圈的遊戲中班教案精選6篇

教案的修改需要教師與學生之間的積極互動和反饋，教案能夠幫助教師更好地組織教學資源，提供豐富多樣的教學材料和活動，下面是本站小編為您分享的圈的遊戲中班教案精選6篇，感謝您的參閱。

圈的遊戲中班教案篇1

活動目的：

1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶於水及加水後容易塑造的特性。

2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

活動準備：

玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動指導：

1、運用沙子寶寶的祕密這個話題引起幼兒活動的願望。

師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它祕密的小朋友玩。那麼我們今天就來找一找沙子寶寶的祕密吧。

2、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

（1）用紗布分離出小石子和細沙，並通過觸控、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

（2）用吸管吹一吹乾沙，體驗沙輕的特點。

（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。

3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。

幼1：我發現沙子很細小、很輕。、

幼2：我發現沙子很輕，不小心會飛到眼睛裡。

幼3：我發現沙子倒進水裡時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛裡。

4、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆溼，觀察沙子遇水後結塊的變化。

往沙箱中倒入水，用手感知幹沙與溼沙的區別，幹沙輕，不易捏合；溼沙重，易捏合。

小結：沙子可以和水一起玩，那麼我們小朋友也可以利用水和沙子一起做遊戲。

5、組織幼兒分組進行小組造型，體驗幹沙和溼沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

6、評價幼兒的表現。

你們今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的祕密。沙子寶寶說下次還想和你們做遊戲呢！

7、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，並幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最後回活動室。

圈的遊戲中班教案篇2

活動目標：

1、積極參與活動，體驗集體遊戲的快樂。

2、能在遊戲中觀察，討論和反覆練習，總結並嘗試投的更遠的方法。

3、學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動重點難點：

活動重點：學習肩上揮臂投擲，鍛鍊上肢力量，發展身體的協調能力。

活動難點：激發投擲興趣，養成勇敢、大膽、勇於接受挑戰的品質。

活動準備：

沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡

活動過程：

1、匯入部分：

教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）

師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什麼本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。

2、基本部分：探索扔沙包的方法。

（1）出示沙包，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線後面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

現在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩隻手都試試，看看怎麼能投的遠。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）

教師重點觀察幼兒是怎麼投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，並引導幼兒分別用左右手嘗試。

個別幼兒說說自己是怎麼投的並演示，比比誰投的遠。

動作要領：（右手為例）兩腳前後分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體後傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）

教師總結並示範投“手榴彈”的方法。

兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示範一邊說兒歌。）

（3）練習肩上揮臂投擲。

師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。

幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）

（邊練習邊說兒歌）

（4）炸碉堡遊戲。

介紹遊戲玩法及規則：

師：小兵兵們，你們已學會了本領，現在就要進行實戰演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鑽過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒遊戲（1—2次）。

3、結束部分：

師：你們的任務完成得很好，現在也累了，我們做做放鬆運動吧。

（在放鬆中進行談話）

師：解放軍叔叔在艱苦的環境中每天訓練，練就許多本領，保家衛國，為我們創造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛鍊身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。

活動反思：

本節活動的設計基本合理，但熱身活動不夠有趣，沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環節由於設計及材料的限制，導致時間過長，使集體遊戲的時間太短。而在集體遊戲中，因為沒有考慮幼兒的動作能力，導致大多數的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。

圈的遊戲中班教案篇3

遊戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對於中班比較有意義。

活動目標：

認識遊樂設施的安全使用方式

享受玩遊樂器材的樂趣

活動準備：

戶外遊樂器材

活動過程：

1.老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推鞦韆。

(3)不站在鞦韆後面。

2.接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享遊戲的專案及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

圈的遊戲中班教案篇4

活動目標：

1、願意邊操作邊講述，體驗數學遊戲的樂趣。

2、能根據教師給出的數字做相應數量的動作，並注意與同伴動作節奏一致。

3、鞏固對數字1-5的認識，知道並理解數字能表示相應數量的動作與物品。

活動準備：

1、5個大筐子，上面分別貼有1-5的數卡。

2、幼兒操作材料：①組：彩筆、畫有空心圓的白卡紙若干；②組：裁成小紙片的皺紋紙若干、膠棒、白紙卡若干；③組：彩筆、畫有未塗色小魚的白卡紙。

活動過程：

1、複習數字1-5，正確認識每個數字的字形。

（1）教師出示隨意擺放的數卡1-5，引導幼兒玩“叫醒數字寶寶”的遊戲，教師將數字卡片放在桌子上，只要小朋友們能根據卡片準確地說出數字寶寶的名字，數字寶寶就會醒來。

