中班教案彩色牛奶5篇

教案在書寫的時候，我們肯定要注意文字表述規範，教案的寫作是可以讓教師們的個性有合理的提體現，本站小編今天就為您帶來了中班教案彩色牛奶5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班教案彩色牛奶篇1

一、活動目標

1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

2.關注蔬菜的顏色特徵，嘗試根據故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。

3.喜歡聽故事，學會安靜的聆聽故事。

二、活動準備

1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

2.各種蔬菜圖片，圍裙一個

三、活動過程

1.與幼兒討論，引起幼兒聽故事的興趣。

師：小朋友們，你們見過奶牛嗎？你們喝過牛奶嗎？牛奶是什麼顏色的？我們今天要講的故事就是奶牛，是非常神奇的奶牛！

2.教師講述故事第一段，並提問：

師：故事裡的奶牛和我們平時的奶牛有什麼不一樣?

3.結合畫面，講述故事第二段，並提問：

(1)小白兔怎麼會變成小黃兔的?

(2)為什麼會發生這種神奇的事情？

4.如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐狸變紅狐狸、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)，並提問。

(1)第三段：“灰狐狸變紅狐狸”

出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。

(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程

(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

5.完整欣賞故事，並引導幼兒思考。

(1)教師完整講述故事，鼓勵幼兒一起講述。

(2)教師提問，引導幼兒思考：

a、小白兔(灰狐狸、小黑貓、小花鹿)想變回去，要喝什麼顏色的牛奶？

b、要餵奶牛吃什麼顏色的蔬菜，才能產出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶？

6.遊戲“餵奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。

1.幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特徵。

2.幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。

四、活動結束

附：故事“彩色牛奶”

奶牛場裡養了幾頭神奇的奶牛，餵它們吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一隻小黃兔。

灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。

從此，小動物們想變什麼顏色的樣子，就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!

中班教案彩色牛奶篇2

活動目標

1.理解故事內容，感受故事的神奇和趣味。

2.嘗試根據故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。

活動準備

故事音訊、奶牛、小白兔、小黑貓等動物及蔬菜圖片、ppt

活動過程

一、談話匯入，激發幼兒活動興趣

師：小朋友,看看這是什麼呀？(牛奶)牛奶是什麼顏色的？(白色)

師：今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什麼神奇的地方呢？

二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過程

1.操作ppt，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化

邊聽邊討論小白兔給奶牛吃了什麼顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什麼？擠出了什麼顏色的牛奶？喝了變成一個什麼顏色的兔子？

小黑貓給奶牛吃了什麼顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什麼？擠出了什麼顏色的牛奶？喝了變成一個什麼顏色的小貓？

小花鹿給奶牛吃了什麼顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什麼？擠出了什麼顏色的牛奶？喝了變成一個什麼顏色的小鹿？

灰狐狸給奶牛吃了什麼顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什麼？擠出了什麼顏色的牛奶？喝了變成一個什麼顏色的狐狸？

2.繼續操作ppt討論，進一步發現神奇的變化

3.討論：小動物能變回原來的顏色嗎？怎麼變？

三、教師操作ppt，欣賞故事第二遍

1.教師講述故事，引導幼兒一起講述。

2.學習句子"我給xx吃什麼顏色的蔬菜，就擠出xx顏色的牛奶"

四、遊戲"彩色農場"，嘗試仿編

幼兒嘗試：我給奶牛吃xx顏色的蔬菜，擠出什麼顏色的牛奶的句式結構進行仿編

五、活動延伸

在語言區內提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續仿編

中班教案彩色牛奶篇3

活動目標：

⒈藉助故事中神奇的想象，瞭解一些蔬菜的顏色特徵。

⒉能根據故事的情節線索進行大膽仿編，自主表達。

活動準備：四頭奶牛（身上有變化過程），蔬菜圖片

活動過程：

一、匯入活動：

⒈它們是誰？（奶牛）有幾頭奶牛？（4頭）現在我們到了奶牛場，我是這裡的擠奶師，擠奶師是幹什麼的？（擠奶）是啊！香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。

