小班數學4以內的數數教案7篇

優質的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果和進步，及時調整教學計劃，教案能夠幫助教師更好地組織課堂討論和互動，促進學生的思維發展，下面是本站小編為您分享的小班數學4以內的數數教案7篇，感謝您的參閱。

小班數學4以內的數數教案篇1

一、活動目標：

1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

二、活動準備：

學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

三、活動過程：

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答遊戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾隻小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來製作動物瓶，要求是製作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾隻小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現在請小朋友為自己的動物瓶貼上上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什麼？小結：比5少的數有4、3、2、1。

4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這裡有一些不同數量的水果，請大家分別放在等於5和比5少的家裡。幼兒操作，教師講評。

6、遊戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什麼可以上車？）

小班數學4以內的數數教案篇2

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，瞭解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

小豬洗澡的圖片，1-5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)

小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數字"1"和數字"2"表示的`東西，你們看看有沒有用數字"3"表示的呀?(幼兒個別回答)

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片裡有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?為什麼?(教師出示圓點卡片。)(用"1"來表示，因為有一個圓點。)

2、很棒，我這裡還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)

2、教師範念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌裡說了些什麼?(幼兒個別回答，教師總結)

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

四、總結

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

活動反思

1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入遊戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

小班數學4以內的數數教案篇3

【活動目標】

1、感知5以內的數量，學習手口一致地點數並能說出總數。

2、初步學習從左到右或從上到下按物數數的方法。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

【活動準備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同，數量不等)若干、小紅花等。

【活動過程】

1.學習按序點數的方法

(1)學習從左到右按物數數師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)師：每種小動物各有幾隻呀?

幼：一隻貓、一隻狗、一隻兔。

師(一邊指著圖一邊說)：對，是一隻貓、一隻狗、一隻兔。合起來一共有幾隻小動物呀?

幼：三隻。(有的幼兒伸出三根手指頭)師：我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢?

師(邊說邊伸出右手指向小貓)：我們數數時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手，從左到右一起數。當幼兒數到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，並大聲說："一共有3只小動物。"

(2)學習從上到下按物數數師：小動物們覺得小朋友本領學得很快，它們決定回去請更多的小夥伴來和大家一起學本領。

師：喵喵，誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)師：它們是橫著排隊還豎著排隊的?

師：我們該從哪邊數呢?

師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數一數。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。)師：好，我們一起來數一數。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)

(3)鞏固練習數數方法師：汪汪汪，猜猜我是誰?(演示小狗圖)師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了，我們用什麼方法來數小狗有幾隻、小兔有幾隻?請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。

2.看點卡數數，鞏固數數方法師(演示點子卡)：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗裡。(出示學具)現在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗(學具)，先把反兩面都看一看，然後再想一想，用什麼方法來數，想好後，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。

3.遊戲"找朋友"，鞏固5以內數量的感知師：今天我們做遊戲老師有個要求，我說2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能幹會找對朋友好不好?(教師說數字幼兒玩遊戲)一遍遊戲後停下來檢查詢對了沒有，再繼續遊戲。

教學反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數。這節課下來也發現自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，囉嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以後的教學中必須改進的地方。

小班數學4以內的數數教案篇4

一、活動目標：

1、提高數數的興趣和積極思維的能力。

2、會手口一致的點數，並說出總數。

3、能按數拿取相等數量的物體。

二、活動準備：

1、幼兒人手一份：實物鈕釦、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。

2、圖片一幅，幼兒操作材料。

三、活動過程：

1、複習"5"以內的數數。

2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。

師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什麼？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花）。

教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。

3、幼兒操作練習：按數取物。

（1）請幼兒觀察籃子裡的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什麼？

（2）請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。

（3）教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。

4、玩"手指遊戲"。

遊戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背後）。你出"5"（教師伸出5個手指），我出"5"（幼兒伸出5個手指）。數一數。對不對？（幼兒點數手指，並說出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，遊戲反覆進行。）

小班數學4以內的數數教案篇5

內容；

講例1—例3，處理第20頁至21頁

目標；

1認識減號和減法算式：

2探索減法的演算法

3養成看圖的習慣，能提出數學問題，並會解答

重難點；

從連動性的三副圖中提出減法問題的算理

教具準備；

例1多媒體課件；送信卡片；找朋友卡片

教學過程

一前提測評；5分

小朋友，前面我們學習了5以內的數，想一想，還會數嗎？

1從0數到5

2倒數呢

3聽師拍了幾下

4師說數，生拍

5對口令，找5的對子數

二引入（2分）；請看；這有幾支鉛筆？（5支）送給小朋友3支，還剩幾支？會算嗎？這節課我們就一齊來探索5以內的減法。比一比，看誰這節棵聽講最專心，舉手最積極，回答音最亮