（2）請幼兒將數字卡片按照從小到大的順序排好隊。

教師：現在啊，這幾個數字寶寶起床之後呢，他們不知道自己的隊伍了，想請中一班的小朋友幫幫他們，按照從小到大的順序排好隊伍，誰能夠幫助它們呢？

（3）教師和幼兒一起討論數字的外形，引導幼兒根據外形特徵來記憶。

2、引導幼兒用多種感官感知1-5所代表的數量關係。

（1）拍手（腿、肩）遊戲：教師出示數字卡片，數字是幾，幼兒就拍幾下手（腿、肩）。

（2）聽聲音遊戲：教師敲鈴鐺，幼兒說出敲了幾下，並選出相應的數字寶寶。

（3）模仿動物唱歌的遊戲：教師出示數字幾，幼兒模仿小動物叫，數字是幾，就唱幾下。

3、操作活動：“給數字朋友送禮物”。

（1）教師出示5個大筐子，上面分別貼上1-5的數卡。

（2）出示並介紹幼兒操作材料：①組：幼兒給數字朋友送點卡；②組：幼兒給數字朋友送紙球；③組：幼兒給數字朋友送小魚。

（3）師幼共同討論幼兒規則：每個數字都不一樣，送給它們的點卡數目、紙球數目、小魚數目能不能一樣？每個數字各送幾個呢？

（4）教師提出講述要求：禮物做好後，就將禮物卡送給數字朋友，邊送邊說：“數字ⅹ送你ⅹ個點子、ⅹ條小魚、ⅹ個紙球”。

4、活動結果評價。

師幼共同檢查框子中每份禮物的數量是否與數字相符，對個別投放錯誤的卡片，可請幼兒再次進行正確投放。

活動延伸：

1、遊戲活動時間裡，教師可帶領幼兒玩“看數字找朋友”的遊戲。全體幼兒圍成圓圈邊唱歌邊走圈，歌曲唱完後，教師出示數字幾，幼兒就找相應數量的朋友拉成圓圈。

2、對個別數概念比較弱的孩子，在分割槽活動中老師可以引導幼兒再次進行操作練習。

圈的遊戲中班教案篇5

計劃意圖：

小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由於了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本領和身材和諧本領，為了給幼兒締造一個輕鬆痛快運動氣氛，我們計劃了戶外遊戲《小白兔採蘑菇》，本次運動接納遊戲的方法，創設景象，讓小朋友模擬小白兔。在運動中，縱情地玩耍，勇敢地表示。經由過程本次運動，孩子們訓練了雙腳向前跳躍的行動，生長了身材的和諧本領，造就了孩子加入體育運動的愛好。

目的：

1、進修雙腳併攏向前跳躍，.熬煉腿部力氣。

2、幼兒酷愛大天然，酷愛戶外遊戲。讓幼兒在遊戲中領會快活。

3造就幼兒的法則意識 運動預備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。

過程：

一、先生雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什麼小動物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎麼走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

請幼兒實驗跳。

先生樹模:我也來學學看(小腳並併攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

請幼兒再次實驗跳，並能一邊念童謠、一邊跳,以相識跳的技巧.

小白兔愛吃什麼？

幼兒：蘿蔔和青菜。

小白兔還愛吃什麼？

引誘幼兒說：蘑菇

先生頭帶"小白兔頭飾"引發幼兒的愛好,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶，寶寶們本日氣候真好，我們出去採蘑菇吧。”

兔媽媽領導幼兒到遊戲園地

二、遊戲:小兔採蘑菇.

(1) 先生解說遊戲法則:蘑菇地就在那裡,請兔寶寶們用我們方才學到的"小腳並併攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的.要領一個個隨著兔媽媽去採蘑菇.採到蘑菇今後，把蘑菇放在兩腿 之間夾著，跳返來，並把蘑菇放進筐中.五分鐘後,數一數,你採了幾個蘑菇?是什麼色彩的?比一比，看看誰採得蘑菇多。

(2)放鬆活動:兔寶寶們真醒目，把蘑菇地裡的蘑菇都採完了，媽媽採的好累啊，你們累麼?那我們坐下來蘇息一下吧?引誘幼兒揉腿、做放鬆活動

反思：

幼兒喜好遊戲，而且能很快進入腳色，以是運動一開端就吸引了他們的留意力！他們跳著採了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成績感。運動中留意訊息瓜代，幼兒的體能不但獲得了最大限度的熬煉，並且不感受到累！

圈的遊戲中班教案篇6

活動目標：

體育遊戲小猴玩紙棒。

1、學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規則，積極參與遊戲活動。

活動準備：

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備遊戲使用。

活動建議：

一、教師講解遊戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，遊戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進行遊戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

二、教師講解遊戲規則。

（一）路徑設定：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50釐米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60釐米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70釐米）、一堆果子。

（二）教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。