⒉我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領呢，神奇在哪兒呢？

二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：

（一）以第一頭奶牛瞭解神奇在哪

⒈小白兔餵奶牛吃了？（胡蘿蔔）神奇的事情發生了（出示後兩幅圖）看看這兩幅圖，想想發生了什麼有趣的事情？（自由講述）

⒉原來小白兔餵奶牛吃了黃黃的胡蘿蔔，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一隻小黃兔，現在你們明白是怎麼回事了嗎？小白兔怎麼變小黃兔的？（幼兒）原來神奇在這兒，小動物餵奶牛吃了什麼顏色的蔬菜，奶牛就擠出了什麼顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什麼顏色，真神奇呀！

（二）猜猜講講其他奶牛的變化

⒈真的是這樣嗎？森林裡的小花鹿、灰狐狸、小黑貓（出示）聽說了這件事，也想來試一試，結果會怎麼樣呢？他們變了沒有（出示變化後的動物）

（1）小黑貓變成了什麼樣？誰想上來看看？（幼開啟）變成了？（小綠貓）

（2）這隻灰狐狸會不會變呢？（幼開啟）變成了？（紅狐狸）

（3）那小花鹿變了嗎？（師開啟）一起說說看（小紫鹿）

⒉他們是怎麼變的？

（1）牛奶——吃了什麼蔬菜會擠出綠色的牛奶？（猜測相關蔬菜）——出示驗證：如綠綠的青菜

（2）灰狐狸喝了什麼顏色的牛奶變成了紅狐狸？（紅紅的牛奶），奶牛怎麼會擠出紅紅的牛奶，可能吃了？（猜測紅色蔬菜）——（驗證：紅紅的西紅柿）

（3）看到小紫鹿，你想到了什麼顏色的牛奶和蔬菜（紫紫的）——出示紫紫的牛奶是因為奶牛吃了紫紫的什麼蔬菜呢？（猜測）——揭示

三、欣賞故事：彩色牛奶

⒈這麼多神奇的事情就發生在“彩色牛奶”的故事裡，我們一起聽一聽，也可以跟我一起說說

⒉欣賞故事

四、編編神奇的故事

⒈你們想不想餵奶牛吃蔬菜，編編有趣的故事？（出示蔬菜圖）這麼多五顏六色的蔬菜你們認識嗎？

⒉個別幼兒說說：如紅紅的西紅柿等，並及時給他：紅紅的西紅柿給你

⒊認識個別不熟悉的蔬菜：如紫甘藍：紫紫的紫甘藍

⒋幼兒挑選蔬菜：看看你拿了什麼蔬菜？和爸爸媽媽編個神奇的故事吧

⒌幼兒自由編故事

⒍交流：誰願意來喂喂奶牛

（1）你拿了什麼蔬菜？（綠綠的菠菜）綠綠的菠菜餵給哪頭奶牛吃（貼上）編一編

五、結束

還有許多小動物也想到這兒來看看這些神奇的奶牛，讓自己也變一變，以後等其他的小動物來了，我們再來編一編好嗎？

中班教案彩色牛奶篇4

活動目標：

1.基本瞭解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。

2.學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。

重點難點：

基本瞭解故事，學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。

活動準備：

故事課件。

活動過程：

一、談話匯入。

今天來到我們中(5)班的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪裡?引出故事《彩色牛奶》。

二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問：

1.這個故事的名字叫什麼?

2.牛大叔帶來的那頭奶牛有什麼神奇的地方啊?

3.故事中講到了哪幾個小動物啊?

4.小朋友們都說的非常好，那麼下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶後發生了什麼奇怪的現象啊?

三、演示ppt講述故事，並提出問題。

小白兔小黑貓給奶牛吃了什麼顏色的蔬菜?奶牛擠出了什麼顏色的牛奶?誰給奶牛吃了紫紫的茄子?灰狐狸為什麼會變成一隻紅狐狸?

