中班關於水的教案通用8篇

老師們在上課之前寫好教案之後是會讓自己上課的時候更輕鬆的，保證教案的質量是作為教師首先要考慮的一件事情，下面是本站小編為您分享的中班關於水的教案通用8篇，感謝您的參閱。

中班關於水的教案篇1

設計意圖：

藥品是幼兒日常經常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子裡。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒瞭解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標：

1、瞭解隨便吃藥的危險性。

2、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，瞭解多服或誤服的危害性。

3、分享製作小藥箱的快樂。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的例項。

2、製作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事匯入

——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裡都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述例項，引導幼兒分析例項

1、教師講述例項：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他開啟家裡的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什麼?

答：不能，因為

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服

(3)吃下去會中毒的。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會怎麼辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

(3)打120。

三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的例項

1、討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?

四、製作小藥箱

1、教師引導幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起製作小藥箱。

活動反思：

一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的例項來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

活動過程中，幼兒的回答都很正確。

中班關於水的教案篇2

一、活動目的：

1、會聽音樂訊號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現各種各樣的門。

2、喜歡和同伴一起玩音樂遊戲，學會遵守遊戲規則。

二、活動準備：

1、創設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

2、錄音機、磁帶。

三、活動過程;

(一)律動入室

以“帶大家到古城裡玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

(二)練聲《古城在哪裡》

提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;並且學會和教師進行對唱。

(三)學習歌曲《城門開啟》

1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，並有表情的範唱。

2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。

3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。

4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結合動作有表情地演唱。

(四)音遊《城門開啟》

1、教師介紹遊戲名稱及玩法，並扮成城門寶寶示範遊戲。

2、全體幼兒扮成城門寶寶遊戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

3、男女幼兒分角色遊戲，提醒幼兒注意遊戲規則。

(五)律動出室

以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

中班關於水的教案篇3

活動背景：

音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對於幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚於其他的藝術。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧的思維，不僅是對幼兒藝術素質的`培養，更是達到其全面發展的捷徑。抓住這一點，結合幼兒喜愛的遊戲，音樂遊戲對幼兒的影響也就不言而喻。《熊和石頭人》這一音樂遊戲有幼兒熟悉的熊的形象，還有快樂的小動物的形象，容易引發幼兒的情感共鳴，角色較易表現，幼兒也感興趣，所以設計了本次的音樂遊戲活動。

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容。

2、在學會歌曲的基礎上初步掌握（熊與石頭人）的玩法，學習按遊戲和音樂的要求，相應的變換動作，感受遊戲的樂趣；

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

活動準備：

小熊頭飾、白板、音樂（熊與石頭人）

教學重難點：

能按遊戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受遊戲的樂趣。

教學方法和手段：遊戲法、演示法。

活動過程：

一、聽音樂,幼兒自由想象各種動物的聲音

師：今天天氣真好,好多的小動物們都想出來玩。聽，誰來了？

（活動開始，通過播放創設情境，引導孩子們聽一聽動物的聲音片段，激發孩子們學習的興趣，為下一個環節做鋪墊）

2、二、學唱新歌(熊與石頭人)

師：小鳥看到這麼美麗的景色忍不住唱起了歌！仔細聽它唱了什麼？（教師唱兩遍）

師：歌裡唱了什麼?你能學一學嗎？（教師根據幼兒回答出示相應歌詞引導幼兒做相應的動作，練習兩次）

（通過教師的範唱，引導孩子熟悉歌曲的旋律及瞭解歌詞內容，教師根據幼兒的回答出示相應的圖片及引導幼兒做相應的動作鼓勵孩子們學習自己創編相應動作，享受活動帶來的樂趣）

三、遊戲(熊與石頭人)

1、教師講述遊戲的方法並和幼兒一起遊戲

師：當小動物們看到大熊來了，他們怎麼做的？（引導幼兒做一做）

師：熊的視力很差，它只看得到會動的東西，所以只要小動物們不動它就不會看到。今天周老師就來和你們玩個熊和石頭人的遊戲，周老師來扮演熊，你們邊唱邊做動作，當我出現的時候你們就要變成石頭人，不能動。如果你變成石頭人不動不出聲音，它就一定不會看到你。

