大班畢業歌教案反思5篇

通過教案的制定可以使我們的教學更加有趣，教案在書寫的過程中，大家肯定要強調聯絡實際，下面是本站小編為您分享的大班畢業歌教案反思5篇，感謝您的參閱。

大班畢業歌教案反思篇1

活動由來及設計思路：

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

對於從未參加畢業典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神聖，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發展點何在?教師如何激發幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態體驗式德育教育的養分，從幼兒情感發展特點出發，賦予畢業典禮以新的內涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業典禮的莊嚴，然後通過頒發畢業證書、傳遞畢業冊等活動讓幼兒體驗畢業時依依惜別的情感，最後通過彙報演出展示自我，享受成長的快樂。活動中教師、家長和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業的快樂與幸福!

活動目標：

1、能積極主動參與畢業典禮活動，感受莊嚴與神聖的氣氛。

2、體驗即將畢業時與老師和同伴依依惜別的情感。

3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

活動準備：

1、物質準備：服裝、道具、畢業紀念冊、音樂等。

2、經驗準備：

(1)讓幼兒瞭解畢業典禮的意義。

(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源於幼兒生活、能抒發幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創編畢業詩、製作畢業紀念冊；也設計了源於教師情感的畢業致詞、畢業式背景音樂等。

(3)準備團體操表演。

(4)致家長一封信。

重點、難點：

重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神聖”。

(1)幼兒入場。

進場式：隨著主持人宣佈“大班畢業典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

雖然兒童節是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒並沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發燒還堅持參加畢業典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業典禮，也是一件重要而有意義的事情。

(2)園長、家長、小朋友致詞。

園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經歷。

園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神聖。家長的致詞，體現了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心裡話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

2．感受“依依惜別之情感”。

(1)教師致詞。

教師們穿上了節日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

(2)頒發畢業證書。

園領導給孩子們頒發畢業證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業了。園領導把畢業證書傳遞給教師，教師舉起畢業證書，並依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

(3)傳遞畢業冊。

當老師把畢業冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業冊，在他們手裡顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

孩子們畢業了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最後一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優秀的國小生。好朋友就要分開了，讓夥伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積澱，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們三三兩兩地擁抱在一起，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

3、畢業彙報演出：展示最好的我。

孩子們雖然捨不得老師，捨不得小夥伴，捨不得離開幼兒園，但是他們就要畢業了，他們要在最後的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

(1)穗穗操——中國隊加油。

當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那麼嫻熟，聲音是那麼洪亮，花穗是那麼耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最後組成奧運五環。

(2)軍體拳——精忠報國。

男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經過4個月的練習，今天是他們彙報軍體拳，展現自己的時刻。

他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那麼的有力。孩子們的表演體現了幼兒園的軍營特色。

(3)輕器械操——啞鈴操。

女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

(4)徒手操——中國功夫。

集體表演中國功夫。

個人反思：

幼兒園的畢業典禮是孩子們人生的第一個畢業典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，並在六月一日當天舉行大班畢業典禮，最後取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經深深地種在了孩子們幼小的心田裡。同時，家長在參與當天的現場後，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。

對於教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

主要內容：

1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。

大班的畢業典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這麼一個成功的教育活動。

2、設計巧妙，體現出教師對生態體驗教育的認識。

從生態體驗教育實踐的三個環節來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經驗，從沉睡的狀態中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養素可以滋養每一個人的生命，它的教育價值是很大的。

綜合評析：

1、“大班的畢業典禮”是來源於孩子們真實生活的課程。這種源於幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業典禮”本身對於幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現，一切都那麼自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收穫，為他們今後的成長奠定了愛的基礎。

2、“情感”是該活動的靈魂。活動中幼兒和老師、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難捨，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

3、在小組合作反思與個人反思中，從生態體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優點而簡明扼要。但討論內容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現來考察他們對於“畢業”的情感認知狀態，以及從目標培養的發展性來思考如何在今後的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續研究。

大班畢業歌教案反思篇2

活動目標：

1、知道自己長大了，即將升入國小，就要成為一名光榮的國小生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。

3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

活動準備：

1、學唱畢業歌，學會朗誦畢業獻詞。

2、邀請父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業照、禮物等。

4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣佈畢業典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領導講話。

家長代表發言。

大班畢業生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業獻詞，唱畢業歌。

按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行遊藝節目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入國小後，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。

6、演出後，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。

大班畢業歌教案反思篇3

活動目標：

1、 理解詩歌內容，並學習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。

2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對國小生活的期待。

活動準備：

幻燈片

活動過程：

一、引導幼兒談話

1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現在小朋友們即將要畢業了，要離開幼兒園了，你們的心情怎麼樣?

