柳樹大班教案反思5篇
教案的有效性可以通過學生成績、學生反饋和教師自我評估來評估,教師可以根據實際教學情況對教案進行調整和改進,下面是本站小編為您分享的柳樹大班教案反思5篇,感謝您的參閱。
柳樹大班教案反思篇1
設計意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。
活動目標:
一、引導泳兒瞭解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點並用多種方式表徵。
二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處新增襯詞,感受音樂活動的樂趣。
活動重點:
體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的結尾處新增襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光碟、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發幼兒思考春天的各種變化,進而複習歌曲。
1、 春天來了,你發現了什麼?(天氣變暖了,小草發芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點並用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然後放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節奏
(1)教師示範樂器的使用方法
(2)教師清唱分組演奏樂器
(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭髮高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
四、嘗試創編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發出什麼聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的後面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
反思:
?柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練,它形象生動地描繪了江南水鄉萬物一新,一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍,羽調式,一段體結構。全曲以“ x · x ”為基本節奏型,抒發了人們對美麗的春天的讚美之情。
在課堂教學中,我以歌名直接切入為匯入,通過提問:柳樹的枝條像什麼?引導學生想象畫面。接著出示前兩句歌詞:柳樹姑娘,辮子長長,風兒一吹,甩進池塘。進行節奏訓練,在節奏中加入附點四分音符的學習,滲透難點,為接下來的歌曲學習做好鋪墊。隨後播放歌曲錄音範唱,使學生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會到音樂的美感。
學生學會第一聲部後,我直接用了師生合作這一方法,學生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學生聆聽體會,又運用對比法,學生 能通過老師的範唱體會頓音的作用,師生的合作作為一個銜接,最後讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受。
最後我將課堂還給學生,讓學生編創動作表演歌曲,培養學生的編創能力,同時給學生一個展示的機會。
在今後的教學中,我還應該加強對學生的評價,引導學生自我評價和相互評價,注意個別的指導和糾正。
柳樹大班教案反思篇2
活動目標:
1、學用連貫、優美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。
2、感受三拍子歌曲的節奏特點,唱出句首重音。
3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、活動前帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,引導幼兒展開想象。
2、根據歌曲設計圖譜一幅。
3、歌曲視訊。
活動過程:
一、提問匯入課題。
教師:春天來了,柳樹都發芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什麼呢?今天老師也帶來一首關於柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什麼呢?
二、出示圖譜,學唱歌曲。
1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
教師:你聽到了些什麼?幼兒講述,教師出示相應的圖片。
你還聽到了哪些呢?教師演唱。
幼兒根據歌詞為圖譜排序並驗證。隨音樂唱。
2.學唱歌曲。
“小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”
1)完整演唱歌曲。
2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?
3)幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點並用不同的方式變現節奏。
1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
用動作表現節奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然後隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
教師提示:
幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)
用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗乾淨,多麼漂亮”……
3.學唱襯詞,練習簡單的二聲部唱。
一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每兩小節歌詞的後兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱
三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視訊和柳樹姑娘一起舞動起來吧。
幼兒有表情地邊唱邊表演。
課後反思:
?柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學之前,帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,引導幼兒展開想象,為我們今天學習的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。
在匯入部分我出示長長的柳條,直接提問進入課題,“春天來了,柳樹都發芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什麼呢?”在形象的實物下激發了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什麼。
活動中我利用圖譜引導幼兒學習歌詞,加入了一些動作的提示,每貼一張圖片就預示著一句歌詞的產生,這樣就徹底消除了無目的反覆練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,穿插著藏卡片、排序等小遊戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節奏特點,唱出句首重音這一目標中,我準備了大樹小樹的節奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強弱弱的節奏,並讓幼兒用動作表現節奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節奏掌握的很好。
幼兒掌握了歌曲以後,我引導幼兒用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法,學唱在每句最後一個字後面唱襯詞“啦啦啦”,並進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢進行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部,同時也使他們更好的學唱二聲部,順利解決了活動難點。
一節課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,可以多讓他們自由表現表現。
柳樹大班教案反思篇3
活動目標
1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。
3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動重、難點
重點:學會用正確的演唱方式表現表現這首作品。
難點:學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學ppt、鋼琴
活動過程
一、教學匯入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?
2、(點選ppt:蘭花草)今天老師給大家帶來了蘭花草的圖片請大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什麼樣的?
4、小結:蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學嗎?
2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那麼誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什麼特點?
三、學唱歌曲
1、這首歌曲這麼好聽我們來完整的學習一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎
3、(多種形式學唱)大家的表現真不錯,下面我們一起來用
(1)分句學唱:教師唱一句,幼兒學一句。
(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然後互換。
(3)完整學唱:教師帶領幼兒邊唱邊敲節奏,然後配樂完整
4、誰願意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)
四、音樂表演
1、我們都學會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現這首歌,好嗎?
2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內容,表現出米粒跳躍的不同力度。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
柳樹大班教案反思篇4
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形,比一比,看一看,發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點:引導幼兒觀察並區分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、遊戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1,組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹並進行議論。
2,老師提出引導性問題:找一找,柳樹奶奶在哪裡?柳樹媽媽在哪裡?比一比,誰高?誰矮?誰粗?誰細?
3,引導孩子們區分柳樹的高矮與粗細。
二、區分柳樹
1,這個教學環節老師必須進行重要的.提示:
2,摟一摟柳樹的身體,摸一摸它的臉(樹皮)
3,比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽,誰高?誰矮?
4,最後看一看葉子發生了什麼變化?
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1,孩子們柳樹為什麼會發出嫩綠的小芽?
2,柳樹的枝條好不好看?它們是什麼樣子的?是怎樣隨風飄動的?
3,讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子?
五、遊戲
通過本堂課的教學,孩子們已經掌握了柳條的基本特徵,因此本遊戲設計為製作柳條,並培養了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條,在教師的指導下,把自己製作的柳條貼上在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動,作為一名幼兒教師,在教學時,我深刻認識到:
第一,必須得相信孩子們,他們都是會時刻創造出奇蹟的能人;
第二,尊重他們獨有的思維,不要硬套硬搬,讓幼兒成為學習的主導;
第三,要多為幼兒考慮一步。教具創作時,課案設計時,多問問自己,可不可以?為什麼?再加上源於生活的題材,這樣才能將活動的價值更好的體現出來。
柳樹大班教案反思篇5
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
教學重點:
感受三拍子歌曲的優美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
教學難點:
用唱襯詞的.方法學習簡單的二聲部唱。
活動準備:
1、幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,導幼兒展開想象。
2、教學掛圖一幅。
教學過程:
一、開始部分
1、師幼互相問好。
2、談話引出課題。
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什麼呢?你們聽一聽?
二、基本部分
1、教師有表情地演唱歌曲,幼兒欣賞。
提問:
(1)歌曲是幾拍的?
(2)歌曲裡唱了些什麼?
2、出示圖譜,學唱歌曲
(1)教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
(2)學唱歌曲。
教師指圖演唱,讓幼兒瞭解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什麼?每一句用什麼樣的情緒唱?
(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(4)教師提示:
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗乾淨,多麼漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節歌詞的後兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。
三、結束部分
1、教師總結,教育幼兒要熱愛大自然。
2、聽音樂出教室。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反覆感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發了對柳樹的喜愛之情,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。
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