三新課達標20分

（一）學例1

1請看大螢幕：從圖中你看到了什麼？

2哪副是第一副？你是怎麼知道的？什麼記號？

3你能看著這兩幅圖提個數學問題嗎？

4用算式表示：3—1=2

5認識減號—表示從3裡面減去1個還剩2個

6讀算式；領讀，齊讀，男生讀，女生讀，指名讀

（二）學例2

1齊讀算式5—2=

2算式表示什麼？

3四人一組拿出小棒動手擺一擺

4交流；5—2=3

5想一想除了擺小棒還可以怎麼算？

6彙報用數數的方法，還可以用分成

7看算式擺小棒5—1=5—4=

8口算4—3=3—2=4—1=

（三）學例3

1師指導生在田字格里書寫算式，先描在算，比一比看誰寫得最規範，最標準

2評比

3聽算5—3=4—2=3—2=

四課間放鬆11分一二拍拍手

三四點點頭

五六甩甩背

七八跺跺腳

九十我坐直

五達標訓練8分

1填在書上書第22頁

2找朋友遊戲（師那得數找算式）

3送信遊戲（郵筒上寫得數站在前，聽口令，拿著信封上寫著算式的學生上前投信。其餘學生說；小小郵遞員

真是不簡單

送信快又準

人人都稱讚

4奪紅旗比賽男女生各五名

六佈置作業3分

口算；5—4=4—3=3—2=2—1=5—3=4—2=5—1=

七全課總結1分

通過這節課的學習，你學到了什麼，有什麼收穫？

小班數學4以內的數數教案篇6

活動分析：

數和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學內容的重要組成部分。因此，我根據幼兒學習數學的特點，(在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習得)以形象生動，深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領貓警士捉”為遊戲情節，設計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用重疊或並放的方法一一對應地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點數3以內的事物。

活動目標：

1、繼續學習在兩組物體中運用重疊或並放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學習手口一致地數3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

圖片兩張，(一張上有兩隻貓和兩隻鼠，另一張上有三隻貓和兩隻鼠)3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

活動過程：

1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“幹什麼的?”

2、出示圖片兩隻貓和兩隻鼠，領幼兒數數，有幾隻貓，捉到了幾隻，貓和是怎麼樣的?(引導幼兒用重疊或並放的方法比多少)

3、出示圖片三隻貓和兩隻鼠，帶領幼兒數一數，有幾隻貓，幾隻，貓和誰多，誰少，並引導幼兒想辦法使貓和變成一樣多。

4、按物取數

小貓捉真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每隻貓只吃一條魚，來了幾隻貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三隻貓、一隻貓、二隻貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，並檢查對錯。

5、遊戲“貓警士捉”

(1)學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。

(2)消滅

先看圖形娃娃的家中來了多少隻，來一隻就打一槍，來兩隻就打兩槍，三隻就打三槍。

(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉真勇敢，我們獎力它紅花，一隻貓獎一朵放在它的下邊，有幾隻就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

活動反思：

充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。

小班數學4以內的數數教案篇7

目標:

1、繼續學習在兩組物體中運用重疊或並放的方法,一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學習手口一致地數3以內實物,學會從左到右排列實物和用右手指點數。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備:

圖片兩張,(一張上有兩隻貓和兩隻鼠,另一張上有三隻貓和兩隻鼠)3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

活動過程

1、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“幹什麼的?”

2、出示圖片兩隻貓和兩隻鼠,領幼兒數數,有幾隻貓,捉到了幾隻,貓和是怎麼樣的?(引導幼兒用重疊或並放的方法比多少)

3、出示圖片三隻貓和兩隻鼠,帶領幼兒數一數,有幾隻貓,幾隻,貓和誰多,誰少,並引導幼兒想辦法使貓和變成一樣多。

4、按物取數

小貓捉真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每隻貓只吃一條魚,來了幾隻貓,就拿幾條魚給它吃。

分別出示三隻貓、一隻貓、二隻貓,請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚,並檢查對錯。

5、遊戲“貓警士捉”

(1)學本領：老師當貓警長,幼兒當貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應的下數。

(2)消滅

先看圖形娃娃的家中來了多少隻,來一隻就打一槍,來兩隻就打兩槍,三隻就打三槍。

(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉真勇敢,我們獎力它紅花,一隻貓獎一朵放在它的下邊,有幾隻就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

活動反思：

充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。