四、討論。

小動物還能變回以前的顏色嗎?怎麼變?

小結：原來小動物們讓自己變成什麼顏色就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。

五、學習句式

小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，擠出什麼顏色的牛奶。

六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，還喜歡吃各種顏色的水果。

教後反思：

從幼兒創編的情況來看，幼兒樂意嘗試創編，但在創編時對於角色的轉換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物，然後以小動物角色來創編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創編起來比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。

中班教案彩色牛奶篇5

活動目標：

?幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動的目標：

1、理解故事內容，學說故事中的句式：ⅹⅹ餵奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹx（蔬菜），就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹ色。

2、鼓勵幼兒根據故事中的情節進行大膽的猜想和仿編。

3、初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。

活動重點：理解故事內容，學說故事中的句式：ⅹⅹ餵奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹx（蔬菜），就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹ色，感受故事中神奇的想像。

活動難點：運用句式：ⅹⅹ餵奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹx（蔬菜），就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹ色，仿編故事情節。

活動準備：視訊、表格、動物及蔬菜圖片若干。

活動過程：

一、談話匯入，引起興趣。

1、師：我們今天早上點心喝的是什麼？你們知道我們喝的牛奶是從哪裡來的嗎？（出示奶牛）

2、師：你們喜歡喝牛奶嗎？為什麼?

小結：小朋友都喜歡喝牛奶，因為牛奶味道鮮美，營養高。但是有些調皮的小動物不喜歡喝牛奶，牛大叔很著急，他做了一個奇怪的夢，夢見自己有一頭神奇的奶牛，自從有了這個神奇的奶牛之後，小動物們都來喝牛奶了。

二、聽第一段故事，感受故事中神奇的想象

師：這頭奶牛到底有什麼神奇之處呢？小朋友猜猜看。

師：小朋友的想法很多，很好，現在讓牛大叔來揭曉答案吧！

師：牛大叔是怎麼說的？讓我們一起來講一遍。

小結：這頭奶牛神奇之處在於你給他吃什麼顏色的蔬菜，他就急出什麼顏色的牛奶，老師聽了也想去嚐嚐，但是有些小動物跑得比我還快。

三、結合視訊，幼兒傾聽第二段故事故事，學說句式，ⅹⅹ餵奶牛吃ⅹⅹ色的

牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹ色

1、逐步複述不同小動物發生的神奇之事。

師：讓我們看看有那些小動物跑來了？接下來又會發生什麼神奇的事呢？（看視訊，聽故事）。

師：第一個跑來的是誰？給奶牛吃了什麼？發生了什麼事？（老師完整地說一遍）。

師：小白兔變成新的自己心情是怎樣的？

師：第二個小動物發生了什麼事我請小朋友來貼一貼，說一說。

師：第三第四個小動物發生的事，你可以先和旁邊人講一講。然後我請小朋友來說一說。

2、把第二段故事整體的複述一遍

師：這件神奇的事都上電視了，今天我們就來當個播報員讓這件神奇的事被更多的小動物認識。

四、幼兒自制圖譜，創編故事中的句式。

師：森林裡其它動物都想和神奇的牛奶，你看，小熊也來了。

1、教師示範：小熊給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛就擠出綠綠的牛奶，小熊喝了變成了一隻小綠熊。

2、幼兒操作，教師巡迴指導：

3、完成的幼兒講給老師和同伴聽。

五、看視訊，聽故事後半部分。一起感受動物世界的五彩繽紛。

師：天黑了，小動物們都要回家了，它們要想變回原來的自己，怎麼變呢？請小朋友猜猜看。那現在讓牛大叔來告訴大家答案吧！（幼兒傾聽後半部分）

提問：小動物們有了這頭奶牛心情怎麼樣？動物世界會變的怎麼樣？

教師小結：動物世界變得五彩繽紛，很漂亮，其實我們的幼兒園也很漂亮，還藏著許多顏色寶寶呢，讓我們一起去找找看吧！