2、請幾名幼兒扮演熊,再玩遊戲兩遍.教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

（孩子們在學會歌曲的基礎上，通過教師的講解初步瞭解了遊戲玩法，並嘗試體驗遊戲，感受遊戲帶來的樂趣）

四、結束

幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動室。

中班關於水的教案篇4

活動目標：

1、瞭解生活中常見的標識，學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

2、增強安全意識與規則意識。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

4、探索、發現生活中的標識。

重點難點：

1、學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。

2、瞭解並知道生活中的常識。

活動準備：

1、掛圖 ；

2、生活中常見的標識，如：小心碰頭，小心滑倒，禁止跳躍，不要觸控，有電危險等標識；

3、事先製作小紅點標識若干

活動過程：

一、結合故事講述，引導幼兒理解標識的作用

1、教師出示掛圖一，邊講邊引導幼兒觀察圖上的標識及小兔子的行為

師：小朋友們，你們看看這幅圖片上有些什麼啊？（有一些標記和一隻小兔子）

師：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什麼？你們知道它要往哪裡走啊?那它是怎麼知道往哪裡走的呢？它為什麼會掉進洞裡的？它要經過那裡才能到小熊家？它硬挨注意什麼？那你是怎麼知道的啊？

2、小結：我們周圍有很多的標識，它們會說話，告訴我們要注意什麼呢？中班健康：安全小紅點。

二、認識生活中的常見標識

1、出示掛圖二。引導幼兒說一說這些標識的.意思和作用，並說一說在那裡見過。

師：小朋友看看這幅圖片，你們認識這些標識麼？哦，不認識，有的認識，都沒關係，那我們一起來認一認，看看是什麼意思，這些標識有什麼作用。

2、通過觀察與討論，進一步引導幼兒理解標識的內涵與作用

三、看圖講述與配對

幼兒翻開《小朋友的書。我升中班了》第3~4頁“安全小紅點”，看圖說說在這些情境中我們要注意什麼？可以用什麼標識來提醒別人？引導幼兒嘗試表述並配對

師：小朋友現在翻開你們的書，翻到第3~4頁，看看書中的情境我們遇到了要注意些什麼啊?我們可以想一想如果要提醒別人，我們可以用什麼標識來提醒呢？

四、張貼安全小紅點

帶領幼兒在幼兒園裡走一走，尋找並說出哪裡需要我們張貼安全標識，說說為什麼？然後以小組為單位在該場景中張貼事先製作好的小紅點，作為提醒他人的標識。

活動反思：

在日常生活中，幼兒看到過許多的安全標識，但他們還不完全理解這些安全標識的作用，因此在本次教學活動，就是為了讓幼兒從認識並瞭解在日常生活中常用的簡單的安全標識。在教學活動中，先出示標識，讓幼兒猜猜標識的意思，後告訴幼兒這個標識正確的名字並說明在什麼樣的情況下會出現這個標識，還可以問小朋友在生活中哪裡見過這個標識，激發幼兒對認識標識的興趣。最後，我與幼兒一同商量，將標識張貼在哪裡才能夠起到提醒人們的作用，幼兒能夠根據自己的生活經驗，將一個個安全標誌張貼到教室的各個角落。經過本次活動，幼兒能基本認識並瞭解在日常生活中常用的簡單的安全標識。

