認讀阿拉伯數字幼兒教案

阿拉伯數字，又稱印度數字，由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數符號組成，是現今國際通用數字。今天本站小編在這給大家整理了一些認讀阿拉伯數字幼兒教案，我們一起來看看吧!

認讀阿拉伯數字幼兒教案1

教學目標：

1、使學生認識1-2;

2、理解它們表示的數量;

3、會用手指頭表示1-2;

4、會寫1和2;

教學重、難點：寫1和2

教學準備：課件、貼紙、數字卡片1-2、可數的物件

教學時間：學習1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動

教學過程：

一、談話引入

1、師：小朋友們會數數嗎?那你們知道數字還有一個特別的名稱嗎?(阿拉伯數字)那你在哪見到過數字?(出示課件)

2、師：從今天起咱們就要來學習這些數字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數字學得好!

二、新授

1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。(指名)

2、齊讀，指名讀。

3、師：1像什麼?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)

4、(出示課件)咱們來數一數5、師：這有幾隻小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)

6、師：2像什麼?(2像小鴨水中游)用手指怎麼表示呢?

三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。

2、請生用點點表示數字。

3、請生來帶讀數字。

4、請生寫1和2。

四、作業寫1和2各20個。

教學反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規矩了，基本消滅亂走動現象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養好了，再開始慢慢教學。

認讀阿拉伯數字幼兒教案2

教學目標：1、使學生認識3-4;2、理解它們表示的數量;3、會用手指頭表示3-5;4、會寫3、4和5。

教學重、難點：寫3、4和5。

教學準備：課件、貼紙、數字卡片3、4和5、可數的物件教學時間：學習3-520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動教學過程：

一、複習

1、請生用手指表示1和2。

2、請生用點點表示1和2。

3、請生用物體表示1和2。

4、請生背數字兒歌。

5、請生寫1和2。

二、新授

1、這是數字幾?引出3(出示課件)。數一數有幾隻小鴨子?用點點怎麼表示?誰會用手指表示?3像什麼?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數數有幾隻耳朵?

2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數一數有幾隻耳朵?你們有幾隻耳朵呀?誰來幫我數四隻粉筆。誰還能數出4個其它物體?怎麼寫?像什麼?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數紅旗。

3、引出5。5怎麼表示呢?誰來用點點表示。想知道怎麼寫嗎?(出示課件)像什麼?(5像稱鉤來買菜)

三、鞏固練習

1、請生用手指表示數字。

2、請生用點點表示數字。

3、請生來帶讀數字。

4、請生寫3、4和5。

四、作業寫3、4和5各8排。

教學反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以後用手指算數時更加方便，要求學生用大拇指表示5。

認讀阿拉伯數字幼兒教案3

認識數字1、2、3、4、5、6

活動名稱：認識數字1、2、3、4、5、6

活動目標：指導幼兒認識6以內的序數。

活動準備：

1.各種動物卡片。

2.準備一張畫有6個格子的紙，並在紙上做一個記號。

3.幼兒作業紙。

動物運動會開始了!你能按前後順序，分別說出第幾跑道的什麼動物跑在第幾嗎?

活動過程：

1.請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數一數一共有幾隻動物，分別是什麼動物?從紅色圓點這邊數起，小雞排在第幾位?排在小雞後面的是什麼動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什麼動物，排在第幾位?排在最後的是什麼動物，排在第幾位?

2.請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數起，把第二格塗成紅色，把第五格塗成藍色，並在藍色格後面畫一朵花，說出這是第幾格?

3.引導幼兒看作業紙。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什麼動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什麼動物?小鴨子跑第幾?

活動延伸：

1.“猜猜他是誰”。參考提問：從左邊數他排在第四，從右邊數排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數)。