麼事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。

（3）幼兒二人一組練習打電話。

教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發問，發展幼兒的語言能力。

2、遊戲區內自由"打電話"。

幼兒園中班語言遊戲：小動物進城

活動目標：

1．學習用簡單的語言描述動物的主要特徵，並會根據動物的主要特徵編成謎語。

2．能聽懂並理解簡單的遊戲規則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

3．體驗聽說遊戲的樂趣。

活動準備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。"等他念完後，進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那麼你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：

（1）門衛看到別人進城會念什麼？（學兒歌）

（2）小動物怎樣才能進城？

你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？如果你是小貓，那麼你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什麼本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什麼來編。"

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什麼動物，然後編一編，還可以編給後面的聽課老師猜。

幼兒園關於泥的教案篇5

活動目標：

1複習學過的生字：貓豬狗牛馬。學習新授生字：說問汗吐

2在理解詩歌的基礎上，進行分角色創作表演童話故事。

3正確、流利地朗讀課文，，培養學生對科學詩歌的興趣，對科學探究的興趣。

活動準備：教杆字卡若干 釣竿小魚池教具 小動物頭飾若干個《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》表演用背景幕布錄影機

活動過程：律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。

一，匯入：播放動畫片《小花貓找汗》

二，聽讀遊戲詩歌教學：動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什麼？出現了哪些小動物？（讓幼兒發言，教師並依次貼出各種所說出的小動物的圖片）

（隨後教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）

教師引導幼兒玩“連連看”的遊戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關於小動物出汗部位的知識教育）

三，複習學過的生字

這些小動物還帶來幾個字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來，後面是相對應的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）

認讀認讀識字遊戲

1“聽聲音認生字”遊戲（老師或小朋友學小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應的字卡）

四，學習新授生字

這首童話裡還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術帽。（教師運用魔術帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）

教師引領幼兒觀察，並讓幼兒獨立分析字形，比如說：

說——一個人在看電視，電視裡有一個人說話

問——一個人在大門裡問問題。

汗——一個人本來是乾的，運動後就出汗了。

吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。

之後進行組詞，並說一句話。

五，玩識字遊戲

1小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請***找一找。

2誰當小老師？

3猜猜誰不見了。

六，童話故事表演

小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》

（教師分發頭飾）

（讓第一組幼兒討論分配角色，之後進行表演童話故事）——教師進行錄影表演結束了，請下面的小觀眾說一說，哪裡表演的好？哪裡表演得不好？

（讓幼兒自由討論優點和缺點，綜合之前的經驗，請第二組小朋友表演）

七，教師小結：

小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什麼部位出汗嗎？現在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什麼部位出汗？讓我們一起出發。

幼兒園關於泥的教案篇6

活動目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒瞭解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

１、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）

2、準備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）

3、準備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什麼變化啊？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地幹，晚上都要幹到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更乾淨，小朋友生活在這裡會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子裡還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的，那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢？我們能為他們做點什麼？（引導幼兒互相交流、討論，發表自己的意見，啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節目）2、確定節目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代注意事項：

1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以後表演節目，送水並說一句感謝的話

四、參觀施工現場

將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），髒不髒（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節目

1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目”

2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，並說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…

結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠積極發表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在討論“我們能為他們做點什麼”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔幹活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

幼兒園關於泥的教案篇7

活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、範例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裡就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的範例。

二、引導幼兒學習製作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《太陽》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。