2、就要畢業了，你們的心情怎麼樣呢?

3、你喜歡幼兒園嗎?為什麼?

4、你覺得你在幼兒園裡有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時候的樣子和現在的樣子，體驗自己的進步之處。

5、你快要畢業，離開幼兒園了，你想對老師說些什麼呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心裡話。

二、理解詩歌內容

1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的名字就叫《畢業詩》。

2、教師結合幻燈片完整朗誦詩歌?

3、提問：詩歌的名字叫什麼?你聽到詩歌裡說了什麼?

三、學習詩歌

1、這首詩歌表達了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?

2、我們一起來把這首詩歌說一說。

大班畢業歌教案反思篇4

活動目標：

1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力

4、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。

5、豐富詞彙：畢業。

活動準備：

物質——錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視。

知識——回憶在園生活學習的情景。

活動方式：

集體

重難點分析：

重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦。

難點——體會詩歌表達的情感。

活動過程：

一、匯入談話：你準備去哪個學校上學？

二、展??

1、師：你在國小會做些什麼呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業詩》

教師有表情地朗誦詩歌的第一段。

師：再過幾天，小朋友就要進國小，做一個一年級的小幼兒，坐在明亮的教室裡，讀書、寫字多麼神氣！

2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友遊戲的圖片等

提示幼兒可以說一說：

a、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以後學會了；

b、在幼兒園最快樂的事......

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎麼說的？

欣賞詩歌的第二段

剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？

師：小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會，現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。

4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什麼呢？

引導幼兒大膽說自己的心裡話。

欣賞詩歌的第三段。

5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》，可讓幼兒和老師一起朗誦。

三、結束

集體唱歌曲《老師再見了》。

活動反思

畢業詩通過作者對學習生活及成長經歷的回顧，抒發了對母校、老師和同學的眷戀之情。我在備課時，力圖通過課文文字，情境的創設，觸動幼兒的心絃，然後使幼兒能敞開心扉，回憶自己國小六年來的生活，暢談自己難忘的人和事，從而受到思想教育，提高語文素養。

在匯入這一環節的設計，讓幼兒說說自己快要離開母校，心中最想說什麼，很快調動幼兒的情感，讓幼兒自然走進文字。

大班畢業歌教案反思篇5

活動目標

知道畢業聚會的準備工作，激發想參與佈置畢業聚會的願望。

願意用繪畫的形式記錄下自己的想法。

活動準備

經驗準備：知道自己即將畢業。

課件準備：“畢業聚會”組圖；“我會準備畢業聚會”圖片。

材料準備：畫筆、畫紙。

活動過程

組織幼兒談論關於“畢業慶祝”的話題，激發活動興趣。

——小朋友在幼兒園度過了三年時間，現在就要畢業分離了，我們可以通過什麼活動一起來慶祝畢業呢？（聚會、出去玩……）

小結：畢業的時候我們一般會舉辦畢業聚會來慶祝畢業。

出示組圖“畢業聚會”，帶領幼兒瞭解舉辦畢業聚會需要準備的內容。

——圖片上有哪些好吃的東西？（蛋糕、果汁……）

——圖片上有哪些好看的佈置？（綵帶、氣球、帽子……）

——圖片上的小朋友在做什麼？（唱歌、交換禮物……）

——你覺得他們在舉行什麼活動呢？（舉辦畢業聚會）

小結：舉辦畢業聚會的時候我們一般會提前用氣球綵帶等佈置好聚會的場地。畢業聚會時我們會一起唱畢業歌、交換畢業禮物，還會準備許多好吃的東西，一起吃畢業大餐。

出示圖片“我會準備畢業聚會”，請幼兒操作課件佈置聚會現場。

——“寶寶幼兒園”大班的小朋友要舉辦畢業聚會，請你幫助他們佈置聚會現場吧。

——小舞臺是用來做什麼的呢？請你點選小舞臺。

——舞臺背景還要佈置什麼呢？請你點選虛線佈置一下吧。

——聚餐的盤子裡要擺放什麼呢？請你點選，看看是不是你喜歡的食物？

組織幼兒討論本班舉辦畢業聚會的話題，併發放繪畫材料，鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄自己的想法，為舉辦聚會做準備。

1、請個別幼兒說說關於畢業聚會的想法。

——我們班也要舉辦畢業聚會，哪些小朋友想來表演節目/想準備好吃的/想佈置教室？

——你想表演什麼節目/想準備什麼好吃的/想用什麼佈置教室？

2、發放繪畫材料，鼓勵幼兒畫下關於畢業聚會的想法。

——請你把準備畢業聚會的想法畫下來。老師會認真看每個小朋友的想法，一起為畢業聚會做準備。