小百科：標誌是生活中人們用來表明某一事物特徵的記號。

中班關於水的教案篇5

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律，學習運用打擊樂器隨音樂進行驚喜。

2．掌握常見樂器的演奏方法，根據圖譜進行配器演奏。

3．體驗合作演奏帶來的快樂。

活動準備：

1．白板課件《豬八戒娶媳婦》。

2．圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。

3．平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。

活動過程：

一、出示豬八戒的圖片，激發幼兒興趣。

教師：今天有一個客人來到了我們城北幼兒園，你們想不想認識他？

二、熟悉樂曲旋律，能用身體動作練習節奏。

1．嘗試創編與遊戲情節相符的身體動作。（洗臉、照鏡子、跑步、拍手）教師：今天豬八戒要去娶媳婦兒啦！可是身上很髒，怎麼辦呢？

2．出示圖譜，完整欣賞樂曲並表演。

教師：剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢？

教師：音樂聽完了，我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧！

3．認識休止符號，跟隨樂曲拍打節奏。

三、認識各種樂器，掌握常見樂器的演奏方法。

1．介紹各種樂器，初步瞭解演奏方法。

教師：這是什麼樂器呀？你知道它是再買演奏的嗎？

2．分組探索、練習常見樂器的演奏方法。

教師：剛才寶貝們都學的怎麼樣啊？那現在我要來檢驗你們的成果了！哪一組先來試試呢？

3．自主交換樂器並練習。

4．根據符號順序輪流演奏。

四、完整演奏，體驗合作演奏帶來的快樂。

教師：看來我們的迎親樂隊蠻厲害的嘛！趕緊拿起我們的樂器，和八戒一起娶媳婦兒去咯！

活動延伸：

區域活動：在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂，進一步掌握各種樂器的演奏方法。

中班關於水的教案篇6

活動目標：

1、學唱歌曲《笑呀笑》，體會歌曲中歡快、愉悅的氣氛。

2、知道笑與人的密切聯絡。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1、幼兒用書。

2、手帕一條。

3、笑臉圖及“月亮嘴”圖片。

活動過程：

1、教師“扮笑臉”增強活動氣氛。

――你們會笑嗎?你們平時怎樣笑的?請你們互相做個笑臉。

――你們還會模仿誰的笑容或笑聲。

2、學唱歌曲《笑呀笑》。

――完整欣賞歌曲，理解歌詞的大意。

――學唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。

3、討論笑與人的密切關係。

――人們可以怎樣笑?請你學一學。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)

――在什麼時候應該微笑?什麼時候可以大笑?

――笑對人有好處嗎?(可以使自己的心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預防一些疾病……)

4、遊戲“貼笑臉”。

教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形)，請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”(圖片背後稍微貼點膠)去貼，看看貼的是笑臉還是不高興的臉。

活動反思：

教師扮笑臉的遊戲活動能夠很快的吸引到孩子們的眼球，並會隨之也學起樣來，有模仿爸爸的，爺爺的，媽媽……在欣賞歌曲的時候能夠自覺地隨著音樂符合節拍。在學習歌曲內容的過程中，我先帶幼兒們學會理解歌詞內容，再學習它的節奏。在引導大家認識“笑與人的關係”時，幼兒興致也較高。幼兒在玩中學，在學中樂。

中班關於水的教案篇7

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意願，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

準備：

1.點彩大魚；魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉籤、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1．出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。

老師帶來了一隻神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什麼？

2．逐一開啟魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的區域性，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。

（1）教師開啟第一扇小門，請幼兒說說看到了什麼。（許多點點出一個圓）

師：你看到什麼？這些點點組成了什麼圖案？

（2）教師開啟第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。（許多點點出圖形組合）

師：這次你看見了什麼？還發現了什麼？

（3）教師請幼兒開啟第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

師：請一個小朋友來開啟最後一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什麼不一樣。

3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。

師：小點點們真能幹，你猜它們還會變成什麼呢？

二、尋找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：神奇的魔術袋裡到底藏著什麼呢？現在我們就把它請出來吧！原來是漂亮的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什麼？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

3.鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：如果請你用點點來變一變，會變出什麼呢？

三、嘗試創作點彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務。

今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什麼好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師準備了大小不一樣的棉籤、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎麼用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想象、創造。

四、展示和欣賞作品

引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪裡最漂亮。

中班關於水的教案篇8

活動目標：

通過分解聽懂故事內容。知道故事告訴我們的真理。

活動準備

?小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

活動過程：

一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小貓一個去拔蘿蔔，另一個去釣魚，一起往深林走去……

2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進袋子回家了……

3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

4、幾天後，森林裡的大灰狼餓死了……

二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內容

1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林裡，大灰狼要吃小貓和小兔才會抓它倆的。

2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動腦想出來了辦法，才逃出來的。

3、因為魚竿還在大灰狼嘴裡沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動物們才誇它倆的。

三、小結

這個故事告訴我們遇到困難或危險，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學會機智勇敢。